导语
丹娜妈咪今天分享一首由唐朝诗人李白的《独坐敬亭山》。当我们学习和复习的时候利用思维导图这一思考工具，配以自己绘制的小图标来抓取古诗词的关键词， 可加深理解和记忆，自己绘制的小图标印象更深刻。接下来，让我们一起利用思维导图学习古诗词吧。
《独坐敬亭山》唐 李白
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
《独坐敬亭山》唐 李白
《独坐敬亭山》思维导图创作灵感和诗词解读
l 中心图：选择最能表达此古诗中心主题的图案。丹娜妈咪选择绘制诗人李白坐着遥望敬亭山和山中的鸟群飞翔消失在天空中。家长和孩子们可以根据自己孩子心中喜爱的李白形象，以及符合此诗的风景来进行绘制，符合《独坐敬亭山》的中心主题即可。
l 一级分支和二级分支：每一句作为一个一级分支，为每一句的主题。二级分支根据每一句的主题抓取关键词进行划分和扩展。
《独坐敬亭山》 中心图
1. 第一句： 主题是“众鸟”，关键词是“高飞”和“尽”。尽：指消失得无影无踪，绝迹不见了。
2. 第二句：主题是“孤云”，关键词是“独去”和“闲”。独去：自己去。闲：指悠闲自在，同时形容云彩飘来飘去。
《独坐敬亭山》 第一、二句
3. 第三句：主题是“想看”，关键词是“两”和“不厌”。厌：指不相厌，满足。
4. 第四句：主题是“只有”，关键词是“敬亭山”。敬亭山：现在位于我国安徽宣城县北。丹娜妈咪绘制了数字“1”代表唯一和只有的意思。
《独坐敬亭山》 第三、四句
5. 《独坐敬亭山》全诗译文和点评： 鸟儿消失在敬亭山高处的尽头，白云和云彩在天空中悠闲自在地飘散。我与敬亭山你看我，我看你，终日相望，却看不够，我想只有这高高的敬亭山了。这首是写景抒情诗。诗人李白借助歌颂大自然的美好风光来抒发和寄托自己的仕途怀才不遇和孤独感。第一句的众鸟，喧嚣一番消失在天空中，再到第二句云朵孤单地飘散到远方。从“动”到“静”衬托出诗人李白的孤独感。第三和第四句诗人李白把敬亭山拟人化的写作手法更是把整个主题升华，山的“有情有义”更显得世间的人的“无情”。丹娜妈咪认为，即使在现代社会，同样是会遇到同样的情景。因此这一首也是非常富有哲理的诗词，值得我们深思我们的人生。
丹娜妈咪绘制和学习小锦囊1. 视觉化小图标有助于引起孩子的学习兴趣，先通过图片提问孩子对诗歌的理解。
2. 针对《独坐敬亭山》简单介绍诗人李白的个人背景和朝代。快速朗读全诗：家长和孩子先朗读完整的诗词，快速阅读有助于整首诗歌的理解。
3. 每一句利用小图标进行诗词词意的讲解。
4. 让孩子通过指读汉字识记诗词内容，指读小图标进行背诵记忆诗词。
5. 回顾和复述：让孩子自己讲解整首诗词的词意和意境。
6. 复盘： 孩子下一次复习的时候，让孩子自己尝试绘制一张属于宝贝自己的思维导图，自己绘制的思维导图在孩子的脑海中的图片作为古诗中的关键词小图标，对于孩子记忆更深刻。
7. 延展学习：这首诗可普及一些关于唐朝的中国历史知识，低幼龄孩子建议家长普及，这样孩子会更容易理解本诗所蕴含的哲理。而高年级的孩子，如果有一定的历史知识和文言文的基础，学习此诗必定事倍功半。可将语文和历史一起结合做更深入的阅读和理解。
8. 所有视觉化小图标没有标准答案，只要符合中心主题即可，建议家长和孩子们选择自己熟悉及能力所及的图案来绘制。思维导图是一个帮助思考的工具，不是锻炼绘画能力，初学者不要浪费时间绘制图案多精美。
结语希望以上李白的《独坐敬亭山》，思维导图能帮助孩子快速学懂这首古诗。
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丹娜妈咪非常用心绘制每一幅思维导图和文章，您的鼓励和支持都是我持续原创的动力。
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