近几年，在家长中掀起了一场“国学风”。
家长们，纷纷送学龄前的孩子上“国学班”。
学习《弟子规》、《三字经》、《金刚经》等等，让孩子具备一定的道德观念、利益教养和处世之道。
因为，越来越多的家长，开始重视孩子对中国传统文化的积淀，希望孩子拥有一定的文化底蕴。
更因为，中华民族拥有五千年传统悠久历史和文化，古人留下的众多东西中有好有坏，取其精华而学，对孩子一生大有裨益。
然而，正如开头所说，古人留下来的东西有好有坏。
加上现在的国学机构参差不齐、信息大爆炸时代各种言论的传播，小孩子单纯，没有能力分辨事情的好坏，对于学到的东西，可能会“全盘接受”。
《弟子规》中有一句话：“亲所好，力为具，亲所恶，谨为去”。
意思是：父母喜欢的事情，应该尽力去做； 父母厌恶的事情，应该小心谨慎不要去做。
古人重孝的程度令人咋舌，哪怕是父母不一定是对的，也当顺从。
学过历史的孩子都会知道，从前宣扬儒家的尊卑观念，其部分作用，不过是统治者管理臣民的一种手段。
在这里，小编不得不提一句，举这个例子，并不是说《弟子规》完全不值得学习，而是指《弟子规》中，绝大部分的精华都值得学习，而小部分的观念不能盲目的接受。
所以，对于这种情况，让孩子从小“学历史”，了解国学作品产生的经过，更能让孩子具有分辨能力。知道哪些该借鉴，那些当摒弃。
“让孩子从小读历史”的重要性，由此可见。
著名教育学家希利尔曾经说：历史是孩子成长最重要的底蕴与基石。
知名作家马伯庸曾表示，自己曾经因一个8岁的小女孩所具备的历史修养而吃惊。
在一次历史博物馆中，看完葡萄纹银花鸟香囊之后，小女孩自信的和他交流起“马嵬坡”的故事。甚至还知晓“肌肤已坏，而香囊犹在”的小故事。
小女孩展现出的见识、眼界、格局、思辨和判断力，以及谈吐举止，让马伯庸眼前一亮，甚至惊呼“从小学历史的孩子不得了”！
孩子从小读历史，比你想象的还要有用。
下面，贝瑞贝比早教，陪家长们一起来看看：从小读历史，对孩子的3大好处。
世界观，是指一个人对这个世界的看法。
培养正确的世界，需要教会孩子用正确的眼光，看周遭的世界。
让孩子从小读历史，站在前人的肩上看世界，能更好的帮助孩子塑造正确的世界观。
在这个知识大爆炸的年代，孩子们能获取知识的途径更多了。
由此来看，孩子们应该能以更包容、客观的心态，看待世界。
然而，恰恰相反，网络上的脑残粉和键盘侠倒是不少。
更有一些人，还为此闹了笑话。：
前段时间，《知否知否应是绿肥红瘦》热播。
其中的主题曲《知否知否》中，有句歌词为：
“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧”。
这句歌词，被一位被网友批为：不知所谓、全靠辞藻堆砌、逻辑狗屁不通、矫情而不知所云。
却不知，这是北宋词人李清照的词。
又有一位网友，在听过2011版《红楼梦》片尾曲《林中鸟》后，批驳歌词：“现代感太强，不古风，词作者多补习几年语文。”
殊不知，曲中的词，作者正是曹雪芹。
这两位网友的发声，尽显了他们的无知。
倘若孩子从小学习历史，看到各种各样的历史人物，能帮助孩子塑造正确的世界观。看过了不同的人生，方能知道自己的渺小，从而谦虚的看待自身，便不会随意而狂妄的批评别人。
如此，又怎么会因为不懂李清照，不知曹雪芹，而闹笑话？
一次，5岁的小侄女来我家做客。
期间，和我一起看《知否知否》时，他天真的说：“祖母是好人，林小娘是坏人。”
孩子时常用“非善即恶”的眼光看待人和世界，很单纯。
这种思维方式，我在不少大人身上也能看到。
而这，就不能用单纯来形容了。
相似的场景，不同的结果。
另一个和我看《甄嬛传》的8岁侄女的表现让我吃惊。
我们在看到“华妃对后宫中的女人下毒手”时，小侄女表达了她的看法：
“如果没有皇上的冷眼旁观和纵容，华妃也不能这么放肆。不过，皇上也没有办法，毕竟他还依仗着华妃的哥哥，为他打仗。”
当时我的下巴都要被惊掉了，后来跟小侄女的妈妈我堂姐说，才知道，原来小姑娘最近看了“汉宣帝和霍光”的故事。
这个故事里的“汉宣帝忌惮霍光”和“雍正年倚仗羹尧”，有着相似之处。
但堂姐也惊讶孩子的举一反三。
不懂历史，会让孩子的思维存在一定的局限。
孩子从小学历史，能让孩子在不知不觉中，养成保持思考的习惯。在看一件事情的时候，懂得思考，而不是全盘接受。
孩子从小学历史，能让孩子潜移默化中，懂得以史为鉴，从古人的经验中获得认识世界、思考因果的思维能力。
这个网络时代，有一个常见的现象：
“当网络上出现一个言论时，网友们常常会被“带跑”，形成“一边倒”的局势。可过了两天，事态反转时，网友们又开始调转枪头，转而言语攻击另一方。”
出现这种情况，是因为这类网友在看到一件事情时，思考方式单一，在获取一个信息时缺乏判断的能力。
不懂历史的孩子，思维单一，想事情片面。
且，容易被煽动、容易被事物的表面蒙蔽双眼。
这种不严谨的思考方式，在小孩子中十分常见，可以说，他们的思考程度仅限于此。所以，光会思考不够，还要具备“严谨思考”的能力。
而，从小读历史，能让孩子学着从全局看事情，全面了解信息，理解问题的复杂性，再做论断。
如果你也重视孩子世界观、思考能力已经严谨思维能力的培养，那就从现在开始，引导孩子从小读历史吧！
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