不管我们现在干什么事情，也不管是大人还是小孩，注意力都为首要，只有认认真真地去做了，我们的学习效率或者工作效率才会有所提高。在小学阶段，我们经常看到一些孩子上课的时候不注意听讲、好动、故意旷课迟到、违反纪律等，这些顽劣的孩子在课堂上公然这样做，除了对学习不感兴趣之外，更重要是对上课的不专心听讲，以致无法融入老师所讲的内容当中，自然就会表现出不耐烦的现象。那么针对孩子上课不专心的表现，我们是否有必要去约束孩子的行为和培养孩子的注意力呢?
首先我们先来看看注意力的概念，它是指在一定的时间内，人关注某些事情或者反映某些事情的心里能力。它是人在主动意识的情况下自身发出获取事物信息的信号，从而到达学习知识或者学习技能的目的。孩子在上课的时候不专心听讲，从另一方面也说明了孩子的自我意识不是很高，对课程的烦躁等结果导致的最终结果是孩子学习成绩越来越差，性格培养越来越难教，所以孩子的前途已经亮起了红灯。
提升孩子的注意力要教师和家长双管齐下，在教学课上，应当根据孩子的兴趣点和爱好点来制定特殊的课件，从这一点出发目的是为了让孩子能够对本门课程有所兴趣，激发他的学习热情。而家长对于孩子的教育要着重于孩子的反复回忆，就是在课堂上老师所讲过的内容要要求孩子多复数几遍，达到加深印象的目的。从这两点出发，自然会加大孩子对知识的渴望性并进而影响到他的个人意识，是他在接下来的上课时间当中能够专心听讲。
孩子的注意力不是一朝一夕能够形成的，很多因素都能够影响到孩子的上课质量，除了孩子自身要学会自我的约束之外更重要的还是老师和家长的亲身践行实践，树立榜样。从课堂中学到感兴趣的事情之后，他的意识当中就有了上课要注意听讲的的念头，这便是孩子发生转变的一个迹象。
当我们的注意力不集中时，我们会对很多事物产生遐想，孩子也是一样。多动症治疗机构专注解决注意力不集中！
