【新视角】早起拖拉磨蹭,孩子时间这样约定最有效

作者: 日期:2020/8/21 人气:6

每天早上,都会有很多妈妈愁眉苦脸的说:“哎,这孩子怎么又磨磨蹭蹭的,什么时候能有时间观念?”孩子从早起到上学这个过程中,经常给父母添乱。到底怎么和孩子做约定,能提高孩子效率,把握好时间,定好早上的规则呢?

我们就从妈妈们经常遭遇的早起状况来说起吧。

第一种,

“我不想上幼儿园”。

很多孩子早上起床的口头禅就是这个。不上幼儿园行不行?有人说行,有人说不行,我要告诉你的是,不一定!并不是我们说了规矩,就必须逼着孩子去幼儿园,这里边我们要综合考虑几个方面的因素。

一个方面,孩子是不是一个适应性比较强、反应强度比较弱的孩子,如果孩子适应性较强,那么一两次不去,再去他也不会太拘束,我们有说过,规矩是安全的底线,而规矩的前提,是有自由的规则。成人特别辛苦的时候,还想找借口请两天假,如果孩子今天的状况确实特别不好,你又不给他机会放松一下,那么孩子未来会不会养成,事无巨细追求完美,差一点都不行的性格?反应强度比较弱的孩子,本来就不怎么爱表达需求,终于说出来一次,还不被待见,孩子可能更加压抑自己,不去表达自己了。但反过来,如果孩子的适应性比较弱,那么你有一天不送,可能第二天送就更难;如果孩子的反应强度比较强,可能他的表达只是一种情绪的释放,如果你轻易答应,可能以后他就学会了用什么样的方式来取得父母的认同。

另一个方面,孩子的心理需求满足情况如何。一个安全感不足的孩子,你越是往外推他,他越害怕,倒不如你带着他一起到学校门口,看看小朋友们进校门,看看老师带孩子们做活动,然后再带他回来。慢慢的,多次这样,孩子越来越对幼儿园有了熟悉感,戒备心降下来了,安全感稍微提高了一些,他就比较容易愿意去幼儿园了。

还有,在沟通的方式上,是直接坚定了,还是先和善再坚定,会直接影响到孩子最终是否顺畅的入园。直接坚定的作法就是“不行,你必须去。”先和善再坚定的作法是,“看的出来你不太想去,因为太困了。可是妈妈要上班,家里没有人,你自己怎么办呢?”

对于“我不想上幼儿园”的规矩制定,一定要注意用策略,而不是强硬的推出规则。你可以利用和孩子的沟通,最终让孩子遵守上幼儿园的规则,但不可以直接用规则去强令孩子,毕竟孩子们的年龄来看,他们正是需要从父母处获得大量认同,和通过认同来认知自己是不是被喜欢的人、父母是不是喜欢自己的,所以保护好孩子脆弱的小心灵,还是非常关键的。

第二种,

“我不穿,你给我穿。”

通常孩子早起时情绪不好,就容易用这样的方式来要挟父母。父母如果因为太着急又没办法解决孩子当下的总理,可能就会直接包办,久而久之孩子的处理能力就受到了影响。而且孩子容易情绪管理能力不足,用情绪解决问题。

当孩子说“我不穿,你给我穿”时,其实他们是在发泄自己的情绪。可是父母们帮他们穿好,并不能解决他情绪的根本问题。此时不如给孩子个台阶,比如“看得出来你没有睡醒,正在坏情绪,我可以帮帮你,但是你看,我给你拉到这儿了,你要是不动我就没办法穿上了。”当孩子自己能做却不做的时候,我们可以适当帮忙,而不是过分坚定,但与此同时,我们千万要记得,给孩子留出他可以做的部分,而且这个部分越大越好,那么孩子做了,我们就夸他一下,他一早上的坏心情,很快就被夸没了,只剩下好心情了。那么无论是穿衣服、吃早餐、上学路上,孩子都保持着一种良好的态度和父母一起,他也会越来越期待上幼儿园这件事。

第三种,

“我要看动画片,我要玩玩具。”

有些家庭孩子规律性特别强,家庭的生活习惯也比较好,孩子早睡早起,根本不用操心懒床的问题。可是这一类的家庭,因为早上时间比较充裕,孩子大多通过玩玩具、看动画片来打发时间,那么玩和看的时候就经常不可控,最后影响到出门。

我遇到过一个家庭,孩子刚好在秩序敏感期,早上出门必须看动画片,有一天起晚了,妈妈就想别看了,再不出门不赶趟了,可是孩子就不干了,一定要看完动画片,否则不出门。起的早的家庭不一定起床规矩顺畅,起的晚的家庭也不一定孩子是最难搞的。当孩子一定要玩而不肯出门时,我们就会意识到,当初没有跟他好好定立出门前流程的规则,是多么让人后悔的一件事。

对于这样的孩子,我们怎么做呢?首先,在立规矩的时候,明确什么是必须做的,什么是可选择项。那么7点钟出门必须做,穿衣洗涮必须做,如果你早上起晚了,时间不够,那么玩玩具、看动画片,可能就要被挤压到时间不够。其次,为了弥补孩子早上急躁的心情,我们可以和孩子使用替代法,约定为了赶时间,把动画片后移到晚间补上。第三,建议父母们不要把玩玩具和看动画片,放在早上时间,毕竟孩子们容易沉浸其中,就容易因为一集没看完、一个环节没玩完,不肯出门。

其实,父母们不是搞不定熊孩子,只是没找到合适的方法。利用以上三种方法,相信你会收获一个平静而愉快的亲子早时光。

作者:Ada

美国正面管教协会注册家长/学校讲师

台湾SI儿童发展师/SI家庭教育顾问师

教育部认证高级家庭教育指导师

人社部认证婚姻家庭咨询师

心理咨询师

中科院心理所儿童发展与教育心理学研修班(博士方向)在读

智爱家长学堂创始人

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