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2019年7月16日，有一则新闻引发了很多人的热议：在南京，一位年过六旬的老父亲和已经34岁儿子发生争吵，争吵中，儿子还和他动了手。老父亲十多年前就送孩子到英国留学，儿子从英国留学回来后，还是给儿子买房、买车。然而，出人意料，儿子却“海归啃老10年”。不可否认，家庭的溺爱让这个34岁的成年人习惯了依赖父母，习惯了向父母无节制地索取，最终沦为“巨婴”。
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在家庭结构小型化的今天，许多家庭难以把握宠爱与溺爱之间的边界。习惯将对孩子欲望的满足作为一种情感表达的手段，习惯对孩子百依百顺，让一些小年轻在生理上早已成年，在心理上依然是一个“巨婴”。
“巨婴”是错位家庭教育的产物，和家庭经济状况并没有必然的因果关系，一些平民家庭尽管物质生活谈不上丰盈，依然也会培养出“巨婴”。
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大一新生宿舍楼里父母们喜气洋洋地忙着购买生活用具、整理床铺、洗洗涮涮。“天之骄子”们要么卧躺在床，要么侧立于门前，和干得热火朝天的父母们开成了强烈的反差。“你只管好好学习，什么都不用你干！”多少父母正在以“爱”之名走上养育“巨婴”的道路。
经常听到有些父母在家破口大骂：“我怎么养了你这样一个白眼狼！”但其实，白眼狼的养成，和为人父母的你不无关系！
你得知道：为人父母，只能给孩子引路，却不能代替他们走路。
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每个孩子曾经都是想劳动、爱劳动的可爱孩子，都曾经有过自理、自立和服务他人的强烈动机。
一岁孩子想自己拿勺子吃饭；
二岁时他说想帮妈妈摆碗筷；
三岁时想自己洗袜子……
可为什么当他已经18岁，外出求学时，每月寄往家里的不是恋家的书信、不是学习的分享，而是一箱箱待洗的脏衣服？
俗语说“三岁看大，七岁看老”，孩子长大后的问题，往往源自幼年。
不要忘记“德智体美”后面还有个“劳”，只有这样才是让孩子真正的全面发展。
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在幼年时期，只要给予孩子一定的支持和鼓励，培养一个生活小能手其实并不难。
比如，当孩子还没有洗碗池高的时候，总是想要帮忙洗碗，这时候不妨给他抬个凳子站在上头。刚开始时，他肯定洗不干净，甚至会打碎碗，但这有什么关系，孩子总得跨出第一步，参与到家务活动中来。所以当孩子抢着扫地、擦桌子的时候不妨放手，将这项“工作”交给他。
当他成功地把你交给他的工作做完后，孩子就会获得一种能力上的满足感，“我很能干！”
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通过这些活动，孩子可以逐渐从自我服务过渡到为家人、为他人服务，成长为一个开朗、积极、有自信、有责任感的人。
穷养富养，都不如让孩子成长为一个独立、自立的人，来得重要。
学校教育永远替代不了家庭教育，家庭中父母培养孩子的生活自理能力，是孩子成年后安身立命的支撑。与各位父母共勉！
我是Linda家庭育儿，儿女双全的职场宝妈一枚。
孩子爸爸是一名老师，这有助于我们探讨科学的育儿经。
养娃路上，有磕磕碰碰，更有烦恼快乐，让我们一起守护童心，
记录孩子成长路上的每一个精彩瞬间，聆听和见证花开的时刻。
欢迎关注、点评和互动，你的每一个小小的举动都将是对我莫大的鼓励。
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