周末陪孩子在游乐场滑滑梯，一个4岁左右的小女孩也来玩，这个小女孩看见我孩子没穿鞋，她也马上要脱鞋，似乎觉得脱鞋玩滑梯更好玩，但她妈妈严厉的说道“听话，不要脱鞋”，孩子看了妈妈一眼，坐在梯子上还是准备解开鞋带，这时妈妈吼道“你再脱鞋，我不管你了啊，我走了啊”，这位妈妈往回家方向走了几步暗示孩子真的要走了，不管你了。孩子说了句“妈妈别走”，特别无奈地看着妈妈的眼神，最终没有脱鞋，乖乖地滑滑梯去了。
妈妈最后这句话的潜台词是“你要是再不听我的话，我就离开，不陪你玩，看你怎么办”。孩子潜意识里担心妈妈会离开，所以选择妥协。妈妈抓住孩子脆弱的心理，以爱的名义限制孩子的自由，让孩子乖乖听话。这种方法在孩子小的时候百试不爽，效果立竿见影。
这种方式让孩子听话，你以为是爱，其实是伤害
这就是《无条件养育》这本书中运用“撤回爱”的教养手段的典型例子。
“撤回爱”这种教养手段是指孩子做出让家长不满意的行为时，家长以暂时忽视，隔离孩子的感受为由，迫使孩子妥协，达到家长要的结果。
“撤回爱”以不同形式，不同强度出现在日常生活中，最轻微的表现方式是，面对孩子的某些行为，家长会无意识地不动声色的撤出“阵地”，变得冷漠，缺乏温情。强烈的表现形式是，家长会直接了当地宣称“你那样做我就不爱你了”，或“你做那样的事，我都不想跟你一起了”。还有的家长说得最多的就是“你再不听话，我就不要你了”。
每个家长在遇到熊孩子这面的时候，几乎都采用过这种手段来让孩子乖乖听话。有的家长觉得这种方法太管用了，就经常对使用。殊不知，从长远视角来看，这种管教方法会对孩子造层深远的负面影响。
这种方式让孩子听话，你以为是爱，其实是伤害
第一 孩子会缺乏主见。
孩子小，心智不成熟，完全依赖家长生存。怕家长真的把自己扔了，或是不爱自己，内心的恐惧感会迫使孩子对家长妥协，变成为一个听家长话的孩子，久而久之性格变得唯唯诺诺，缺乏主见。
当孩子成人步入社会，缺乏主见的性格会对工作生活造成很多困扰。
比如生活中明明不想答应同事的无理要求，但碍于面子或不想得罪朋友，甚至担心会失去朋友，经常委屈求全，内心活得很不自在。
这种方式让孩子听话，你以为是爱，其实是伤害
第二 孩子变得更加叛逆
如果遇到倔强型性格的孩子，用这种方法让孩子听话，只会物极必反，变得更加叛逆。
朋友的孩子冬冬5岁时特别想要店里的一个玩具恐龙，妈妈说家里恐龙还不多吗，不买，回家去玩。冬冬不依不饶，撒泼打滚。妈妈无招，当着店里那么多人的面对冬冬吼叫“滚，在也不要你，这么不听话”，冬冬结果变本加厉的哭得厉害，眼泪里装满了无助和害怕。
冬冬10岁时，偷了妈妈放在枕头底下的50元钱。被妈妈发现后，妈妈的教育方法先一阵挖苦“你这么小就知道偷东西，长大了还得偷银行啊你”，然后拿着棒棍，关上门很很的打了一顿，背上，屁股上很多伤痕，之后把冬冬推到门外，把门关了起来。冬冬后来以离家出走的方式报复父母。
这种方式让孩子听话，你以为是爱，其实是伤害
第三 孩子可能患上抑郁症
《小欢喜》中叶子不听妈妈的话报清华冬令营，偷偷改了冬令营志愿表，被妈妈宋倩发现后，妈妈特别生气的说。我为你放弃了事业，还照顾你的饮食起居，你就这么对我啊。叶子实在受不了妈妈这种爱的控制，换上了中度抑郁症，差点跳河自尽。
孩子不听话，家长怎么避免用“撤回爱”的方式教育孩子
这种方式让孩子听话，你以为是爱，其实是伤害
第一尊重孩子的需求放在首位
当孩子内心的需求无法被满足时，家长第一时间不是责怪，更不能以爱的名义威胁孩子。
应尊重孩子内心的需求，虽然家长已经被孩子气得火冒三丈，但一定要告诉自己忍住不发火，没忍住的话只会火上浇油，增添管教的难度。
前文中那个小女孩要脱鞋玩滑梯，并不是什么大不了的事情，对健康成长没有影响。妈妈怕地上脏，希望孩子不要脱鞋，回家后洗干净就好了。如果担心地上有玻璃划伤脚，妈妈可以明确的告知孩子这种危险。4岁的孩子能听懂这些的。没必要采用“爱撤回”的手段让孩子服从家长的意志。
孩子经常感受到来自家长的尊重，在以后成长过程中会慢慢配合家长做事，就是所谓的“听话”。
第二利用情感引导方法让孩子做正确的事
“撤回爱”这种教养方法确实带有暴力色彩，情感引导方法则是一种建立在尊重基础之上的温和的循序渐进的方法。
情感引导要求家长与孩子的情绪产生共鸣，让孩子感受到来自家长的理解。
例如我家孩子2岁半喜欢看小猪佩奇，但又担心孩子视力出现问题，要求一次只能看两集。正当孩子看得兴奋时，家长突然说要休息一会儿，关闭电视。孩子就在地上撒泼打滚，不依不饶。我试过用命令的口吻说“哭什么哭，看久了眼睛会近视”，这招还是不管用，我就加强语气，凶神恶煞的说“你在哭，把你扔出去了啊”。事实证明真的不管用，家长仔细观察的话，会发现孩子眼中真的有种伤心绝望，甚至恐惧的眼神。
后来我试着用情感引导的方式来跟她沟通，效果真的很好。
当时我立马蹲下来抱住她并跟她说“妈妈知道你很难受，别伤心啦，”孩子此时虽然还是会哭，但哭声慢慢减弱直到消失。等孩子心情平静后，在告诉她，看久电视眼睛会近视。可能她还是听不懂这个道理，也没关系，因为她的注意力已经不再电视上。
婴幼儿尚且需要家长的理解，大的孩子乃至成年人个人意识更强，更需要有人理解，支持她的情感。
所以家长停止用爱来控制孩子的行为，不要都打着什么都为孩子好的旗帜，来满足自己的希望。是一种自私行为。
参考资料《无条件养育》
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