中秋放假三天，目睹了11岁小侄儿整个学习过程。
父母不催不写作业，房间写了一会儿作业就跑出来跟妹妹玩（妹妹5岁，读幼儿园小小班）。
老弟花钱把他送去上一对一英语补习班，回来就把老师教的10个单词给忘了。然后侄儿他妈让他去听英语课外读物，无限循环下我问他听懂了几句。
侄儿答，一句没听懂。
我试着带他听了一节课，发现侄儿读书是没有方法的，也不够专心，更没有阅读习惯。
据说以前两口子也管过儿子的学习，但是气到弟弟直接动手打了儿子耳光，妈妈更是咆哮不止每天心情很不好，最后两个人出于还想多活几年的想法，放弃了深度管理，只抓表面作业完成情况。
想当初侄儿早产，一家人花了很大心思照顾他。等到侄儿长得壮实了一些，弟弟两口子为了在外面能尽快挣到买房子的钱，就把侄儿托付给了爸妈。侄儿成了一名留守儿童，直到上小学才接到中山一起生活。
一起生活后就发现麻烦大了。8岁的侄儿，不会自己洗澡，也没有自己的主意，甚至有时连自己有没有吃饱饭也不知道。
弟媳妇心疼他是早产儿，自己又缺失了多年的亲自照顾，只能慢慢帮侄儿改变一些生活习惯，也经常自嘲他是地主家的傻儿子。
小侄女就表现完全相反。她一出生就是弟媳妇自己带，现在5岁，已经非常独立了。第一天去上幼儿园就自己催着爸爸妈妈送她去学校，很是热爱读书。
老师特别喜欢这个小姑娘，说是她可以把班上所有同学的名字记住，并且还能记住他们的位置，只要教一遍的歌曲或者舞蹈就会了。
每天小侄女还会把在幼儿园里学的歌曲或者舞蹈，在晚饭时间给家人表演。最近弟媳也是带着她在考察滑轮考级，因为是侄女自己挑的兴趣项目。看到小姐姐的滑轮表演，还会给妈妈总结为什么有小姐姐滑的慢的原因。
现在就妄议侄儿和侄女今后的人生到底会如何言时尚早，但是至少从目前的表现来看，侄女会成长的更快一些。
孩子到底怎样教育才是好的？孩子具备哪些品质才能说是教育成功了呢？
我们先从400年前一起非常有名的教育案例说起。
01最好的老师，最好的学生，最好的学习环境，为什么成了最失败的教育？400年前，年仅10岁的小万历继承了皇位成了明神宗。才10岁就做了皇帝，给予什么样的教育皇帝就会有怎样的成长，这个时候选个好帝师就非常重要了。
曾经做过隆庆皇帝的张居正，就在这时被李太后看好，选去做了小万历的老师。
张居正呢，非常尽职，不仅为小万历编写了图文双具的《帝鉴图说》，更是安排了起居官，照顾小万历的生活，可谓是亦师亦父。
在小万历初习书法的时候，就表现出了对书法浓厚的兴趣，很喜欢写字送人。张老师呢，先扬后抑。他先是夸赞了小万历的书法不错，然后语重心长的跟小万历说，治国当以德，艺术是无法治国的，你还是好好习读其他的功课吧。
连书法课都没有的小万历，可见课程是多么的枯燥和无味。孩子的逆反心理在11-13岁会显现，然后会爆发在16-18岁期间。
但是这个时候的小万历却没有表现出来，第一是因为他还没有亲政，某种程度上还是很依赖老师的；第二是因为他太怕自己的母亲和张老师了。
每次小万历表现不乖的时候，伴其左右的太监冯保就会恐吓他，再这样我要告诉你妈了。
李太后也是个很强势的妈，要是小万历犯了错被她知道了，她也恐吓自己儿子，“你再这样，我要告诉张老师了。”
经过双重的恐吓，小万历就彻底老实了。由此可见，小万历是多么怕张老师。
最好的老师，最好的学习环境，一向想要培养小皇帝做万历新政改革接班人的张居正，最后为什么落得个家破人亡的结局呢？
为了明朝呕心沥血的张居正在死后不久，就被自己的学生万历皇帝给抄家了。不仅如此，当初小万历承诺的“照顾先生儿孙”，最后竟然让张老师的家人死的死，亡的亡。
为何自己亲自培养的学生在自己死后这样疯狂报复自己？根本原因就是因为张老师对小万历的教育是非常严苛的家长式教育。
家长式教育就是教育你是我的权力而不是义务，我怎么教育你是我的权力，我教你什么也是我的权力。
这种教育心态下，教育环境必然就变成了一种重压。在长期的这种重压之下，小万历的心态也就扭曲了。
张居正的教育，无疑是失败的。
02400年后的教育现状仍是家长式教育居多回到400年后。在前段时间热播的电视剧《小欢喜》里，陶虹饰演的宋倩也是一位典型的家长式教育的家长。
作为金牌讲师的宋倩，她的学生会评价她开明，并且喜欢她。唯独自己的女儿英子觉得跟她相处很累，很不开心，想要逃离。
某种程度而言，是因为学生不是自己家的孩子，所以可以保持距离的教育。而自己的孩子，无形中就成了自己控制的对象。
为了方便监视英子的学习，她在女儿的卧室与客厅之间装了一块透明的玻璃，这样可以随时随时查看她是否在学习。
正逢高考季，所有的兴趣爱好必须靠边站。英子每天的任务就是拼命做卷子，到最后连自己的想要考取南京大学的天文系的意愿也无法得到妈妈的支持。
直到英子患了抑郁症，想要跳河结果自己的生命，宋倩才意识到女儿的心理已经如此的不健康。
宋倩在现实生活中的原型是非常多的。很多家长仍是打着为你好的旗子对孩子实行家长式的重压教育，觉得孩子应该这样学习，应该这样成长。
但是家长眼里的“应该”，也许根本不是孩子眼里的“应该”。
英子是幸运的。因为在她跟妈妈的较量中，她有个很爱她的父亲，时不时的逗比一下能让她得到舒解，最终在父母的爱护下走出了抑郁。
而无法得到舒解的小孩会怎样呢？
吴谢宇曾经是很多家长眼里“别人家的小孩。”
因为他看起来很有礼貌，是真正的学霸，并且考上了北大。如果他是个健康快乐的孩子，在已有人在北大墙上对他公开表白之后，也许会像普通的孩子一样，经历恋爱，结婚等正常的人生。
但是吴谢宇最终弑母入狱，一个家庭就此彻底瓦解。吴谢宇无疑是不幸的，父亲早逝，母亲对自己苛刻，对他更苛刻。
无论是400年前张居正与小万历的失败教育还是吴谢宇的弑母入狱，都在给予我们警示，如果家长式教育是失败的教育，到底怎样的教育才会成功？
03孩子的成功教育应该具备以下几点在《小欢喜》里，英子和妈妈宋倩有过一次激烈的争吵，当时英子非常愤怒的控诉：我不是你的私有财产！
父母把孩子当成私有财产，某种程度上是出于爱护和关心。但是就教育的角度而言，家长把孩子当成私有财产是很容易导致教育的义务变成教育的权利，就变成了一种自上而下的控制。
所以如果父母想要孩子的教育更顺利，应该摆正和孩子相处时的心态，首先就是要有正确的教育理念：
1，不要把孩子当成私人财产，而是把孩子当成平等的个体，以尊重为前提。在这一点上有个家长的做法也是得到了很多人的推崇，这个家长就是黄磊。黄磊的大女儿黄多多于9月20日在社交平台上分享了一张演讲海报，原来是她参加了TEDx Youth @BWTA的演讲。
这应该是多多学校BWTA组织的TED的衍生项目，但是多多不但能上台演讲，还能登上海报，证明多多已经是个非常优秀的女孩子了。
多多能这么优秀，首先离不开的就是黄磊和孙莉对多多竖立的正确的教育理念。在黄磊带着多多参加第一季《爸爸去哪儿》时，我们就有见识到黄磊对多多不是家长式的教育，而是把多多当成独立的个体去尊重她。
当时在节目中多多养了一条狗，有天贝儿就很想带着狗狗去玩，然后就去请教黄磊。黄磊就告诉贝儿，狗是多多养的，你可以找她商量。在节目中，你会发现每次涉及到孩子的问题，黄磊都是鼓励多多先自己去解决问题。
孩子的能力远比你想象中的强大。有了尊重孩子的教育理念，第2点是：
2，给予孩子好的教育环境。这一点大家都深有体会。像我在广州虽然呆了三年，但是仍然没有学会白话，因为身边的人讲的都是普通话。但是广州小孩子生来就会讲白话，因为父母每天跟TA讲的就是白话。
这就是环境的力量。父母有爱，孩子自然有爱。父母打游戏，孩子就难以养成阅读习惯。所以很多时候，这个环境的意义就在于，父母在这一点上是否有做好自我教育。
能进行自我教育的父母，就能做好孩子的榜样。白岩松说他50岁了，还在保持一颗好奇心。有这样自我学习能力的爸爸，他的孩子肯定不会差。
3， 对孩子的成长教育有清醒的认知。白岩松在教育孩子的问题上有说过这么一句话：
“如果成长永远是一个模式，顺理成章，阳光灿烂，洁白无瑕，那不是成长，那是不合格的文学创作。成长是真实、立体的，也会让人有一些担心，但不出格，守住底线就行。”
在我们老家有句俗语，是说丝瓜、茄子都是吊大的。意思是孩子不受点挫折不受点苦，就无法健康壮实的成长。
这话其实非常有道理。我们每个人都希望自己过上快乐、幸福的生活。但其实快乐与幸福既是一种能力，更是一种心态。帮助孩子养成乐观的心态，就能对生活中的困难和挫折具备耐受力。
4，搞清楚自己对孩子的期望是什么今年上半年有件事情其实还是惹来了很大的争议，就是上海一个妈妈为了让儿子上名校幼儿园主动失身事件。
她是觉得孩子不能输在起跑线上，所以为了孩子的教育，“这点委屈算什么”。这个妈妈可能没有想过自己以为的付出是否是孩子真正需要。而且这个孩子以后达不到妈妈眼里的标准，要怎样去理解这种付出？这对母子感情会怎样？这个家庭的感情会怎样？
龙应台的儿子安德烈有一天就跟父母探讨了这个问题。他问妈妈是否会接受他的“平庸”，因为他觉得自己可能无法达到爸爸妈妈的人生高度。
龙应台的回复，供大家参考：
对我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快乐。
在对孩子的教育过程中，其实说穿了也是父母的自我教育。父母的自我教育越成功，对孩子的教育也就越成功。家长有趣，孩子也就有趣，家长乐观，孩子也就乐观，家长懂得爱，孩子也就懂得了爱。
别说孩子难教育，也许是家长自己还没有完善好。
一点浅见，欢迎大家留言探讨。
标签：
