01 思维导图盛行
不知道大家有没有发现，思维导图的课程特别盛行，不管是针对成人的，还是针对孩子的，各种课程层出不穷。
为什么会出现这样的现象呢？其实很多人，不管是孩子还是成人，思考能力是不足的，尤其是逻辑思维能力。
比如，孩子在写作文的时候，需要有一个大纲帮助思考，成人在工作时候也需要提纲帮助思考。
另一个原因是，家长对于孩子思考能力的重视，以及成人对于提高自身逻辑思维能力的需求，所以，思维导图开始盛行。
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02 一团乱麻的生活
我们经常会觉得，好忙，有很多事情要做，但是你要问忙什么，其实自己也不知道，很多事，琐碎的事情，有些是重要的工作，但是总感觉无从下手，想要列个计划，但是，不管是根据四象限法，还是根据其他什么原则，总是不能完全达到统筹时间安排的效果。
其实，这从本质上也是一个人的思考能力还是有欠缺的，你不知道自己重点要做的是什么？你甚至没有能力去把这些事情，嗯，按某一个维度去排列排序，嗯，就更谈不上后期的计划。
而这种混乱的生活，小则小，是人小资生活中的琐碎事情，嗯，大到人生的规划安排。都是与一个人的思考能力息息相关的，但你能够有一定的逻辑思维能力，嗯，有了一定的思考能力，能够有持续的去规划自己的人生，那么你就是有一个有目标感的人，做起事情来就更有就会更，有够能围绕目标。容易放弃更难，达成目标。
03 条理对于思考的重要性
有条理的思维，既有一定的逻辑思维能力的人的思考能力的人呢？是嗯，嗯嗯，是一个人的重要的精神品质，这种品质的发展会使人的精神活动更为集中在，某个方面，某个领域，而在其他的方面的活动会相应的减少，一个人的有条理思维的能力，越是发展的成熟，他的精力和兴趣就会更集中于某个方面，而自觉忽略其他，烦许多方面，甚至对日常生活中很多事情。钱都不感兴趣了，更为专注。
04 如何在生活中训练孩子的思考能力
我们常说希望孩子能有独立的思考能力，能有清晰的逻辑思维，那么我们在日常生活中，应该怎么开去引导孩子这看不见摸不着的思考能力呢？
我从生活中的两件小事来说明可以怎么练习孩子的思考能力
——在生活中多引入条理性的词汇。
举两个茶日常生活中的例子。
首先，其次，最后。
这是我们日常对话中最常用的调理性词汇，很多时候我们自己都在不知不觉中使用，但是并没有有意识地让孩子明白，说话时使用这样的条理性词汇，能帮助孩子理清自己的思考过程。
比如带茶去游乐场玩打弹珠的游戏。我就会这么跟他说。首先，投币，然后，按一下开始键，按完之后，等小球下来，最后，转动方向盘。这样，小球就滚进了入口，彩票就会从彩票口出来了。这样他就好理解多了，从之前不知所措，一下就能一步一步地自己玩了。
而且即使过了一段时间，我们再去玩这个游戏，他也能在我提醒了这几个逻辑词汇之后，自己一步一步的回想起步骤。
首先其次最后，这是日常生活中最常用的，针对步骤比较少的事，都可以用这个条理性的词汇。
如果步骤比较多的，就可以尝试用第一，第二，第三，第四。
这个也是跟儿子一次意外的互动中获得的方式。
有一次我们在等电梯，电梯外墙上张贴着消火栓使用的步骤，正好打发时间，就给儿子念了上面的步骤，当时第一次使用的是首先其次最后这样的连接词，但是因为它的步骤有六步，所以，说起来就显得有点混乱。
没想到第二天儿子又跟我说，妈妈这个步骤给我念一下。然后我就直接按着上面的步骤，告诉他，第一步，第二步，第三步，第四步，第五步，第六步，没想到效果还出奇的好，儿子听得很认真。同时，我自己也觉得，直接这样按步骤告诉他要比使用，首先其次最后，压缩内容，效果要好多了。
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（消火栓使用方法）
生活中还有很多这样的条理性词汇，我们可以带着孩子一起去探索，一起去使用。但是有一点家长们一定要明白的，所谓的思考能力一定不是深不可测的，一定是在日常的小事中日积月累形成的。
当然除了我上面说到的，多给孩子使用条理性的词汇，我们也可以在日常生活中，遇到问题的时候，多向孩子展示自己的思考的过程，让孩子明白我们是怎么去分析，去比较，最后得出最终的处理方式的。这也是思考能力。
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