本测评是美国范德比尔特注意力诊断报告家长测评表，由著名儿科医学专家马克·沃拉维博士最初制定。目前在世界上是最权威的注意力和多动方面的测评表格，指导了DSM-IV标准（美国神经状况诊断和统计手册）。
接下来，一共有53个问题需要家长完成，在注意力缺陷、多动冲动、混合型、对立违抗障碍、 行为约束、焦虑/抑郁、学习及人际关系这七个方面对孩子进行专业评估。
在完成的过程中，请家长们注意，为自己孩子评分的时候一定要实事求是，不要减轻孩子的问题。
如果孩子在不同场合有不同表现，则以更严重的场景为准。 请家长仔细完成以下测评。
注意力缺陷
1.不注意细节或因粗心出错（如：在做作业中）：从不 偶尔 经常 总是
2.难以在完成任务中保持注意：从不 偶尔 经常 总是
3.当与他直接说话时似乎不在听：从不 偶尔 经常 总是
4.不能遵守一系列要求，不能完成任务：从不 偶尔 经常 总是
5.不能主动组织任务和各种活动：从不 偶尔 经常 总是
6.躲避、不喜欢或不要做需费脑子的事情：从不 偶尔 经常 总是
7.丢失任务或活动所必需的东西（如玩具、作业、铅笔、书）：从不 偶尔 经常 总是
8.容易被噪音或其他事情分心：从不 偶尔 经常 总是
9.日常活动中易健忘：从不 偶尔 经常 总是
多动冲动
1.在座位上手脚常常挪动：从不 偶尔 经常 总是
2.当家长要求其坐在座位上时，自行离开：从不 偶尔 经常 总是
3.当家长要求其坐在座位上时，四处跑动或爬动：从不 偶尔 经常 总是
4.难以玩或开始安静类的游戏：从不 偶尔 经常 总是
5.总是要动或犹如被马达驱动：从不 偶尔 经常 总是
6.说话过多：从不 偶尔 经常 总是
7.提问尚未结束，回答已经出口：从不 偶尔 经常 总是
8.喜欢的活动轮流排队中等不及要上：从不 偶尔 经常 总是
9.打扰别人的谈话或活动：从不 偶尔 经常 总是
对立违抗障碍
1.与成年人争执：从不 偶尔 经常 总是
2.发脾气：从不 偶尔 经常 总是
3.常不遵守或不愿意执行成年人的要求或规则：从不 偶尔 经常 总是
4.故意打扰别人：从不 偶尔 经常 总是
5.把自己的错误或不好的行为怪在别人身上：从不 偶尔 经常 总是
6.情绪容易激动，易被人惹烦：从不 偶尔 经常 总是
7.易有脾气或埋怨别人：从不 偶尔 经常 总是
8.记仇并要跟别人扯平：从不 偶尔 经常 总是
9.吓唬，欺负或威胁别人：从不 偶尔 经常 总是
行为约束
1.发起身体上的争斗：从不 偶尔 经常 总是
2.用说谎逃避麻烦或任务：从不 偶尔 经常 总是
3. 不经许可而逃学（缺课）：从不 偶尔 经常 总是
4.肢体上待人不友善：从不 偶尔 经常 总是
5.偷一些钱或东西：从不 偶尔 经常 总是
6.故意打坏他人东西：从不 偶尔 经常 总是
7.对待动物行为上不友善：从不 偶尔 经常 总是
8.喜欢点燃物品：从不 偶尔 经常 总是
9.喜欢未经允许进入他人的家中，店铺，或车子内：从不 偶尔 经常 总是
焦虑/抑郁
1.没经过允许而在外过夜：从不 偶尔 经常 总是
2.负气离家：从不 偶尔 经常 总是
3.有时害怕、忧愁或焦虑：从不 偶尔 经常 总是
4.因怕犯错误而不敢尝试新事物：从不 偶尔 经常 总是
5.感到自己能力差或自卑：从不 偶尔 经常 总是
6.常常自责，感到内疚：从不 偶尔 经常 总是
7.感到孤独、无助、不被喜爱；抱怨"人家不喜欢他/她"：从不 偶尔 经常 总是
8.常常悲伤或不开心：从不 偶尔 经常 总是
9.强烈自我感觉，容易窘迫：从不 偶尔 经常 总是
学习及人际关系
1.总的学习情况如何？(班级排名)：优秀 中上 中等 有些差 很差
2.阅读情况如何？（语文和英语成绩）：优秀 中上 中等 有些差 很差
3.写字情况如何？（字体是否整洁）：优秀 中上 中等 有些差 很差
4.数学情况如何？（数学成绩）：优秀 中上 中等 有些差 很差
5.与父母之间关系如何？（是否听从父母安排）：优秀 中上 中等 有些差 很差
6.与兄弟姐妹关系如何？：优秀 中上 中等 有些差 很差
7.与玩伴之间关系如何？：优秀 中上 中等 有些差 很差
8.公众活动游戏的参与情况如何？：优秀 中上 中等 有些差 很差
本项测试免费，如果需要更加细致的学员测评及查看测评结果，请移步：http://t.jingsiedu.com/t.php?sp=iy0e0。
这里再次重申一下，在完成的过程中，请家长们注意，为自己孩子评分的时候一定要实事求是，不要减轻孩子的问题。如果孩子在不同场合有不同表现，则以更严重的场景为准。
多动症治疗机构：
温馨提示：多动症对孩子的学习和生活都有极大影响，轻者学习困难，重者走上犯罪道路。所以及时帮助孩子，可以有效杜绝此类危害。 标签：
