有的高中老师说，幼儿园学会拼音与加减法的大都考不上理工类重点大学，什么原因？为什么这么说？

u003Cpu003E因为他是高中老师，可以站着说话。如果他成为幼儿园老师，那么他一定会说幼儿园学会拼音与加减法很重要，不能让孩子输在“起跑线上”，这就是典型的屁股决定脑袋......u003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E要看家长勤劳不勤劳的！我儿子6岁，大班，私立贵族幼儿园，教拼音和口算，也考了机器人等级证书，知道很多科学知识和原理，认识很多生物，并能说出他们的习性，特征。遇上新知识都喜欢多问几个为什么，发现新现象都会观察研究质疑。保持学习的热情，善于发现问他，喜欢多问几个为什么。作为家长，他的问题一定回耐心回答，我自己不清楚的，会和他一起在网上查找资料，一起想办法解决。他学什么，我都会同步和他一起学。她写幼儿园联系。我会在旁边陪看，关注他的书写姿势，字迹，卷面。他练字，我会在旁边一起练。在进入小学之前就能让他养成学习所需要的好习惯。有多少家长能做到下班回去不看手机？不在沙发葛优躺？我不是全职太太，家里有两个儿子，当然，我的先生会帮我分担家庭任务。现在很多人家的爸爸是隐形的，这个需要妈妈们自己处理好。所以不是提前上好不好，是家长愿不愿意负责。现在全社会都在弱化家长职责，媒体在扩大“孩子进了学校就是老师生的”这种错误观点。我同事，妈妈从小陪伴督促学习，孩子进入初中开始就把家里电视机卖了，孩子大学，每次回家，都带孩子一起登山，劳作。她儿子大学没毕业就被500强敲板了。老师一直会换，尤其现在很多代课老师的情况下，所以家长才是孩子成长路上最重要的。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Ch1u003E哪个高中老师说的？估计也是道听途说吧，而且这个理论就是：学前学得太多，会影响以后 学习的兴趣吧！但是，这个说法真的很牵强。u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E我是小学老师，有一次上了中学去和老师们探讨，发现，u003Cspanu003E小学老师会认为：小学学得怎么样，关系到中学的学习。（太过自己当回事了）u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E而中学老师，压根不会关注这个孩子小学学得如何，因为到了初中，一切都是从头再来，再傍着以前的荣誉或成绩学习，压根都是不可能的。u003Cu002Fh1u003Eu003Ch1u003E到了高中，老师们更不会注意，哪些学生是从哪里 来的，人家就是又从头再来了，因为初中高中小学，学习模式完全不一样，所以，孩子的“前期学习”，压根就不是他们考虑范围。u003Cu002Fh1u003Eu003Ch1u003E而高中老师，还会关注到幼儿园的学习，也太搞笑了，或者太牵强附会了。u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E提问的时候还是要过过大脑的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E我是30年前的小学生，上小学一年级时，由于上的是提前教育非常超前的私立幼儿园，一二年级我是毫无压力过去的，三年级加了作文开始有了非100分，四年级加了英语还是满分居多，初中物理竞赛得过奖，高中奥数得过奖，最终考的是标准的211理工科学校，计算机专业，成绩还可以，如果不是英语拖后腿可以拿到一等奖学金。其实并不是超前教育带来的，超前教育带给我最大的益处是丰富的识字量，数理化好要归功于高度的专注力，现在回想当年我的专注力，我自己都感慨现在这么专注的小孩太少了u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E不知道提问者是听哪个高中老师说的。本人的孩子在幼儿园呆了一年半，6岁时适龄进乡村小学。记得小学一二年级时，老师说过这孩子语文数学不用教，可见在幼儿园里打下了良好的基础。一路走来顺风顺水，今年高考考进人大。和我小孩同幼儿园同班的几个孩子，今年也考进了中山大学,山东大学等985高校。没有坚实的基础和良好的起步，怎么会有好的未来。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E胡说八道。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我自己四岁多就能心算两位数加减法了，这个是我自己突然对数字及加减法感兴趣，问了一下我哥哥两位数的意义，自己就会了。幼儿园也学了拼音。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E高中学习不够认真，高考失误，比平时成绩差了好多，但还是在1992年应届考上重点工科院校电力专业。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E嗯，只能说有的高中老师还挺闲。闲的没事儿干，不说把他自己的课教好了，闲得操心幼儿园的教育。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这个没有一个特别肯定的一个说法。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我比较反对，在幼儿园阶段就开始学小学的东西，去学几千个字，还是说要把20以内50以内的加减乘除搞得定。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E但是呢，幼儿们学了并不代表着，他上了小学上了初中，上了高中学习就会很好。同样呢也不代表着幼儿园学了以后，他上了小学上了初中，上了高中以后就学习不好。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E只是幼儿的年龄段并不适合这么大负荷的学习。而小学阶段是需要养成一个良好的学习习惯的，这是在于家庭教育的引导，并不在于幼儿园学了什么。至于上了高中，那是人生的另外一个阶段，还能赖幼儿园啥事儿？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E至于考上大学，有些考生是技巧型的，就是能把握好考点。有些考生呢是基础型的，靠刷的大量的题，用一个比较好的基础分能够考一个相对稳定的成绩。还有些学生呢，属于心态好，或者说是运气好的……u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E高考这个不能把好的考不好再追溯回幼儿园去，太夸张了……u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E幼儿园读小学的科目说明了这个幼儿园是差的幼儿园，好的幼儿园根本就不会教小学科目，而是根据幼儿特点进行以游戏为主的智力开发，这个我的印象是特别深刻的，女儿刚读小学的时候就是这样，因为是就近读书，小学的学校不是很好，有许多民工子女，刚开始由于没学过加减乘除等，还比不过她们，半年后才慢慢发力！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E这个高中老师，纯粹是扯蛋。我的学生，在6岁时就学会“大九九”，也就是19*19，口算比赛，一直是学校第一，5分钟，做137道。最后，五年级点招进十一学校，高考进北京交大理科试验班，而且没在外边补习过数学。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E这个高中老师的结论有点太武断，不能完全相信。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在补习班工作过，见过不少孩子，就我个人的经验看——u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E幼儿园学太早还是弊大于利的！！！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、太早学习是在浪费时间！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一个小孩4岁和6岁的学习能力差距是很大的，4岁的时候可能需要半年才能掌握好拼音，但是到了6岁同样内容一个月甚至更短时间就可以掌握了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以家长真的不用着急，要尊重孩子的生长规律！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不要以为政府找来编写教材的人都是傻瓜，绝大部分孩子什么年龄该学什么知识，他们比家长们更清楚。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、太早学习容易厌学！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E学习不是一朝一夕的事情，对个人来讲学习是终身的，对于家长而言，要把小孩的学习当做持久战，毕竟从小学一年级到高考这中间是12年！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E小学、初中、高中学习难度是逐渐上升的，小学的学习内容是最简单的，这个年龄段的孩子也是最没有耐心的，一个简单的知识点，你让孩子学了一遍又一遍....u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E换位思考一下，你已经学会的东西，让你坐教室再学一遍，那滋味能好受吗？你还会喜欢学习吗？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E小学就把孩子搞厌学了，到中学了怎么办？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在幼儿园这个年龄段，让小孩对世间万物心存好奇比学拼音重要，让小孩有个良好的性格比学算术重要....u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E到小学这个阶段，培养孩子的学习兴趣也比成绩重要的多。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E学习不是百米赛跑，最起码也是场马拉松，起跑线上抢跑个几秒钟真的意义不大。u003Cu002Fpu003E

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