儿子上小学一年级了，他从刚开学的兴奋，激动，紧张，不安慢慢放松了下来。
面对新环境，孩子有点兴奋，但更多的是神经都绷紧了。
每天早上，只要听见我起床的声音，他都能迷瞪着眼一骨碌爬起来，问，妈，上学时间到了？然后穿衣，下床洗漱，吃早饭。
而吃早饭的速度比在幼儿园时的快多了，因为他听同学说，小学老师比较严厉，迟到会打板子的。
前几天，他说，妈妈，别的同学都有朋友，而我没有，看着他苦丧的小脸，我说没关系，等几天混熟了，就有同学跟你玩了。
真的？他还是担心，但看我肯定的表情，就不支声了，而今天，他说某某跟我玩了。
新环境，新老师，新同学，新课本，新知识，一个六七岁的孩子，这一切都得让他慢慢适应。
今天学习了音节，ba，bo，pa，一二三四声中，二声和四声他老是弄混。
晚上，语文的家庭作业是把这些学过的音节写一遍，然后指读发视频给老师。
翻开书，孩子根本就没弄懂今天学的音节，声母和韵母有的都还不会读，再加上声调的二，四声也读不准，孩子一副垂头丧气的样子，根本没精神。
教一遍，孩子不会，两遍，还是不出声，三遍有点意思了，可还是声音小的像蚊子，等叫再读时，不是喝水就是撒尿，眼睛好像也要闭上了，一副想睡觉的样子。
晚饭还没吃，饭在桌子上，孩子读不会不敢吃，我是看他不会读，焦虑的不想吃。
“我看你睡着，今天读不会，别睡觉”，我终于耐不住性子，看着他可怜昔昔的样子，我的心又软了。
我提起精神，拉着他的小手食指，又指读了起来，我读一遍，他跟读一遍，所有音节一遍读过以后，又读第二遍，这一次我读一遍，他跟读三遍，就这样过了几遍，他大体能读上了，声音也大了些，但声调还是读错。
然后，我说咱们录视频吧。一听我要录视频，孩子说，等等，我再读一遍。显然，孩子也怕出错，这一次，他还是有几处读错，我及时纠正，让他跟我把读错的又读了几遍。
录视频，也是一次不成，两次，三次。这时，我看孩子自己也来了精神，不再无精打采迷瞪着眼了，而且主动又读了一遍。
我把孩子读的最后一次，录视频发给了老师，虽然还是有一处错了，但我还是表扬了孩子。
我们这才吃晚饭，大概晚上八点多了。
今天，我也为自己点赞，没有因为孩子不会读而吼叫，也没体罚孩子，这使孩子不至于因害怕而不敢读。
其实，刚开始孩子是不会读而不想读，接下来是怕读错而不敢读，最后碍于大人的威力，不得不读，但当他读熟了，读透了，就会主动读，最后也不想输给其它同学。
家长们，如果你的孩子也刚上小学，请多点耐心，也多点信心。
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