现在很多孩子都已经坐上了教室的凳子
可能现在正跟着老师摇头晃脑咿呀学语呢！
暑假作业、学期排名以及每一个月的大小考试
孩子们的压力真的是山大啊！
但是
中国家长并不会为孩子争取减压的时间
反而到处寻找培训班的各种报名消息
美其名曰
“我这么做都是为了孩子好！”
其实也不能说是父母太狠心
谁的童年不是这样过来的呢？
好吧，我的童年好像要比现在的孩子快乐那么一丢丢
如果孩子们问一句
“我们为什么这么辛苦这么累的去考试？”
而家长们都只会说
“为了你能考个好大学”
如果孩子不想让家长上班的话
老人们都会说
“妈妈不工作，怎么会有钱给你买玩具？”
难道家长工作就是为了让孩子们不断的要玩具？
这么说是不是会让孩子觉得自己可耻？
而著名记者周轶君周边了5个国家，日本、芬兰、印度、以色列、英国中，别人的孩子童年是怎么度过的？
在优酷上线的《他乡的童年》这部纪录片或许能找到答案！
日本
在我们的印象中，日本人都是一丝不苟的那种，而且日本人的素质都是普遍的高！而这一切的习惯和品格的养成，都离不开日本的孩童时期！
在日本，四五岁的孩子早上去学校的第一件事情就是赤脚在充满砂砾的操场中嬉戏！不仅不刻意的保护孩子的身体，甚至是用自然的粗糙打磨城市孩子的金贵！
而且日本孩子从小就和动植物接触，幼儿园中不仅会圈养动物，还会让孩子通过植物去了解自然！
芬兰
这部纪录片中的芬兰，不仅没有考试，而且答案也没有绝对的，老师们教的只有按照他们的兴趣去学习，而学习的基点就是平等！如何实现平等？就是取消考试吧！
因为这种平等的意识，不管是老师还是校长，和学生们吃的都是同样的饭菜，而且也要和孩子一起排队，更甚至取消了“老师”这个称呼，而学生对老师都是直呼其名 ！
印度
虽然说，在经济程度上，中国和印度相比确实有优势，但是为什么世界五百强的公司中，就有30%的公司由印度人担任CEO？原因还是在于教育！
在课堂上，老师不仅让学生挑战老师的观点，而且即使是经济落后的农村，教师都会倾尽所有为学生准备电脑和网络。
而印度的特色教育：字啊极度混乱的环境中重建秩序，在极度不便中创新方法！因为这样，印度的孩子从小就学会临危不乱！
中国
你反观中国的教育，从老师到学生并没有人会关心青少年的内心变化，所有人看到的都是这样的！
但是我们却不能责备班主任的尽职尽责，因为如果孩子不严抓，确实很难让孩子成才，而这种蜷缩在中国教育角落里的痛苦，其实谁都知道错在哪里，但是却没有一个人能改变这种现状！
当我们看到他国的教育，难道中国的教育真的很差吗？
并非如此
在日本的最后一集，因为“不妨碍”他人的社会心理，所以日本人也很少的交谈，有中国的留学生说到，去日本住一晚，你仿佛能感觉到了一个荒无人烟的地方，任何人不会发出一点声音！
而芬兰之所以能够做到平等，这是因为他们“小国寡民”，如果让泱泱14亿人口的中国来说，这种也并不符合实际！
正如主持人说的，我们展现日本和芬兰等国家的教育环境，只不过看到了他山之石，我们学习的是他们的“人本”教育理念！
而每一个国家的教育能在他们国家存在，说明一定是适用于他们，所以我们也不用急切的改变这种教育！我们学习的应该是他们的优点，而不是照搬！
如果当孩子问起来，我们为什么要学习钢琴的时候，我们可以不用功利性的说“为了超过其他人，或者给考试加分”，或许我们可以说，学习这些，可以让我们的人生有更多的选择！
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