小孩刚刚写作文时，往往会写一些“惊人之语”，很有童趣。
这种童趣无论从哪个角度来说，都是一种宝贵的作文品质，如果引导得好，孩子的作文会越来越好，越来越“爱人”。
但是非常不幸的是，这种童趣，却容易被“好心”的家长过早掐灭。
孩子的眼睛因为涉世未深，或者没有我们那么多的成见，他们往往“直抒胸臆”，但也并非没有自己的“构思”，如果从小有诗词方面的训练，可能就会写出一首就事论事的诗出来。据说骆宾王在五岁时就写作了众孩皆知的《鹅》诗一首。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”小孩对动物感兴趣（大白鹅），声音敏感（鹅鹅鹅，既是名词叠用，也是象声语言的模拟），对颜色敏感（白毛，绿水，红掌，清波，是一个彩色的世界）。这首《鹅》诗，就是一个儿童眼睛的世界，大人读到的是趣味，小孩读到的是自身感受。
改孩子的作文，我们不妨尽量想想孩子看到了什么。
有经验的父母都知道，小孩是不喜欢跟大人逛商场的。大人倒是饱了各种商品的眼福，但是小孩逛半天下来，视野所及，无非是各种规格的成人屁股。想必最早熟的小男孩，也不会有多少兴趣。
这就是小孩大人视角视野的不同。
对小孩子的作文，你要放手让孩子写出他心中的世界。
有时候我们要纠正娃娃的写作，往往是觉得她们“写错”了，其实是“错中有趣”呢。
比如有个小女孩是这样写“我的家乡”的：“我们家有两座房子，一座是爸爸自己用泥土修的，另一座是别人送给我们的，还送了我们一条狗。”这是怎么回事呢？
原来小娃娃看农村土墙房子，就说是泥土修的。大人买了房，小娃娃并不知道大人那极为艰难的“购房历程”，就以为是别人送的，而且，“还送一条狗”喔。
很多时候，只要小孩的作文不符合成人世界的“正确”，大人往往就会帮他们“纠正”过来，而且还可能加上语言和身体暴力。当然大人自是一片好心。更有甚至，有些家长还给学生购买了一些作文范本。这当然有一定作用。但是写作文本身是一项创造性劳动，模式化了，中规中矩了，很可能就扼杀了创造性和作文的趣味性。
给小孩的作文趣味留下一点空间，也是为孩子的未来考虑。让孩子作文中规中矩或许能得到不错的分数，但我们如想一想，当孩子长成大人，需要他们给这个世界分享想象力和趣味的时候，头脑里还剩余了多少没有铲除干净的童趣？
这些年大家都在说“讲好中国故事”，为什么我们的故事就那么没有趣味，没有卖点呢？
针对儿童的动画片本来具有巨大的市场，但是我们大陆的《喜羊羊》，就是什么喜洋洋，懒洋洋的毫无想象力的东西。《大头儿子小头爸爸》基本就是动画版的教训，跟什么大头小头这些基本身体特征简直没有什么关系。《熊出没》好一点，可是翻来覆去都是民工版光头强过苦日子。
估计这些编导人员少年时期的作文本上，趣味也那样荒凉吧。
比较而言，前几年港台影视文化产业要好一些，港台的流行歌曲（包括八零后心中的人气王周杰伦刚出的《说好不哭》），依然是人们的最爱之一。港台艺术富于艺术性和创新性，原因多种，但这些艺术家们少年时期相对自由的学习环境，一定很有关系。
比如朱延平有部《狗蛋大兵》，里面就有郝劭文表现郝劭文所饰演的小学生作文的情景。
母亲节到了，郝劭文的“母亲节”作文受到美女老师特别优待，让他到黑板前面念给全班同学听。
小光头这样念道：
母亲节
母亲，就是妈妈。
妈妈，就是老母。
老母，就是会打你，会拿很苦的药给你吃。
一天到晚啰里啰嗦的。
有时候又抱你、亲你，满嘴口臭的那个女人。
完毕！——
当然这篇作文被老师定为“狗屁不通乱七八糟”，被痛打屁股。不过电影给人的氛围，确是温情而欢快的。
在这一个小片段里，儿童眼光和成人视角和谐地聚会在一起。我们记住了小谐星，忘记了那些一本正经的好妈妈好爸爸作文。小朋友的作文虽然不那么“雅致”，却处处透出顽皮可爱的少年天性。
对小孩作文中的“稚气未脱”，大人不必立即纠正，甚至也没有纠正的必要。随着年龄的增长，一个人的笔端，自然会流露出不同的内容。小孩子写《鹅》，写捉鱼捉青蛙捉昆虫，大一点写学习和早恋（《花季雨季》），再大一点写正儿八经的爱情（《致橡树》），成年了，就写人生社会（路遥《人生》、余华《许山观卖血记》），再再老一些的时候，人生世态都经历的不少，就写本《红楼梦》吧。
你或会问，就让他这些萌言萌语一路萌下去吗，怎么参加小升初、初升中啊？
孩子是在成长的。只要让孩子读读书，多看看世界，慢慢地孩子作文就不仅开始合符常理，而且还多了一份我们自己身上失落已久的“趣”。
万一一路萌下去，又有什么不好。
古人讲究写文章要有“童心”（李贽），现当代艺术家丰子恺、顾城、黄永玉的艺术人生更活生生地让我们感觉到到“童趣”的宝贵。
丰子恺漫画《星期六之夜》
可以这样说，艺术家的童趣简直是他们别样人生中最庆幸没有失去的品质。
写作就这么回事，只要没有少年的故作老成，或老年人“老夫聊发少年狂”的装嫩，每个年龄段就写这个年龄段看到的东西，既顺乎自然，读起来也很自然。这种自然，就比较有趣。
如果你发现小朋友的作文从他们眼光看是对的，留着，别急着输出你的价值观。
你只美美地欣赏这些奇文，多多鼓励就是了。
总结一下：家长指导作文误区之二，掐灭童趣。
“家长作文指导误区系列”将不定期发出，欢迎留言。
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