幼儿园教育与家庭教育是一致的, 是幼儿身心健康成长的一个必要条件。要使幼儿健康成长 、幼儿教育顺利进行 ,必须加强幼儿园与家庭的合作。孩子进幼儿园后 ,有老师的教养 ,有的家长认为从此自己就可以卸下“第一任老师”的重担 。这种认识是不对的。孩子进了幼儿园能否健康成长 , 固然与幼儿园老师的培养有很大的关系, 但家庭教育同样是至关重要的 。
一 、家长要认识到家庭教育的重要性
家庭是孩子的第一所学校, 父母是孩子的第一任老师 。家庭对孩子的教育影响是学校(幼儿园)、社会所不能替代的 。孩子越小 ,家庭环境对孩子的影响就越大。但是有些家长 ,对幼儿期家庭教育的重要性缺乏认识 , 思想上存在误区。有的家长认为“教育孩子是幼儿园的事, 家长只管孩子的生活就行了” 。有的家长认为“树大自然直” , 小时候不用教育 ,长大自然会成才。有的家长只强调自己工作忙 ,没有时间管孩子 ,以此来推卸教育孩子的责任 。作为幼教工作者 ,应加强与幼儿家长的沟通,让幼儿家长也明白并认识到幼儿教育的紧迫性和重要性 。幼儿期是人生的奠基时期 ,是各方面迅速发展与形成的重要时期 ,是进行教育的黄金时期 。机不可失 ,时不再来, 一旦错过教育时机, 对孩子将是无法弥补的损失 。对此 ,我深有体会。我所带的班里有一个孩子因为父母是生意人 ,工作忙,没时间管孩子 ,更谈不上什么家庭教育 ,直到 5 岁才将孩子送进幼儿园, 以为“万事大吉”了, 可孩子来到幼儿园后 ,老师发现他比同龄孩子懂的知识差得太多了, 连最简单的颜色都辨认不清 , 一切都要从头开始。可见家庭教育是多么重要 ,而这位家长连最简单的家庭教育都没做到 ,导致孩子的发展受到极大影响。
二、 家长要结合幼儿园教育
对孩子进行家庭教育, 使孩子在家里与在幼儿园一个样现在的幼儿园基本上都是根据教育部颁发的有关幼儿教育的法规对孩子进行保育和教育的 。在幼儿园 ,老师严格按照保育和教育规程办事,教育形式逐渐由保护型向自主型转变, 对孩子进行全面的素质启蒙教育,从重视知识和“灌输” 转向注重幼儿智能的全面发展 ,从教什么 、如何教转向研究儿童的特点及需求 。良好的保育教养 ,促进了幼儿园帮助家长提高教育质量。但不少孩子在家中备受呵护 ,养成了许多不良品质 。有的孩子在幼儿园是一个样, 在家里又是一个样。例如 ,有的孩子在幼儿园吃饭快、不挑食, 而在家里却挑食, 吃饭时到处乱跑 ,甚至要大人喂;在幼儿园对老师 、小朋友和气 、有礼貌,在家中对大人反倒无礼貌, 有时甚至是蛮横无礼 。这种情况的出现与一些家长在家中娇惯孩子 , 对孩子要求不严格有关 。
家长不迁就孩子,那孩子的进步就快,幼儿园教育影响就能很快得到巩固 ;反之 ,易使孩子从小形成“双重人格” ,这恰恰是害了孩子 。现在幼儿园的孩子基本上都是独生子女,在家里很容易被娇惯 ,所以家长在家庭教育上更应重视严格要求这一条, 应努力设法做到使孩子在家里与在幼儿园表现一样。
三 、家长要施以正确教育, 做到家庭教育与幼儿园教育相吻合
“望子成龙” 这是每个家长对孩子的希望 , 因此有些家长在孩子身上倾注了全部的心血。由于家长急切盼望孩子成才的心理 , 导致在教育孩子方面出现了许多问题,如过分娇惯溺爱,重智轻德 , 超前教育 ,拔苗助长 ,迫使孩子弹琴 ,学画画, 学舞蹈 , 学写字 ,背古诗, 做算术。他们不顾孩子的兴趣 、爱好,强迫孩子按家长的意愿去做 , 剥夺了孩子欢乐的童年生活,损害了孩子的身心健康 。作为孩子的家长来说 ,应当全面关心孩子的成长, 不应该只注重孩子的智育, 而忽视了孩子身体的发展 ,忽视了孩子行为习惯的培养和最基本的劳动能力的培养 。家长也不是不可以培养孩子的特长,但一定要因势利导,教育方法一定要对 ,切不可不顾孩子的条件情况而要求过高 。不能盲目攀比,别的孩子怎样,我的孩子就一定要怎样 ,甚至一定要超过别人的孩子 。培养孩子某方面的特长应当建立在孩子这方面具有良好的天赋 , 并逐渐形成这方面的兴趣上 。每个孩子的素质特点是不一样的 ,父母的特长不一定发展成为孩子的特长 。所以 ,家长在实施家庭教育时 ,要树立正确的教育观念 ,尊重幼儿的年龄特点及发展规律,更好地促进幼儿的身心发展。
四 、家长要全面了解孩子, 使家庭教育有的放矢
家长要想在家庭中教育好孩子 , 首先必须了解自己的孩子。孩子与父母朝夕相处,共同生活,对于孩子在家庭中的表现, 家长了如指掌 。但是孩子在幼儿园的情况 ,家长就不是那么容易了解了 。我们园通过家长开放日 ,教师公开课等活动 ,给家长提供在幼儿园观察 、了解孩子的机会。除此以外,教师还利用早晚接送孩子的时间, 与家长沟通,向家长介绍孩子在幼儿园的表现 , 了解幼儿在家的情况 ,从比较中了解孩子的发展水平、特点, 并与家长交流,使家长更加全面深入地了解自己的孩子。教师和家长要经常将幼儿在园与家的情况互相交流沟通 ,教师将在幼儿园观察到的孩子的性格 、行为习惯、兴趣爱好等情况告诉家长。家长结合自己在家观察到孩子的表现 ,与教师共同分析研究,提出符合孩子的、有针对性的教育方案 ,促进幼儿全面发展 。
五、 家长对孩子的教育要持之以恒 , 使家庭教育与幼儿园教育紧密配合
不论什么教育 ,只有坚持不懈 ,才能达到你想要达到的目的。家庭教育也是如此 。有的家长对孩子的教育一开始积极性很高, 但一个阶段过去后就不行了。有的家长总强调自己工作忙 , 一忙起来就无暇顾及孩子了 ,作家长的要提高教育孩子重要性的认识 ,做教育的有心人。
小编有话说:幼儿园教育离不开家庭教育,更离不开家长对幼儿教育工作的支持与帮助。为了孩子 ,请大家都来关注家庭教育。
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