上学后，如果孩子继续上兴趣班，会不会影响文化课？

u003Cpu003E小学生的课业并不重，而且现在从上到下都在给孩子减负，很多孩子一般都能够很轻松的应付。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子适当的上兴趣班，只要安排的合理，不会影响文化课，而且对于丰富孩子的业余生活，发展孩子的特长，会有很好的效果。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在带孩子的几年里，我也有一些感触，分享给大家，希望对大家有一些帮助。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、兴趣班不上文化课。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我一直秉承不给孩子在课外报文化课的想法。作文课，数奥班，英语班，是很多父母的选择，但是我都没有给孩子报。一则我觉得，孩子只要在课上好好听课，养成良好的听课习惯，紧跟老师的节奏和步伐，文化课都是可以学的很好的。数学课，英语课上个别不会的，我可以帮他辅导。至于作文课，我觉得孩子多读书是首要的。孩子喜欢读书，有了一定的积累，理解能力，写作能力都会相应提高。而且，我觉得，如果孩子在课外班学了，他就会上课不积极，不认真，反而不不利于他的学习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、兴趣班要适量u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我身边的例子，我不太赞同。我的同事，给孩子报了8个班，每到周末，就到处赶场，中午孩子只能在车上吃饭，简单的休息一下。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我觉得，报兴趣班一定要考虑孩子的承受能力，我一直希望孩子学些东西的同时，要有足够的玩的时间。所以一般就是报两个兴趣班，最多报过3个。周末让孩子有时间约上同学去踢踢球，偶尔看一场电影，我觉得也是一种成长方式。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、兴趣班真正以兴趣为主。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E很多孩子的兴趣班，最初都是父母帮孩子选的，很多孩子4、5岁就开始上兴趣班，有的孩子甚至3岁就开始了，孩子还小，兴趣点和擅长的方面都没有显露出来，这时候，大多是父母帮助选择兴趣班。而父母的选择多带有功利性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而且，有些父母觉得，孩子选择了一种兴趣班，就要坚持到底，如果孩子不想学了，就要逼孩子学，而且不断带孩子考级，希望孩子短时间内能够拿到骄人的成绩，用成绩说话。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E起初，我也曾陷入这样的误区，经过几年的带孩子的过程，我发现，其实带孩子不断尝试，帮助孩子找到适合他的兴趣点，才是最重要的方面。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在带孩子的过程中，我家孩子从4岁就开始学国际象棋，之后学过画画、乒乓球、足球等。最后才选定了书法和机器人，并长期坚持了下来。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当孩子找到适合他的兴趣时，兴趣班能够增加他的自信心，让他的生活更加丰富多彩，并且让他更有成就感。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以，适当让孩子学习兴趣班，只要合理安排，对孩子是有益处的。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E上学后继续上兴趣班，合理安排就不会影响文化课。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E报兴趣班的出发点应该有两个：一个是孩子有没有兴趣，一个是孩子有没有这方面的天赋，前者决定了孩子要不要学，而后者决定了要不要长期坚持学下去。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我家孩子对音乐、舞蹈很有兴趣，就让她学习了芭蕾舞和钢琴、扬琴，芭蕾舞现在每周末去中央芭蕾舞团集训，钢琴则刚刚考过了四级，扬琴属于民乐，现在是由中央音乐学院的老师在免费教课。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这3个兴趣爱好，正常应该会给她长期保留。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E此前，我也给她提供很多机会去接触各种兴趣爱好，比如运动方面的游泳、羽毛球，这些班学会后，也就不想继续学了，就停了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E再比如主持人、书法、绘画，主持人学了两年，书法学了三年，绘画学了两年，后由于学习的时间问题，以及学习过程中的客观表现，就陆续停下来了，至少这些方面也算是略窥门径，不至于一窍不通。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E随着年级提高，兴趣班确实也在逐步减少，保留个1-2样有兴趣、有天赋的长期学下去就可以。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E如果大家觉得有用处，请点个赞，也欢迎评论区提问； u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E点击头像关注我，听我聊聊教育那些事儿。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E小学阶段正式发现和培养孩子兴趣的时候。一年级开始可以学乐器，画画，跳舞，游泳，书法足球等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E刚开始孩子很有兴趣，对什么都新鲜。这时候就要找一位有耐心，有水平会教学的好老师。我姑娘刚开始学琴的时候，我工作忙，都是自己去的，后来孩子说，老师到哪儿先剪指甲，聊天，自己学一会儿就回来了，半年也没有学会几首曲子，回家也不练琴。后来换了一家培训机构，这位老师非常有经验，先给孩子讲曲子，用童话让孩子感受音乐，练的都是听起来非常好听的曲子。在家里都是自己练习，我从来都不用催促。最后小学六年级的时候练到了10级。这个过程中，孩子弹琴的感受，常常出现在作文中，有时自己写字累了还自弹一曲，休息一下。弹琴的时候，主要是看准音符，不能弹错，这对她是手脑眼合一，专心也是一个锻炼u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E上学后，如果孩子继续上兴趣班，会不会影响文化课？对大部分孩子说，小学的课程并不难，也没有忙到分秒必争的地步，孩子适当地上一些兴趣班，对文化课并没有影响。u003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003Eu003Cspanu003E01 适当的兴趣班可以增加孩子的自信心u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E现在的小学生，没有参加任何兴趣班的寥寥无几。孩子什么都不学，什么特长都没有，遇上班里举办文艺演出、遇到老师统计各种得奖各种考级，真地不会尴尬不会自卑吗？u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cspanu003E我是张旭语文，很愿意与您一同探讨问题的实质！u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E回答正题之前，先谈谈上兴趣班对未来生活的影响u003Cu002Fspanu003E。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E中国的学生分为两大群体，即城市学生和农村学生。由于这两大群体的教育悬殊很大，所以在未来的生活中泾渭分明。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E大学里，城市学生靠着小时候兴趣班学到的吹拉弹唱和绘画舞蹈占据着文艺和交际场所，引领着大学生活，而农村学生只能无奈地当看客。他们丧失了展示个人才华的舞台，并不是他们不愿意，而是小时候没有条件去上兴趣班，所以他们只好靠着土操场上打的野路子篮球去占据晚饭后的篮球场。u003Cspanu003E对于他们来说，是大学生涯的遗憾和缺失。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E中国现在基础教育是一个反人性的教育，如果再不反思和纠正，将毁掉许多孩子的人生，也会毁掉许多家庭的幸福！也会毁掉这个社会的和谐！幼儿教育和小学教育，在西方就是轻松和快乐教育。许多国家均立法规定，幼儿园教育除给孩子玩耍游戏或力所能及的自立劳动外，是不允许多学文化知识和数学计算的；小学的时侯，1至4年级的孩子做作业老师是不给学生计分的，所以每个学生都不知道包括所有学生在内的学习成绩。在美、德等国家，假如学校老师给孩子作业布置多了，家长还会到学校投诉说：“为什么给我孩子布置这么多的作业？”因此，所有学校和老师都不会给孩子多布置作业的。每学期期末，老师都会给每个孩子发一个奖状，这个奖状是根据每个孩子特长发的，内容不一样，以期鼓励。那么为什么小孩子的学习成绩不能搞竞争呢？是因为小孩大脑还没有发育完善，特别是小孩子的大脑左前上方这地方，是供小孩玩耍的，如果过度地灌输文化知识或数学计算，会严重伤害这个孩子大脑发育的，会严重伤害这孩子未来的圆满人生。这是北京一位幼儿教育专家告诉我们的。这位儿教专家还讲了她亲身经历的一件事，有一位5岁男孩，在其外婆的教育下，能够熟背唐诗300首，家长认为自己的孩子很优秀，觉得内心非常高兴，但这儿教专家认为这种做法肯定是错误的，也不便说，就只是笑笑而已。后来当这个男孩上到高中时，因为患了重度的抑郁症而退学了。当初认为非常优秀的孩子，就这样失去了未来、失去了光环。中国的教育再也不能摧残孩子了，孩子是花朵，是每个家庭的未来，是祖国的未来！再也不能反其道而行之！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E这个问题，答题者是见仁见智，皆是从不同立场和出发点看问题。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我认为，一般情况下，一个刚刚上学的小学生，学段特点决定了上兴趣班，不能够成为影响学习的理由，若处理得好，则会反而对学习有促进作用。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E上兴趣班有利于促进学习，主要理由有以下几点：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一、兴趣班可以丰富孩子的生活和经历，拓展学习视野。若是孩子真正喜欢或者不反感，更是作为学校文化学习的有益补充。如今教育现状，学校生活相对单调，若适当参加校外兴趣班，合理安排时间，无疑是一种“调节式”的有益补充，既增长见识，培养技能，又丰富了生活(人生)经历。我家孩子从三岁起学钢琴，目前坚持到初三还是没有中断，学琴经历和比赛活动都丰富，孩子写作文，有很多素材都来源于兴趣班的亲身经历。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二、兴趣班对培养孩子养成良好习惯和优质学习品质有帮助。守时、认真、专注、毅力、坚持和上进心等等，都可以从中得到培养。我家孩子学钢琴的经历，就培养了上述的习惯和品质。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三、兴趣班培养一技之长，或者是有一项兴趣爱好，能培养和增加孩子的自信心。这原本也属于学习品质的范畴，但我单列开来专门讲，是为了突出其重要作用。学校的文娱活动，经常活跃孩子的身影，这无疑可以让孩子增加自信。这些自信连同上述学习习惯和学习品质，可以迁移到学习当中，从而促进孩子的学习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E以上回答，仅供参考。实际情况中，也许会因人因境而异。希望大家继续积极讨论。谢谢！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E兴趣班顾名思义是孩子有兴趣学。如果孩子喜欢学，应该支持。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先：刚上小学，学习压力没那么大，课业没那么多。课余时间学一门孩子喜欢的东西，是好事。因为正是培养孩子的阶段。u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E人大脑的神经元开发的程度，决定孩子的聪明博学程度。神经元是用进废退的。而12岁之前是激活神经元最好的阶段。兴趣班的目的就是一定程度上激活孩子的音乐细胞，美术细胞等。所以有必要上。文化课在三年级之前主要是习惯培养。知识量不大。没问题的。u003Cu002Fpu003E

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