上课听着听着就走神儿了
上课没多久就开始东张西望，坐不住了
孩子聪明、成绩不好，时好时坏
写会儿作业就要活动一下，去洗手间、吃点什么
与人说话是，常心不在焉，似听非听
在生活中行为懒散、做事被动、经常丢三落四
……
这些都是注意力不集中的表现，有些家长会说我孩子看动画片一看就是两小时，好玩的东西一玩也能玩很长时间，注意力也很集中啊。科学来说这并不代表注意力强。这只是较低级的注意表现，是生物本能性的注意，因为没有较强的目的性，这类注意多数情况下属于无意注意，是不需要任何努力的一种注意。我们在生活中做事也好，学习也好，我们真正需要的是要有目的专注在某一件事上，是有意注意能力。
意大利著名教育学家蒙台梭利曾经说过一句被教育界人士奉为经典的话：“最好的学习方法就是让孩子聚精会神学习的方法。”所谓聚精会神就是指注意力的高度集中。法国著名生物学家乔治居维叶曾说：“天才，首先是注意！它就像一扇窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来！”
从第二生命形态学来说，注意力是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。从使用通道上来划分，注意力作为一种伴生能力，是一切智力活动的基础。
我国著名学习心理学家吴增强先生曾经采取自然观察法来调查了解学生的注意力和学习成绩有多大相关。通过一个月的观察分析后发现，在自然状态下，一个班前五名的孩子一节课平均分心的次数是5次，而后五名的孩子一节课平均分心的次数是26次。可见注意力对学习成绩的影响有多大。
那些学习成绩落后的孩子正是落后在注意力难以集中。他们上课总是分心，总是被无关的事情转移注意，要么摆弄铅笔、橡皮，要么掰手指、卷书角，他们难以专注地倾听老师的讲解、同学的发言，难以仔细地阅读，常常是读书添字漏字，甚至读着读着根本就不知道读到哪里去了，当然就更没有办法专心地思考。这成为他们学习成绩落后的根本原因。与此同时，也就自然而然地会影响到观察力、思维力、记忆能力等诸多能力的发展。这又进一步影响学习成绩。因此，要避免学习成绩落后首先要注意培养孩子注意力。
关键期3至7岁这个时间段是注意力对于孩子成型以及训练习惯、形成习惯的关键时期，注意力的培养应该从婴幼儿时期就开始：
1.因为学龄前就是为孩子进入学习阶段做准备的阶段，没有其他的学习任务。
2.婴幼儿时期的孩子对这个多姿多彩的世界充满了好奇，是培养注意力最容易见效果的时期。一只普通的小兔、小猫会引得他们驻足观看，追逐难舍；小狗，小鸟的叫声会逗得他们咯咯大笑；一朵小花，一棵小草，甚至一只小蚂蚁也会让他们充满好奇。
因此，这个阶段是培养注意力的关键期。一旦错过了这段时期，孩子对周围的世界将变得淡漠；同时，到了入学阶段，由于有了学习任务，老师不可能有精力专门来为培养注意力。因此这一工作应该在婴幼儿时期进行。尤其需要由父母一对一的进行。
有的家长对孩子的教育走入了一个误区，以为让孩子认多少字，写多少字，参加这样培训班那样培训班就是在帮助孩子，恰恰忽视了在游戏中培养孩子注意力。这种急功近利、舍本求末的做法不但没有帮助孩子，反倒使孩子到了真正需要学习知识形成能力时因注意力难以集中而困难重重。
3-4岁的幼儿是培养其逻辑思维和注意力的重要时期，那么家长们在生活中应如何培养孩子的逻辑思维和注意力呢？
家长必须注意在生活中尽量多地对孩子讲话，就象对大人一样，用正确且条理清晰的语言对他们说话，使他们能够由此产生逻辑性的思维。除了对孩子说话，父母还应多陪他们一起做纸面类的游戏。提高孩子的语言能力、培养他对文字的兴趣、使他自发地产生想读书的欲望，陪宝宝一起做纸面游戏是最好的方法。
单纯的玩耍不利于孩子的成长因为婴幼儿时期是大脑发育的第二个高峰期，如果外界给予发育中的大脑以各种刺激，一方面可使大脑的发育更快更好，另一方面大脑优秀的组织结构和功能又会反过来作为其智能发育的基础，表现为孩子的高智能。如果孩子只是单纯的玩耍将会错过大脑发育的这个高峰时期，由此导致孩子将来的智能达不到应有的程度。
重视家庭对孩子注意力的影响在家里，要注意创造良好的学习、生活环境，避免分散孩子的注意力。家长无论是教孩子收拾、放置物件，或是使用各种劳动工具，都要提出具体的要求，并且给予具体的指导，使他做事有始有终，做出结果。同时，当孩子正在专注地完成一件事的时候，家长要尽量避免因对孩子的关心而对其造成干扰。
注意力是一切学习能力的根本，是影响孩子智力发展的最关键因素；注意力是最重要的智力因素，是记忆力、想象力、思维力、观察力的准备状态；是大脑进行感知、学习、思维等认知活动的基本条件。孩子在学习过程中，首先要有高度的注意力，一个学习不专心，上课总是开小差的孩子是很难取得好成绩的，慢慢的成绩差就失去了学习的兴趣，没有了自信，成绩就会更差，结果，注意力更加不集中，造成恶性循环。因此，父母一定要重视培养孩子主动集中注意力。
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