老师们，如果把惩戒权赋予你，把戒尺交给你，你敢用吗？

u003Cpu003E如果我是老师我肯定不敢用。现在的家长不管有几个孩子都把孩子看得太重，孩子的一举一动都看在眼里，不能受一点委屈。记得孩子的同学，老师让孩子吃它不爱吃的菜，导致孩子吐了，老师让孩子自己收拾呕吐物，家长就在家长群里跟老师要说法，老师真的无奈。毕竟那么多孩子要带，那么多孩子要照顾，老师教孩子不挑食以及自己的事情自己做都让家长不高兴。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E今后老师这个职业也是一个高位人群里，老师的地位岌岌可危，不知道什么时候、什么事情就把家长惹不高兴了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E再此也奉劝一些家长，孩子在学校发生的事情如果不是很严重千万别去找老师。老师有时候照顾不到那么多孩子，难免有照顾不到的地方。如果一点事情都去找老师，那么老师会伤心，对孩子的兴趣培养会有影响。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不喜勿喷，仅为个人观点。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E做为一名光荣的教书育人，为人师表的人民教育工作者，其身上肩负着神圣的职责，担当着培养祖国未来的花朵，建设祖国未来的接班人。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而人民赋予教师手中的惩戒权，其实是让其能恪尽职守，严格要求自己，更好的履历职责，而不是让其滥用手中权利，做超出法律范围，对犯错的孩子进行人格污辱的事情。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而人民赐予教师手中的那一把戒尺，则是让其把它做为一种象征警钟常鸣，鞭策孩子们遵纪守法的一种工具，而不是让其用来体罚孩子们肉体的板子。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E惩戒权及戒尺那是旧时代遗留的产物，也是旧文化时期所谓的教育制度。这种用暴力手段来作为教书育人的做法，是坚决不可取的，必须将其予以取缔，让文明，人性化，教育取而代之，岂不是更好！u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cspanu003E感谢邀请！u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我有20年的教育教学管理工作经验，也有13年的毕业班班主任工作经历（接断班），到目前为止，我没有体罚过一位学生，师生关系非常融洽，教育教学业绩在片区也是数一数二的，最近连续六年都被教育局评为优秀教师。u003Cspanu003E如果把惩戒权赋予给教师，把戒尺交给教师，我不是不敢用，而是不需要用。u003Cu002Fspanu003E我并不是标榜自己能力有多高，而是在处理学生问题和师生关系时有一定的技巧。u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E我从事高中教学二十年，从来没放下惩戒！感觉学生也很喜欢我，把我叫大哥，欧巴，高考成绩绝对好，家长也认可，关键在于沟通！年轻的时候和欺负我班学生的技校混混打架，校长知道了，找个谈话，说只要不打坏，外校坏怂来一次打一次，还说他年轻的时候和学生对打把头都打破了！让我不要有思想压力！回想起来好温暖啊，真的很感谢我们的老校长！！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我敢用！只对那些不听话的孩子！不好好学的小孩！担是不要有私心，比如我的小孩他自己很爱学习了，从小学到初中成绩都是前五名，有时候第二名，他的同学让老师生气了，老师不上课了他就去请老师上课，为什么到高中一个老师那里就不行了，他说这个老师师德天天骂人，特别真对他，这样的成绩上不去，他哭过很多次，他说他的人生让这个老师费了u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E戒尺能不能用和敢不敢用是两码事……我所经历过的老师也不少了，言传身教的有，方法灵活趣味性的也有，当然了……靠打骂体罚的也会有！我初中时期的语文老师是个师范刚毕业的姑娘，照本宣科式的教育方法让整个年级的语文成绩一落千丈，好在我回家有爷爷和姑姑辅导学习！被她打得身上青一块红一块的事情常有，连坐式的迁怒无辜也是常态，她跟男友闹矛盾了就去加课，有一点不对就把全体学生的上辈人问候一遍！现在见了我，低着头走路……u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E不会有人用戒尺惩罚学生的，至少很少有老师用。理由，当代学生多为独生子女，孩子们都是在被众宠的环境里成长家家都一样。更主要的原因是现在全社会生活富足，豪无生存压力可言，根本没人在意溺爱孩子所产生的后果是什么！尽管人人都在喊生活节奏快，人与人竟争激烈，一个人若没有真本事很难发展，但事实是很多家庭宁肯孩子啃老也不愿意主动把孩子交给社会。当这种观象长期存在时，就被广泛接受了。众所周知，国家发展仰仗人才，人才仰仗教育，教育仰仗成绩，成绩仰仗管理，管理仰仗纪律，纪律仰仗严师，而当下最奇葩的是计划生育后遗症制造的国情。以此国情想用戒尺扭转教育颓式谈何容易？！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E首先社会在进步而且教育模式也不可同日而语了，固有的传统教育模式在现在年轻的教师面前不堪一击，欧美文化冲击着各个行业，教育也是首当其冲的，所以建议教育模式可采纳中西结合模式验证一下久而久之必能探索出一个适合中国国情的一种教育模式。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E家长说的收拾是在安全范围之内，有些老师过了度，自己违法了，所以惩戒的度把握好了，达到了教育的目的，家长和孩子都会感激不尽。我家孩子上高中时，班主任很严格，对不遵守纪律和达不到作业要求的学生惩罚的办法多多，有罚跑，罚站，罚坐软板凳等等，他带的学生一届比一届考的好，毕业的学生都很喜欢他，家长们也都感激不尽，学生毕了业还都每年去看他u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E关健在于如何理解惩戒权！我认为，对于教师来说，惩戒权是告之教师作为教书育人的管理者，执行者有教育，管理，批评，帮助学生的责任，教不严，师之惰也。惩，是批评，教育，斧正，诩文明，助化导。戒，告戒，是以理服人，以德育人，以法育人，告知做对的事，做守法，守纪，遵规的人。而不是打，不是骂，不是罚！更不能在心灵，在人格惩斥受教膏者。对于家长来说，如果教师愿管，愿教，愿批评斧正，正是教师忠于岗位，格守职责的表现。双方换位思考，相互理解，善于沟通，掌握帮教，惩戒的尺度和技巧，这样学生有者改之，无者加勉，家长乐有人教，使自已子女能修枝，剪叉，在德，智。体，美，劳全面发展，成人，成才，卓然为当代器。u003Cu002Fpu003E

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