注意力障碍（ADD）和多动症的区别
现实情况下有一类孩子，上课并不多动，相反还很安静，但老师一提问，他们却根本不知道老师讲到哪里了。
这类孩子有一个医学专业词汇：Attention Deficit Disorder（ADD），即注意力障碍。最主要的症状是频繁地、不自觉地走神。
（1）在注意力分配上，ADD并非无法集中注意力，只是不能决定集中注意力的时间和场合。在某种程度上，还可能比普通人更能集中全部的注意力，做到高度的专注。
（2）在个性方面，跟ADHD过度活跃相反，ADD往往是相当安静甚至是严肃的人。另一方面，ADD也不意味着反应迟缓，许多ADD的孩子天资聪慧，反应敏捷，而且非常成功。
正常的好动与多动症的区别
（1）对有兴趣的事是否专心。
（2）自控能力。正常儿童虽然表现散漫，如上课做小动作，甚至吵闹打架，但当他意识到必须控制自己时，他能控制得住。
（3）精细动作等。正常孩子作快速、反复、精细和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症的患儿却表现得很笨拙。
对待这些“不安分“的孩子，父母可以从以下方面着手：
1.【培养兴趣爱好】有意识地让孩子学习下棋、画画等，锻炼孩子的注意力、持久性。
2.【肯定和表扬】ADHD孩子易被周围事情分心，而放弃原来做的事情。因此父母要做孩子的“良师和教练“，鼓励孩子善始善终。
3.【制定规章制度】告知孩子哪些事情可以干，哪些不可以，并且制定一些规章制度，培养孩子的自制力。
4.【运动场上的陪练】ADHD孩子精力旺盛，要多引导孩子参加各种体育活动，耐心指导，并陪伴他们一起玩。
5.【必要的心理咨询】找医生做心理治疗，还可以配合一些锌剂来调理，平衡生理发展。父母切勿采用打骂等粗暴的手段，否则对孩子来说是二度灾难。
多动症治疗机构：
温馨提示：多动症对孩子的学习和生活都有极大影响，轻者学习困难，重者走上犯罪道路。所以及时帮助孩子，可以有效杜绝此类危害。 标签：
