美国作家爱默生曾说，"自信是成功的第一秘诀"。
自信的重要性毋庸置疑。那么，在家庭教育中，我们如何培养孩子自信心呢？关于这一点，很多的父母找错了方向。
为了培养孩子的自信，父母们常常要求孩子学习更多的技能，会做跟多的事情，似乎能力越强，自信就越强。
然而，做事的能力与强大的自信心，这两者并不是直接相关的。相反，为了促使孩子拥有某些技能，父母们常常会严厉地管教孩子，这却会让我们事与愿违。
不当的管教，反而会挫伤孩子的自信。那么，自信，到底要怎样培养？
（一） 自信是一种内心状态，与事情无关有一本书，叫做《Stories for boys who dare to be different（敢于与众不同的的男孩的故事）》。书的主角是各时各地的那些敢于改变世界的人们，其中也包括比尔·盖茨。
四十多年以前，有位富商曾经断言，"不可能有人想给家里买台电脑的。"
然而，比尔·盖茨的看法却与此相反。在他看来，将来的某一天，世界上的每个家庭都会拥有一台电脑。
现在看来，这已经是无可反驳的局面了，但在当年，这真的是异想天开。那时候的电脑又笨又大，价格也昂贵到只有少数的大公司才用得起。
然而，盖茨敢于坚持自己的想法。如果没有他的这份自信，也就不会有今天的微软了。
比尔·盖茨
自信是什么？并不是你要证明自己可以，而是在事情还未开始之前，你是否"相信"你可以。
那么，孩子的自信又是怎么来的？
孩子是透过父母的眼睛来看世界的。父母怎么看待孩子，孩子就怎么看待他自己。
比尔·盖茨的父亲曾经写过一本书，叫做《盖茨是这样培养的》。书中有这样一句话："作为父母，你对孩子不管怎么做，就是不能贬低孩子。"
然而，我们很多人恐怕并没有意识到，我们的言行传递给孩子的是什么样的信息。令我们习以为常的那些管教，其实有可能就是在贬低孩子。
来看看龙应台和儿子之间发生的"震撼教育课"吧。
（二） 父母传递给孩子的潜台词，你知道吗？在《独立宣言》一文中，作家龙应台讲到她和儿子菲利普之间的一个故事。
有一次，全家人出游垦丁，一起享受惬意的时光。龙应台想去洗手间，起身时顺口问儿子："要不要上厕所？"
菲利普说，"第一，这种问题，不是对三岁小孩才会问的问题吗？"
"第二，上厕所，你不觉得是件非常非常个人的事吗？请问，你会问你的朋友'要不要上厕所'？"
龙应台想了想，承认说，"不会。"
菲利普继续说，"好，那你为什么要问我上不上厕所呢？你是怕我尿在裤子里吗？"
这就是孩子们想要与父母抗争的：我能做的事情，你却来干涉，你是不是不信任我？
在父母看来，日常的关照是出于好意，没什么不妥，可是在孩子看来，这是你不相信我。
那些惯用的管教，就更不用说了。
我们的督促、提醒、不放心的询问，在对孩子说，"我觉得你记不住穿球鞋"，"我认为你会忘了做作业"，"我担心你管不好自己的时间"……一件件的事情，都在说"你不行"。
如果是批评呢？那更是赤裸裸的否定。在这样的环境下生活，孩子要建立起自信，得有多难？
想要管教好孩子，并不是只有监督和批评这一条路。正向的信念传递，这个方法要好得多。
（三） 发自心底的相信，具有如此神奇的效果心理学上的罗森塔尔效应，向我们展示了正向信念的神奇之处。
美国心理学家罗森塔尔和雅各布森来到一所小学，对18个班的学生进行了测验，之后给了老师一份名单，并告诉他们，名单上的学生是最有发展前途的，并叮嘱老师要保密。
8个月之后，他们又回到这所学校对学生们进行复试。奇迹出现了，凡是上了名单的学生，个个成绩都有了很大的进步。
这个奇迹是怎么发生的呢？是心理学家的测试筛选出了最具潜力的学生吗？实际上，罗森塔尔交出的学生名单是随机挑选出来的！
学生还是那些学生，只是老师的期待变了，学生就变了，他们的成绩就进步了。所以，罗森塔尔效应也被称作期待效应。
这里的期待是什么意思？就是"我觉得你行"。不管现在的你做到了还是没做到，我都认为，你可以做到。这是最深刻的相信。
发自心底的相信，会影响教育者外在的言行。
当老师们认为，这些学生是最有发展前途的，他们会自然而然地给这些学生更多的关注、更多的信任、更多的欣赏和鼓励……换句话说，老师的信念会通过他的态度、表情、语言等种种途径表现出来。
那么，对于父母们来讲，我们要怎样去教育孩子呢？
当我们又一次批评孩子，又一次指出他的错误，我们的心在如何期待孩子呢？
我们的心里充满了浓浓的失望，我们的心里话在说，"你怎么如此糟糕？"这样的反馈，是在向相反的方向期待我们的孩子啊。
（四）用正向关注的方法，增强孩子的自信怎样增强孩子的自信呢？就像罗森塔尔效应所揭示的，我们要抱着积极的态度去期待孩子。
具体怎么做？那就是"正向关注"：不关注孩子做错的地方，而是关注孩子作对的地方；不关注负面表现，而是关注正面的表现。
《爱德华，世界上最恐怖的男孩》，这个绘本可能很多父母都为孩子读过。说实话，这个绘本更像是写给父母的，它为我们描绘出了负向关注和正向关注的不同效果。
《爱德华，世界上最恐怖的男孩》
当大人们总是关注爱德华的缺点时，在言语上就总是批评他。
有时，爱德华会制造出噪音。"爱德华，你太吵了，你是世界上最吵闹的男孩！"从那天起，爱德华就变得越来越吵闹了。
有时，爱德华会欺负小朋友。"爱德华，你喜欢欺负人，你是世界上最恶劣的男孩！"从那天起，爱德华就变得越来越恶劣了。
当大人们开始从爱德华的种种劣迹中发现他的闪光点，在言语上肯定他，爱德华就有了不一样的动力。
当爱德华踢翻了花盆，大人们发现，"你的花种得很好"。当爱德华泼了小狗一身水，大人们发现，"嗯，没错，你恰好也帮小狗洗了个澡"。这就是正向关注。
正向关注会传递给孩子更多的积极信念："我这方面做得不错"，"我沿着这个方向就可以做得更好"，"我可以"，"我行"。
在这样的环境中，孩子在行为上会向着更好的方向去努力，同时，又不必以损伤自信心作为改变的代价。
伊凡·约瑟夫（Ivan Joseph）是美国一位运动心理学博士，有丰富的体育方面的教育经验，也数次获得国家教练奖。
他曾经发表过一个TED演讲，题目为"自信的技能（The skill of self confidence）"，讲述了如何培养自己的自信。在这个演讲中，他建议，为了增强自信，请远离那些打击你的人。
对此，有网友留言说，"嗯，可是，我要怎么能离开我所有的家人呢？"
正向关注并不是复杂的技巧，可是，正因为它太简单了，所以常常被人忽视。
我们往往没有关注自己说话的方式，批评和指责很容易就脱口而出，成为一种教育孩子的习惯。
可是，对孩子来讲，这是非常重要的事情。
孩子是通过父母的眼睛来学会如何看待自己的。我们总是告诉他糟糕的地方，他就常常觉得自己很差劲。
抓住孩子做得好的时刻，赞扬那些我们想巩固的行为，不断反馈给孩子积极正向的一面
这份笃定的相信，这份向上的动力，会成为陪伴孩子前行的强大力量。
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