傍晚时分，小区楼下可热闹了，妈妈下班带娃、外婆外公带娃，反正全都是娃娃们，娃娃在玩，家长们在聊天，这场景其乐融融的……
“你家宝宝几岁了？上早教班没有？”
“我家宝宝刚三岁，我觉得还早就没让孩子去上。”
“诶哟，不小了不小了，我孩子上的那个早教班还有一岁半的呢！”
“……”
很多家长认为孩子应该到三四岁才开始去上幼儿园，对于当今这个社会应该几岁送宝宝上幼儿园呢？在回答这个问题之前先让大家了解一下“天赋递减法则”。
一、什么是“天赋递减法则”中国台湾大提琴演奏家、演员欧阳娜娜，从5岁半开始学习钢琴，6岁开始学习大提琴，10岁被称为天才大提琴手，13岁以大提琴最小年纪考取世界著名的顶尖音乐学院--美国柯蒂斯音乐学院，可以说她在音乐这条道路上已经很成功了，之所以能够取得这么优秀的成绩，可以说是从小培养的，5岁半其他小孩子吵着要玩具的时候，她在学习钢琴，10岁别人在上小学的时候，欧阳娜娜已经成为一名天才大提琴手……学大提琴最佳年龄是在6岁以后，欧阳娜娜的发展刚好是儿童发展潜能的最佳时期，可以说是在正确时间做了正确的事情。
所谓天赋递减法则：大量的科学研究表明：儿童的潜能培养遵循着一种奇特的规律——天赋递减规律，在我国国民教育普及的今天，杰出的手工艺人反而少了。有经验的渔夫说，现在像过去那样善于游泳、撒网的人少了，因为现在的孩子十几岁的时候正在读书呢，而水上功夫必须从十岁左右开始练起，这也就能解释，巴西虽不富，但其足球人才却很多的事情了。不少专家认为，钢琴如果不从5岁开始练，小提琴如果不从3岁开始练，就不可能达到很高的境界。也就是说，儿童的能力，如果不在发展期内进行培养，就会出现潜能递减的现象。即儿童的天赋随着年龄增大而递减，教育得越晚，儿童与生俱来的潜能就发挥得越少。 每个人生来都具有潜在能力，而人在来到这个世界的前几年是一个人智力发展最快和最佳的时期，因此，早期教育是开发儿童潜能的必要方式之一。
根据“天赋递减法则”推断出送宝宝上幼儿园的最佳年龄应该为一岁半到三岁，三岁前的教育对宝宝非常重要，越早送宝宝去幼儿园她就会适应的越快，但是越大送宝宝，宝宝的自理能力越强，因此看具体情况在做出判断吧！
宝妈们在了解完什么是“天赋递减法则”之后，肯定想知道对孩子有什么影响，宝妈们请接着往下看。
二、“天赋递减法则”对孩子会产生怎样的影响？1、影响孩子的正常发育
针对幼小儿童的研究中，显示有一连串毋庸置疑的身体变化产生，这些变化的产生时间刚好与获取新智力能力的时期相吻合，如阅读、数学和其他学习。许多教育者已经直觉到且证实了一些才能，如音乐、数学和语言必须在很早时就开始发展。科学家最大的惊奇是证实了脑力是如何地做转变，以及这种转变是如何的快速。大脑这个器官是很活跃的，比想像中还要有动力。
2、影响孩子的潜能发掘
儿童的能力，如果不在发展期内进行培养，就会出现潜能递减的现象。研究学者发现，在6岁以下的幼儿中，其脑部负责新智力学习的区域呈现爆炸性的快速成长，特别是那些帮助集中注意力、保持警觉和计划新行动的功能区域呈现高度活跃性。
可以肯定的是人类的智力在8岁前就已经发展了80%。通过教育实习，可明显看出儿童脑力和智力发展的潜力是不可计量的。越早给他机会，将可以发展到一个相当的水平。
3、影响孩子快速学习的能力
当孩子1岁、2岁、3岁时，早期刺激可以提供孩子较快速学习的机会。但是，学什么呢？例如，可以学习阅读、游泳、拉小提琴或弹钢琴，或者也可以学习数学、一般艺术的知识、动物学、天文学、地理等。 不要忘记，只要能及时运用适当的方法来教导孩子，他们的学习能力是很惊人的。
很多家长害怕过度使用会使孩子脑力饱和，这是完全没有根据的，不要担心在孩子还小的时候促进其脑力发展，因为这不会有任何的危险，反而会有很大的益处。
大脑执行越多的工作，越会获得较大的能力，因为明显地增加了神经元连结的数目。如此一来，便可提高孩子学习和联结概念的能力。
三、教育是一门学问，为了避免“天赋递减法则”的影响，家长要学会这些方法1952年的8月，阿伦斯特恩在纽约医院召开新闻发布会，目的是帮助伊迪丝计划的实施。伊迪丝是他刚出生的女儿而这个计划是要将她变成天才。
从5个月开始，斯特恩先生负责引导和计划女儿的生活。在家中，整天都放着古典音乐；斯特恩一直跟女儿讲话，给她看印有文字和数字的卡片，就这样，她很快就开始学习并理解书写符号。在11个月时，他的父亲问她几岁，她在一堆的卡片中找出了一张写着“10”的卡片，并交给了父亲，还竖起一根手指。当满周岁时，伊迪丝已经能流利的说话;而在2岁时，已经会阅读了;当她6岁进入学校时，1天可念2本书和纽约时报。每次做智力测验时，分数总是很高。在约15岁时，伊迪丝任教于国家密歇根大学数学系并且一面准备哲学博士论文。斯特恩先生女儿出生的那一 天的预测实现了:他培养了一个天才。
当然，这是一个特殊的例子，但却展示了一条可遵循的道路。智力不是天生的，每个孩子都具有成为聪明人的潜能。我们所要追求的是将这个潜能发挥到极限。
1、抓住孩子婴幼儿的黄金时期
想要培养孩子超常的能力，只要及时地对孩子施行合理有效的教育，就会在他们身上看到出乎意料的效果，比如：你想让自己孩子学习跳舞，那么你就可以在7-10岁时开始学习舞蹈，如果想让孩子对舞蹈感兴趣，那么你就要在3-4周岁开始锻炼，培养孩子的舞感。每个技能都有它发展的时间段，在去学习一件事情之前掌握好事情发展的规律，最后你就会发现自己努力没有白费。
2、教育是一门科学，家长要遵循“教育规律”
教育规律同规律一样，是不以人的意志为转移的客观事物(教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间)内在的必然的本质性联系，以及事物(教育)发展变化的必然趋势。就是教育现象同其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾，或彼此间的内在联系。
“揠苗助长”的故事相信大家都有所耳闻，如果父母单凭良好的主观愿望，忽略了科学的方法，相比结果也就南辕北辙了吧。因此，家长要注意遵循教育的规律，避免对孩子进行“超前教育”，给孩子造成负面影响。
3、用科学方法唤醒孩子的学习兴趣
如果想让孩子在某些方面有所成就，首先要培养孩子的兴趣，如果一味地只是让孩子为了学而学的话，效果并不是很好。小龙阅读很流利，也参加过很多朗读比赛，但是好像什么都不懂似的，他只是读了内容，事实上，有两种层次的阅读，一种式印刷符号的解释，另一种是注意到它的意义。其实要想孩子爱上阅读也很简单，试着寻找一些孩子感兴趣的书籍，让他阅读，并要求他叙述所阅读的内容。用科学的方法，再合适的时间让孩子去做感兴趣的事情！
长久以来，人们相信，孩子在出生时就已经具有确切的智力层级了:有的人具有普通的能力，有的人则是些许或相当的笨拙，有的人则是非常聪明的。确实，所有的孩子出生时即具能否成为聪明人的能力(除了那些曾遭受脑部伤害或遗传缺陷的人)，但是应该帮助孩子来适度发展他的心智潜能。所有的孩子都渴望学习，并在心智上成长。 但是，他的智力只有在运用它时以及在适当时机提供它适当的刺激时，才会发展。虽然父母或许不是很聪明，但他们的孩子却可以是聪明的。必须努力才能达到目标。
家长都希望孩子能够赢在起跑线上，但孩子的教育是一门学问，需要家长沉下心来细细研究，因为家长的每一个决定都会对孩子产生重要影响。
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