前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“情感是获取知识的土壤和动力”，在孩子的教育过程中，情感教育能更好的提高孩子的学习效率及质量，那如何在教育当中实现情感教育呢？本文由数萌在线的老师给大家分享数学思维课上采用的手法，希望对大家有所启发。
情感教育
一、以趣为本
我们多数人都知道“兴趣是最好的老师”，但问题是，很多人并不知道如何激发孩子的兴趣，在我们的数学思维课上，为了激发孩子的学习兴趣，老师把数学知识与孩子常见的生活场景融合在一起（便于孩子理解），设计成故事、游戏（激发孩子的好奇心），再通过引导，让孩子持续去关注、探索（激发兴趣）。
比如在教孩子立体图形的时候，老师会让孩子用相机从各个角度出发，对立体图形进行拍照，以此激发孩子探索立体图形，形成空间思维。
二、鼓励式教学
有一句话说“数子十过，不如奖子一功”，在孩子教育的过程中，多用夸奖的语言，肯定孩子某些行为，孩子的自信心会被充分调动起来，也会更积极主动的去探索更深层次的知识。当然也有需要注意的地方，在夸奖孩子的时候，一定要让孩子知道自己为什么被夸奖，比如夸奖孩子的努力、思路，让孩子知道自己为什么被夸，能明白自己的底气所在，而不是盲目的自信。
三、思考的必要性
苏格拉底认为孩子本身是具备智慧的，教育最大的意义就是唤醒孩子身体内沉睡的智慧，而唤醒的方式就是引导孩子去思考。因此当孩子遇到问题的时候，老师不会急着点拨孩子，而是通过提问的方式，启发孩子思考，自己找到解决问题的方式。当孩子通过自己的思考解决了问题后，会提升自己的成就感，从而增强了自信心，遇到问题时候，更加主动的去思考，从而提升思维能力和自身的潜能。
四、以爱之名
幼儿的心理是非常敏感的，他们能很轻易的感受到老师或者家长传递的情感，在教育孩子的时候，充满情感，能激发孩子的学习动力，从而提高学习效率。在实际的教育过程中，老师或家长要做到的最重要的一点是尊重孩子，关爱每一个孩子。当孩子成绩落后的时候，用耐心、微笑的态度肯定孩子的长处，鼓励孩子弥补自己的不足。让每一个孩子都感觉到自己是被重视和关注的人，能有效激发孩子积极的学习态度。
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