教师节刚过，网上的各种祝福的声音都还在，一篇名叫《过完教师节，明天依旧听老师的话好吗？》的文章独立特行，让我们不得不陷入深思。
老师和家长的关系如此紧张为哪般
近些年来，家长和老师的关系有点像医患关系一样，不得不需要又怎么也处不好。前些年好多朋友从医院出来，这几年又有好多朋友不建议孩子考师范类院校。不得不迷茫，想当年，我家老中医为了让我报这两个专业，差点儿第一次开张揍我个头脑清醒，短短二十年，咋老师还不能当了呢？理由就是太难了，老师太难了。
全班几十个孩子，每天都有需要特殊照顾的孩子，因为家长艾特了你，孩子可能不舒服。平时精神高度紧张，完成授课目标，还要保证大家全优，肯定有不优的，私下沟通原因的还算通情达理，群里艾特质问的也还留有情面，一不留神就可能投诉到校长那儿，必须换老师，不换咱就教委见了。
可是如果孩子上课不听讲，下课打闹，老师你可不能批评，不然各种投诉等着你，“我自己的孩子我都舍不得骂，你凭什么批评孩子？”理直气壮地忘掉开学时说得“老师，孩子的一切就交给你了”。
所以，老师不批评，不惩戒，哄着教哄着学，其他的对不起，可能真的不太好管了。
支持并尊重还肯批评孩子的老师
在这种大的社会环境下，一个老师尽职尽责的教书比较能规避与家长的矛盾。如果你的孩子碰到一个老师，还能在辅导功课的同时，对于孩子的学习态度，或者与同学的交往方式等等提出自己的建议，在孩子敷衍马虎的时候能够给予批评指正，甚至用适当的惩戒方式让孩子改正错误。
那么我们应该为这样的老师鼓鼓掌，尊重他还能坚持教书并育人。如果是自己家孩子被批评教育，那么请了解前因后果，支持并配合老师，纠正孩子出现的态度或行为问题。
当然即使老师的批评存在了冤假错案，也要理解老师，安慰孩子的同时，跟老师做好全面的正向的沟通。
消息利好，终于要拿回教育惩戒权
“愉快的结果强化行为，不愉快的结果抑制行为。”——斯纳金
科学的讲，赏识和惩戒都是教育的必须方式，现在有些家长以一些舆论认为，一定要赏识教育，而忽略惩戒甚至抵制惩戒教育。很明显，这并不符合孩子心理成长规律，孩子需要愉快的赏识来强化对的行为，也需要不愉快的惩戒来抑制不对的行为。
抵制学校和老师的批评教育，是影响孩子的正常成长的。目前这种社会现象已经引起相关单位的重视，在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布会上，教育部首次提出将依法保证教师享有惩戒权。
家长也不要惶恐，教育惩戒是教师依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为，帮助学生改正错误为目的，以惩罚为特征的一种教育方式。
所以，教育惩戒不会等同于体罚，或者毫无意义的批评指责。作为家长，面对极少数缺乏职业道德的老师，我们要说不，但对于积极帮助孩子改正错误的老师，我们一定要给与支持。
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