翔翔是个四岁多的小男生，今年九月份开学，按说该上小班，可是家人一商量，不如直接把孩子送到中班，反正年龄也到了，还能省去一年的托费呢，结果没几天就被老师劝退了，老师说孩子啥都不懂，啥都不会，跟其他孩子严重脱节，这下子婆婆不干了，带着孩子去找老师理论，凭什么说我家孙子啥都不会？在家表现好着呢，你们幼儿园老师就是照顾孩子的，凭啥不要他？
老师客气地解释，翔翔一天小班都没上，直接就送到中班来了，他吃饭的时候哭，睡觉的时候哭，上厕所还是哭，我们老师日常讲授的知识，他完全听不懂呀！奶奶还是不服气，他刚来肯定不适应，你们对他耐心些呀，慢慢就好了。老师见奶奶这么固执，于是换了一种方式沟通，如果坚持让他在我班里也不是不行，我们也可以耐心地教孩子，但是您的孙子比较胆小，还比较敏感，长期跟不上其他孩子，自尊心这块也会受到打击的，我怕万一孩子的性格受到影响，就是一辈子的大事了，所以还是建议您和家人好好考虑一下。
奶奶一听他的孙子性格也可能受到影响，态度当即就软了下来，跟老师说，就是听别人说小班啥都学不到，我才在家多带了他一年，谁知道却是这样的结果，他现在都四岁了，还能上小班吗？老师笑着说，当然可以，从理论上，男孩的发育比女孩要晚，男孩晚一年上学，对他的成长可不是坏事，您想啊，他是班里最大的孩子，老师也会特别重视他，他各方面表现也肯定比其他小朋友要好呢。奶奶听了眉开眼笑，对老师的话心服口服，找园长去谈上小班的事情去了。孩子上小班有啥好处？这几条理由无法反驳。
孩子尽早适应幼儿园生活，对性格有好处
父母不要以为，适应环境不需要训练，其实无论大人还是孩子，进入到一个陌生环境，同样要经过熟悉的过程，孩子越早适应幼儿园，他的各方面发展就会越早，之所以设立幼儿园小班，就是在孩子的社会性逐步建立后，让他的这种特性能够完全得到锻炼，孩子渴望跟更多的人接触，渴望得到别人的认可，这一点在家庭中是无法实现的，家人再多，他同样会感到孤单，他需要跟同龄孩子进行接触，学会跟他人的相处技巧，这对他的性格发展也有莫大的好处。
孩子的自理能力能够得到锻炼
很多父母都说，孩子在幼儿园和在家里是完全相反的两种表现，在家里凡事都有依赖心理，可是在幼儿园，早早地学会了系扣子、穿衣服，甚至是自主上厕所，还会帮助老师拿凳子摆餐具，孩子的自理能力得到了一个突飞猛进的发展，小小年纪就很独立很自信，可如果孩子没有经历小班的这种训练，到了中班就会直接不适应，有的家长可能会反驳，孩子在家，我照样会这样训练他呀，他什么也都会了呀，但这是两种环境，孩子在家里，是一遇到问题就找妈妈，孩子在幼儿园，是遇到问题先要自己想办法，实在不行再找老师，孩子的自主性是完全不同的，是环境改变人，而不是环境迁就人。
孩子听指令的能力和秩序性会更好
小班的孩子，主要就是学会自理以及如何跟小伙伴相处，到了中班后，老师教授的学习内容会更加丰富，比如孩子如何协同做一件事，让孩子懂得配合别人，知道自己的力量是有限的，集体的力量才是更强大的，在这个过程中，孩子学会了对别人有爱，学会了帮助别人，学会了控制自己的脾气，这是孩子社会性的重要表现。更重要的一点，孩子学会了听指令，老师说出一个指令，孩子们都会照做，比如吃饭前要洗手，老师不说“小朋友们请吃”，孩子就不能开始吃饭，他们的动作整齐划一，孩子的秩序感会更好，也会更加适应集体生活，相反，一个处处格格不入的孩子，他的自信心和自尊心会遭受到打击，他会有点不合群，也会对幼儿园环境产生排斥感，从而没有好朋友，也常常感到沮丧，这样的孩子虽然省去了一年的学费，但是造成的损失，是无法估量的。
所以孩子宁愿晚一年上学，也建议从小班开始，而不是直接跳过小班去中班，对孩子可能没有什么好处，当然，也不排除一些孩子的适应能力特别强，但并不建议男孩这样做，男孩的成长比女孩要晚，语言表达能力和适应能力都稍逊一筹，所以男孩晚一年上学也是可以的，对他的成长也会更好呢。
您同意孩子直接跳过小班上中班吗？
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