年轻的父母对早教重要性的进一步认识，让很多父母都开始注重宝宝的早期教育。儿童智力发展的迅速时期是0——3岁，此时期宝宝的特殊才能开始表现。早期教育的核心不在于技能和知识的掌握，而在于儿童心智是否健康成长，在于教育施予者的教育理念、教育环境和教育方法是否有利于孩子逐步形成独立、健康的人格。
不管情愿不情愿，多数父母都会要求幼儿园老师给孩子提前教授拼音和简单认字。更有甚者一些家长为了让孩子可以进最好的小学，给还没上小学的孩子报什么数学启蒙班和汉语拼音班等辅导班。结果孩子还没上小学已经对小学充满了仇恨和恐惧。
还有在一些小学，孩子学习的题目越来越难。小志的妈妈说她孩子二年级学习的数学题是以前四年级才学到的内容。受不要输在起跑线上观念的影响，家长和老师都在努力提前孩子的学习周期。家长一味让孩子进行提前学习违背了自然规律，没有尊重到孩子的成长节奏，一味揠苗助长的结果是那个苗还没长好就被压弯了。
孩子成了父母和老师证明自己够厉害的工具。自然界也有早熟和晚熟的玉米，也许一些孩子是适合这样的提前学习的。但是家长和老师要遵循的原则是跟随孩子的成长节奏，跟随而非带领。不管他跟不跟得上，你都要来拔这棵苗，显然只能使孩子厌学，对学习充满抵制厌倦而非达到你使他提前冲刺的目的。
孩子学习是有一个内在成长的驱动力的，你的逼迫只会令他那个自我的能量被压制。家长重视孩子知识的学习，智力的增长，往往忽略孩子素质的教育！
知识学习和情商教育如同孩子走路的两条腿，要两条腿走路才稳当。并且知识可以随时学习，可是素质能力要靠累积。并且一个素质能力好的孩子，学习能力也很强，素质能力是推动知识学习的助力器。
早期教育是人生中最重要的教育。但父母一味让孩子进行“提前学习”，没有尊重到孩子的成长节奏，一味揠苗助长的结果是那个苗还没长好就被压弯了。父母要学习掌握教育宝宝的相关知识，对宝宝进行有计划、有步骤的教育。父母应从让宝宝小树立正确的观念，完善的心理素质，逐步培养他们具备坚强、坚定的精神，从各方面让宝宝均衡地发展。
怎么样正确的早期教育许多的新爸新妈们都希望给自已的宝宝一个好的学习生活环境，求天才儿童的心理也存在，在这里专家指出：如果过分灌输知识只会违背孩子大脑发育自然规律，儿童的早期教育不只是识字背诗，正真正的教育要有自然规律，进行科科学的改进。
在6月10日的中国优生优育协会主办的学术论文报告会暨基因科学高峰论坛上，来自卫生、教育等领域的专家就如何提高人口素质、实现优生优育各抒己见。与会人士提出：早教并不等于智力开发，如一味过分强调灌输知识，将早期教育理解为传授书本知识，只会违背孩子大脑发育的自然规律，不利于其身心健康发展。
一、家庭教育是早教第一站
专家认为，正确的早教方法可通过刺激不同的感官来起到不同作用。比如，刺激听觉可促进语言和记忆能力的发育；刺激视觉可促进注意力；刺激触觉对运动技能的发育很重要；刺激味觉有利于学习和情感发育；刺激嗅觉有助于建立安全感等。
专家同时提醒，并不是将孩子托给专业的早教中心，便可换来聪明健康的宝宝。家庭教育是早期教育的第一站，父母是孩子的第一任老师，也是开发子女潜能最重要的实施人。相比其他因素，家长的科学教养对孩子的成长影响最大。
二、早期教育内容宽泛
湖南省浏阳市妇幼保健院副主任医师王好平已经指出，早期教育并不是单纯地认识几个字、会做几道题、会背几首诗。其内容相当宽泛，包括坐、爬、跳等运动功能训练，认知能力训练，社会适应能力训练等等。只有家长了解科学的养育技巧，婴幼儿的健康与智能才能得到长足发展。
在早期教育中，健康无疑是第一位的。婴儿出生后的12个月内所学到的所有技能，都与脑的结构变化密不可分。家长只有遵循成长规律，方能培养孩子良好的心理素质、行为习惯、处世能力以及健全的人格和情商。
三、家长期望应以孩子为本
专家认为，而今早教市场五花八门，有的简单地将早教等同于提前进行读、写、算等技能训练，却忽视了孩子的全面发展。过早确定培养目标、过早进行高强度专业训练，到头来会适得其反。根据西安托幼机构与保育院的调查显示：婴幼儿家长对子女的期望高于中小学生家长，且年龄越小，期望越高。
近几十年来的国内外研究表明，家长对子女期望的水平总体上与子女学习和成就呈正比。如何发挥家长期望的积极作用？托幼专家周方认为，家长期望应以孩子为本，父母可通过游戏等发现孩子的个体差异，制定相应目标；此外，还应以孩子的需要为本，如构建良好的亲子关系，引导孩子适宜发展，最忌不顾孩子实际、互相攀比，令期望目标难以实现，继而挫伤孩子自信心。
做为孩子的教育我们做家长的要从身心和身体多方面综合调整，不要一味的追求天才，追求识字背诗，有这种心理是非常不正确的，我们应该从本质上给孩一个绿色的童年，一个快乐的时光，健康的成长和发展。
婴儿早期教育的训练婴儿早期教育的训练非常关键，“这里是半杯水，不同的人看到这半杯水会有不同的反应，有人会说：渴死了！怎么只剩半杯水？而有的人却会说：渴死了，还好，还有半杯水。”一个简单的例子其实反映的正是不同孩子的不同认知。
婴儿的早教训练没有大家想到的那么复杂，从最困难的语言训练开始说起，感知语言，多于婴儿说话，给婴儿创造一个丰富的语言环境，促进婴儿语言的发育。而最生活化的例子就是可重复啊、噢、呜等单音教婴儿发音。除了多听听发音之外，孩子的认知能力几乎得到了家长的高度关注，您可以在距离小儿眼睛20～30厘米处，用颜色鲜艳或伴有响声的玩具吸引宝宝集中注视后，再向水平或垂直方向移动，训练婴儿追踪。
再婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或者音乐声等，训练婴儿转头寻找。听到声音孩子会不会跟着运动呢？每天适当竖起抱婴儿数次，练习头竖立，也可将婴儿背部贴住母亲胸部抱，使得他更主动的练习抬头。每天做婴儿抚触1～2次或做婴儿操，练习上肢，下肢，抬头的动作。在奶前1小时，觉醒状态下练习俯卧抬头，用玩具在前逗引，每天数次，每次30秒，逐渐延长时间。
这些小动作都可以加快孩子的运动天赋呦。当然，孩子的成长离不开生活，逐渐养成按时吃，喝，按时睡眠的习惯，训练醒来把尿。多用亲切的声调与婴儿说话，用慈爱的目光注视他(她)，多给婴儿关怀与鼓励。孩子的生活与交往能力就会有显著提升啦。
婴儿早期教育的训练的方法还有很多，从运动，认知，语言，生活与交往，都有一个全面而系统的培养，在不知不觉之间，去教化孩子向好的方向发展，当然，作为一个关爱孩子的家长，也请您为孩子取得的每一点进步而喝彩。
以上就是由妈宝育儿说为大家介绍的关于孩子们早教训练的方法，希望能够帮助到各位家长与孩子们哦，大家喜欢这篇文章的话别忘了点个关注哦！标签：
