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说起“同理心”很多人会认为这是心理学上的词汇，但是通俗一点理解“同理心”就是将心比心，换位思考。
卢梭曾经说过：“当我们爱别人的时候，也希望别人爱我们。”
所以说在我们教育孩子的过程中，也要慢慢培养孩子的“同理心”。特别是当孩子犯错误，或恶作剧整蛊别人时，作为家长或老师不要觉得这是一种很正常的行为，更不可对其视而不见。
捉弄别人其实就是“同理心”不发达的表现，不能设身处地的为别人着想，不能理解他人。这样做会在孩子成长道路上埋下很大的隐患，因此培养孩子的“同理心”要从要小做起。
一、怎么理解“同理心”？“同理心”发达的人就是精神境界较高的人，也可以说是情商高的人。他们能够将心比心站在别人的角度思考问题。
韩婴曾经说过：“圣人以换位思考，以心度心。”所以说这样的人一定是一个讨人喜欢、受欢迎、善于沟通的人。
“同理心”能够帮我们理解对方表达的情绪和他想要做的事情，能够设身处地的为他人着想，增强他人的幸福感。而缺乏“同理心”的人大多都是以己度人。他们很难真正懂得：“己所不欲，勿施于人。”的这个道理。只是纠结于自己本身的情绪，“钻牛角尖”并且难以释怀。
和“同理心”不发达的人相处会觉得不被理解、压抑、难受、失落。作为老师或家长，我们应该从小培养孩子的“同理心”，让孩子学会理解别人，将心比心，做一个善良、自信、受欢迎的人，温暖别人的同时也丰盛自己。
二、缺乏“同理心”的表现“同理心”指的是换位思考，站在对方的角度替他考虑问题，想他所想。有“同理心”的孩子能够将心比心，和对方很好的交流，不做恶作剧。那么缺乏“同理心”有怎样的表现呢？
1、对他人漠不关心
缺乏“同理心”的孩子不会对自己周围的事物表现出关心，看到别人有困难也很少出手帮忙，哪怕是自己力所能及的小事也不会主动伸出手，不能够站在别人的角度考虑问题。
2、恶作剧
很多父母认为孩子还小，做恶作剧非常正常，还会觉得自己的孩子机敏可爱。其实这在孩子的未来埋下了巨大的隐患，恶作剧就是孩子缺乏“同理心”的表现。因为同理心不发达，孩子很难站在别人的角度考虑问题，不能够将心比心，不在乎他人的感受。恶作剧整蛊别人其实就是拿他人的不开心寻开心。家长一定要重视起来这个问题，积极培养了孩子的“同理心”。
三、如何培养孩子“同理心”培养一个有“同理心”的孩子是每个父母应尽的责任，让孩子学会站在他人的角度考虑问题，和他人将心比心是我们应该做的。
1、保持冷静
当孩子恶作剧或是犯错误的时候，我们作为成年人应该冷静处理， 不应该生气暴躁，严苛的打骂孩子，要以身作则。父母是孩子的第一任老师，父母的行为习惯脾气秉性都在潜移默化的影响着孩子。孩子学不会冷静自然也不能反省和思考，就很难培养孩子的“同理心”。
2、学会倾听
有些父母不是很有耐心的倾听孩子说完事情的原尾，不给孩子留空间。这样不能真正了解孩子，不能知道他心里的想法。孩子没有感受到被理解，被换位思考，又怎么能学会将心比心呢？我们要学会倾听，这种倾听还不是要等孩子说完，而是专注的去听，用心的去听。只有了解了孩子内心的想法，才能进行更好的心灵沟通，更好的培养孩子的“同理心”。
3、保持沟通
我们在有些时候很容易忽略孩子的内心，只在乎孩子的健康、表现、成绩等。总是认为小孩子能有什么心事呀，小孩子累什么累。这样的想法只会把孩子越推越远，让孩子越来越不想与父母沟通，什么事都藏在心里。
保持沟通不仅仅是要询问，口头上的沟通，还有心灵上的沟通。如果不与孩子沟通，对孩子内心解读出现偏差，又怎么有效的引导和教育呢？沟通是家庭教育的基本，父母一定要与孩子经常交流。
4、角色扮演
在闲暇时间，父母可以和孩子们玩一些角色扮演的游戏。让他们对某个角色更有代入感，方便他们换位思考，理解所扮演的角色、理解扮演者的生活状态。
比方说，让他当老师、哥哥、姐姐等，让他感受其他人的不容易，将心比心，学会换位思考。角色扮演是培养孩子“同理心”最行之有效的方法。
四、培养孩子“同理心”的好处在教育孩子的时候有很多方面需要顾及，“同理心”就是其中最根本的一点。有同理心的孩子善良、受欢迎、懂感恩。那么培养孩子的“同理心”有什么好处呢？
“同理心”是孩子能够全面发展，提高综合素质的前提。
就像朱熹曾经说过：“未免参校彼己；推己及人则宜。”
所以说这对孩子身心的健康发展，尤其在情感，与人相处这一方面意义重大。培养好孩子的“同理心”，让孩子能够设身处地的为他人着想，将心比心，体贴他人。同时也提高了孩子与他人的沟通能力，让孩子做一个受欢迎的人，增加自信，健康和快乐的成长。
现在的大多数孩子都是娇生惯养，不懂体谅他人，非常已自我为中心，很难做到站在别人的角度考虑问题。这就更需要我们加倍重视培养孩子“同理心”这件事情。让孩子愿意出手帮助他人、见义勇为、不再做恶作剧、对待别人将心比心。
就像孔子所说的“己所不欲勿施于人。”
培养好孩子的“同理心”，让孩子体谅他人的不容易 ，换位思考，提高孩子的综合素质，给世界带来或多或少的温暖和光亮。
那么你对“同理心”有什么特别的看法呢？有什么好方法来培养孩子的“同理心”呢？欢迎与我们分享你的想法，并和我们一起交流讨论。
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