多动障碍是一种介于生理和心理之间的行为障碍，从童年开始一直表现出来，直到放学后，由于注意力不集中，行为和性障碍，不仅不能很好地学习，而且还会干扰他人，受到老师和学生的歧视，父母在被父母责骂后会发展到说谎，逃亡，在社会中打架，偷窃，少年犯罪，成为家庭的负担，影响社会的稳定。为此，有必要研究是否有可能预防、如何及早发现、尽早采取措施以求改善，并尽量减少对家庭和社会的危害。
注意力不集中
孩子注意力不集中，不持久，缺乏主观控制的，可以不注重听老师讲课，受到外界刺激容易分心。能当他们的父母，孩子玩电子游戏和看电视的乐趣，高度集中，但将需要使用控制类，缺乏坚强的意志和毅力可以不注重学习盯着，你可以不学，甚至厌学。
活动过多
表情不安、慌乱、凌乱。在教室的座位上，不停地扭动，做一些小动作，四处看看下课后，像一匹脱缰的马，漫无目的地奔跑一些多动症儿童似乎比较安静，不太活跃，但他们的注意力容易分散，他们的思想在课堂上很差，他们不知道课堂的内容。
冲动任性
容易激动，脾气好，冲动，做事不加考虑，不顾后果。经常随意制造麻烦，破坏东西，偷窃，打架，制造麻烦。
心理改变
情绪不稳定，有些激动不安，言语太多，多管闲事，工作浮躁，难以入睡；有的反应缓慢，行动懒惰，行动拖拉，情绪波动，情绪脆弱，容易哭笑，无法忍受挫折，团体或喜欢与较小的孩子合得来；这个角色很固执，我不怕打电话，我不听劝告，我要这么做，我会有自卑，反对，甚至是逃避，犯罪或自杀。
学习困难
多动症儿童的智力不低，但学习困难的约60％。复制图形时，例如，图片无序排列，而不是根据原型装置，写上无法辨认;：①表观表现出运动障碍②听力受损，难以区分它们：语音单词或句子无法组成; ③认知困难：讲述，颜色，位置，方向; ④阅读困难：容易读错，如78到87读出的;武汉读作皇帝;将“玩晕”是⑤考试：通常能够回答所有的问题忘了，成绩下降，有明显的学习困难。
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