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网上刷到一个新闻。
一个20多岁四肢健全的男子活活饿死在家中。
这个男子自小在父母“万事包”的环境中长大。小的时候他的父母对他包吃包住包办，大了对他的学业工作更是一手包办，他一旦不乐意了，或者学得不舒服，都可以回家。
但是天不遂人愿，父母最终都因为年纪大或者疾病相继离开，一下子失去包办人生的男子，觉得人生无望，最后饿死在家中。
这是一个家庭教育的失败，也是一对父母不懂得教养子女的悲剧。
佛洛依德说：成长的主要动力，来自和父母的分离。
父母在孩子的事情上，一定不能过分的付出，这样不仅不能让孩子更快的成长，更是会阻止孩子的成长，这样的结果往往都是不尽人意的。
《后汉书．仇览传》中，记载有“孤犊触乳，骄子骂母”的故事。讲的是古时候有一个人因为是独子，从小备受母亲的娇惯，即使他顶嘴，甚至骂自己的母亲，最后发展到打母亲。直到有一天，他看见一只母牛的奶子鲜血淋漓，原来是被小牛的犄角触伤了，听见别人说“牛是畜生，可是有的人连畜生都不如。”发现大家说的就是他，才意识到自己的错误，最后才改正了自己的行为。
这样的例子充分说明了父母在教育孩子问题上，一定要有方法，而且方法更是要与众不同，这样在教育问题上，才能更见效果。
现代教育把家庭教育作为一个基础，而一个家庭里妈妈对孩子的教育尤其重要，就像最近火遍网络的“四装”妈妈，这个全新的教育理念，再次让我们看到教育从来都是日新月异的。
“四装”妈妈：是指在教育孩子的时候，妈妈要学会：装穷、装笨、装弱、装病。
装穷：在教育界有一句很响亮的话：再穷也不能穷教育。充分说明了教育高于一切，那么在教育孩子问题上，我们最新的教育理念则要再加上后半句：再富也不能富孩子。
生活中，可以让孩子明白，要想得到自己想要的东西，就必须付出代价。比如想要玩具，不要一说就买，可以延迟购买，可以有条件购买。
我们可以给予孩子丰富的精神粮食，比如可以买很多的书。但不能在物质上给予太多的满足，比如衣服不一定要穿名牌，舒服干净就好。
精神上的富有才是实力的富有，物质上的“装穷”是珍惜的源泉。
装笨：现在的妈妈大都是有文化，有知识的，可是在孩子面前，我们一定不要过分的显示自己的高知。妈妈笨一点，孩子才能学到更多的东西。
知识只有自己通过学习通过思考得来的才是更好。如果妈妈的渊博过分输入给孩子，那么孩子只能被动的接受。
但如果妈妈显得笨一点的话，孩子在学习上更有自信更有自主能力。每次孩子面对未知的世界，我们不要告诉他答案，我们可以和孩子一起去寻找，可以一起去学习。
装弱：到什么山唱什么戏，多大的孩子做多大的事情。从小锻炼孩子做力所能及的事情，比如2岁可以帮妈妈提鞋，因为妈妈有点“弱”。
孩子渐渐长大，能够做到的事情越来越多，他们能够在参与的过程中，体验未知的乐趣，更能明白买菜，做家务，原来也可以这么有意思。
家有大小事，都可以让孩子积极参与。比如要出去旅游，可以一起讨论去哪里玩，一起制定计划，一起查找资料。
学会装弱的妈妈，孩子更懂事，动手能力更强。
装病：家里有勤快的妈妈，自然地会包揽一切家务，然而久了你发现孩子并不领情，反而觉得妈妈做的一切都是理所当然。
聪明的妈妈可不会这么做，想让孩子变得勤快，懂得感恩，那么可以来装病。某天，你身体不舒服，躺在床上，指挥着孩子，打扫卫生，收拾家里，是不是觉得很不错。
妈妈的装病，孩子的换位思考，通过做家务，让孩子明白，原来做家务也没有那么容易，原来妈妈每天也这么辛苦。
再多的道理都不如让孩子一次又一次地做家务，让他在体验劳动之美的同时懂得感恩。
教育学家指出，教育子女是妈妈一辈子的职业。孩子的求学期，只要开头，没有结束。“活到老学到老”说得就是这个意思。
妈妈们在教育孩子的路上，一定要注意方法，注重培养孩子的情商。而“四装”可以培养孩子的独立人格和自主学习习惯，增强孩子在动手能力上的主动性，让孩子懂得感恩，是教育理念中让孩子成才的不二法宝。
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