维贝家育儿（文）在蒙特梭利幼儿园，老师们被要求“不说一切废话”。何为废话呢？就是不能明确对孩子下达指令且让孩子无法理解的话。例如，在教授“A”这个字母时，老师们根本无须费心思考这个“A”像什么形状或者哪种动物，更不需要发出类似的读音让孩子接受，只需要直截了当地告诉孩子“这是个英语字母，读‘A’即可。”这样孩子们的记忆清晰有条理。
那么，孩子的理解能力如何呢？他们喜欢明确、简单、具体的话。很多父母再给孩子订立规矩时，会说“你要保持房间的干净整洁”。年幼的孩子就会想：什么叫干净整洁呢？干净整洁是个什么东西？如果改变一种说法，告诉孩子：你要把床单铺好，把地面扫干净，把衣服都叠好放进衣柜里。孩子定然非常清晰，知道自己需要做哪些工作才能达到要求。这样的规矩，孩子更乐于接受，也更容易执行到位。
喆喆六岁了，他是个活泼可爱的男孩。今年，他开始读一年级，成了一名小学生。刚上学的时候，老师让小朋友们回家帮妈妈做家务。喆喆回家之后，就把老师布置的任务告诉妈妈，妈妈当即表示欢迎。
然而，一直等到晚上，喆喆依然按兵不动，虽然亲眼看到妈妈忙着做饭、洗衣、拖地，他却无动于衷。妈妈很疑惑，问：“宝贝，老师不是让你帮妈妈做家务的吗？你怎么不行动起来呢？”喆喆为难地说：“妈妈，我不知道干什么。我怎样才能帮您做家务呢？”妈妈说：“这样吧，你去把你的房间收拾干净，妈妈就会觉得轻松很多。”
接受妈妈的指令后，喆喆走进自己的卧室。然而，半个小时过去了，妈妈去房间查看的时候，发现喆喆正在玩玩具。妈妈不由得有些恼火，说：“喆喆，你怎么还没开始干活呢？你可真是个懒惰的小人儿。”喆喆委屈地说：“妈妈，我收拾了呀，您看看，我把书和本子都放进书包了。”果然，喆喆已经把书包收拾好了。“但是，我不知道收拾房间要怎么做。”原来，喆喆平时只收拾过书包，根本不知道收拾房间包括哪些内容。妈妈这才意识到问题的所在，赶紧耐心地和喆喆解释：“收拾房间呢，就是把床单铺整齐，把被子叠好，把地面的垃圾扫进垃圾桶，再把书桌上的书都摆放好。当然，这些零散的衣服也要叠好，放进衣柜。”喆喆这才恍然大悟，他高兴地说：“妈妈，您快出去吧，半个小时以后再来检查。”
这次，妈妈再来检查的时候惊喜地发现，喆喆的确把房间收拾得非常整洁清爽。妈妈表扬了喆喆，并且进行了自我批评：“宝贝，对不起，妈妈刚才没把话说清楚，才误解你是个懒惰的小孩儿。其实，我的喆喆非常勤快呢。”喆喆笑着扑进妈妈怀里，悄悄地问：“妈妈，您明天做饭的时候，我可以帮您洗菜吗？”妈妈连连点头，说：“喆喆，以后你每个星期都自己收拾房间吧，就像今天这样。”喆喆高兴地同意了，喊道：“哦，我可以自己收拾房间喽！”
相信经历过这次误会之后，妈妈一定知道应该如何与喆喆交流了。其实，喆喆根本不懒惰，他只是不知道自己具体需要做哪些事情。在给孩子下达指令，或者制定规矩时，一定要把规矩说得简单具体。很多成人表述的习惯就是拖沓冗长，这样是完全无法和孩子沟通的。如果细心观察一岁到两岁的孩子，你就会惊讶地发现，他们的语言天生就简短精练，简直就像“电报”一样惜字如金。他们很少说多余的字，总是一针见血，用最少的字表达自己的意思。我们在给孩子订立规矩时，虽然无须也说“电报语”，但也应该考虑孩子的语言表达能力和理解能力，精练简明扼要，让孩子一听就懂。
每个人都渴望自由，尤其是孩子，更加需要享受自由和爱。然而，这个世界上并没有绝对的自由。所谓自由，都是在规则范围内的自由。只有为孩子订立切实可行的规矩，帮助孩子养成良好的行为习惯，孩子才能更好地自由成长，尽情享受快乐。【记得关注、订阅、收藏、转发、评论哦，你们的支持是我创作精致育儿内容的动力呢，欢迎在评论里留下您的观点。】
维贝家育儿（文）
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