儿童多动症是由许多方面引起的，父母在面对孩子多动时，要耐心，要想办法了解孩子的心理，进入孩子的内心世界，找出原因。
儿童外面的世界充满了好奇，多动症是可以理解的，对孩子不要太用力。
多动症儿童主要有两种类型： 行为疗法和认知行为疗法。
行为疗法利用操作条件反射原理，及时强化患者的行为正反两方面，使患者学会适当的社交技能，用新的有效行为取代不适当的行为模式。认知行为疗法主要解决患者的冲动性问题，让患者学会如何解决问题，识别自己的行为是否合适，并选择合适的行为。
药物可以在短时间内改善患者注意力缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，改善患者与家属的关系。
中枢兴奋剂主要有氯菊酯、右旋安非他命、甲基苯丙胺等可选用。 低剂量的哌醋甲酯有助于提高注意力，而高剂量的哌醋甲酯能改善多动症、冲动和行为问题。 中枢兴奋剂只适用于6岁以上的病人。 由于中枢兴奋作用，不宜在夜间使用，药物副作用包括食欲不振、失眠、头痛、烦躁易怒等。
中枢兴奋剂可能诱发或加重抽动障碍患者的抽动症状，抽搐障碍患者不推荐使用。在长期使用中枢兴奋剂时也必须考虑到药物滥用问题。
老师和家长需要为病人的特点，有效的行为管理和心理健康教育，避免歧视，体罚或其他暴力教育方法，正确使用的赞誉和方式鼓励，以增强病人的自信心和自觉性。
多动症儿童可以在学校接受干预，当他们的父母和学校当局确定，他们的条件或行为已经影响到他们的能力参与学习。 可以放置在孩子座位附近的老师，以减少孩子在课堂上的时间分心，课程，以考虑到给予病人足够的活动时间。
适用于行为障碍或其他心理问题的患者，父母不同意用药或不适当的父母教育。教育培训可以采取单个家庭或群体的形式，主要形式有：为家长提供良好的支持性环境，让家长学会解决家庭问题的技巧，学会与孩子一起制定明确的奖惩协议，有效避免与孩子的矛盾和冲突，掌握正确运用正面强化鼓励孩子的良好行为，用惩罚消除孩子的不良行为。
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