在谈到成年人社会交往时的沟通困境时，经常感慨的一句话——思维不在一个层次上沟通很难。其实，这一句话放在教育孩子上，更是再贴切不过了。
养了娃才知道，苦口婆心的老妈子是最没用的，话多没效果还招人烦。发现问题时立刻采取行动才有效。
儿童婴幼儿的认知特点决定了他们思维无法达到理解成年人所讲的道理的能力。用讲大道理的方式教育孩子是没有任何正面的效果，并且还会适得其反。
01
举一个我家大宝的例子。
大宝今年九月份上幼儿园。在开学前两周的入园前家长会上，园方提出了一系列的入园适应方面的工作需要家长配合。其中非常重要的一条是：必须会自主进餐，一餐饭必须在半小时内吃完。
虽然大宝在农村老家已经上了一年幼儿园的小班，也养成了一些集体生活的习惯。但是，毕竟农村和城市的幼儿园会有一些差别。比如说对于吃饭，在老家从来没有对吃饭时间做具体要求。有时看到大宝不乖乖吃饭，爱孙心切的爷爷甚至还会把他抱在怀里，一边看电视一边一勺一勺地喂饭。
要让他在半个月时间内训练他自己主动吃饭，半小时内吃完，太难了。
一次，大宝不好好吃饭各种走神磨蹭。孩儿他爹强压着怒火一字一顿地说道：“你要是再不吃完，到点了就把你爱吃的的鸡蛋和鸡蛋汤收了全倒掉。”
儿子仰起小脸儿不解地问：“爸爸，那鸡蛋是坏了吗？为什么要倒掉？”
这鸡同鸭讲般的回应对我们火急火燎的大人们简直是要吐血。
孩儿他爹本来就“人狠话不多”，看说话没啥用，索性拿出闹钟指给他看：“这个针指到6上，饭就收走，直到晚饭之前，没有东西吃。”时间一到，孩儿他爹立刻动手收拾碗筷。
饿了一顿两顿，儿子吃饭拖拉的大难题居然两天就解决了。
现在开学已经快两周了，大宝早晚都能安安稳稳地吃饭了，偶有开小差，吃着吃着就要溜一边玩玩具。在他起身的一霎那，只要按住他，指指他的碗就ok了。
感悟：大人总想对孩子发号施令，讲大道理。但是孩子往往不买账。在孩子的世界里，只有你对我好不好，我舒服不舒服，却没有“对错”。
孩儿他爹给我上了生动的一课：
教育孩子千万不要讲道理，直接动手就对了。
02
宝妈讲大道理，居然被两岁多儿子啪啪打脸。
其实，我家大宝小时候还是很乖的。他在还不到一岁的时候，已经可以按照宝妈的指令，把脏的纸尿裤丢进垃圾桶里了。平时也会主动把自己制造的废纸零食包装丢进垃圾桶里。
后来两三岁以后，开始不太粘着我，开始疯玩儿了。
一次，他玩的兴奋起来垃圾随手扔在一边。我这“先天下之忧而忧”的老母亲的忧患意识又来了：”这样乱丢垃圾怎么行？你一岁的时候就知道垃圾要丢进垃圾桶的，好习惯要坚持下去才行呀！乱丢垃圾是不对的，要爱护环境卫生……”balabala一大堆的大道理喷涌而出。
只见大宝坐在那里左扭右扭，越来越不耐烦。终于，他忍不住了，抽出他胖乎乎的小手拍打我的脸上，连说：“你别说了，别说了，别说了。”不仅不把垃圾捡起来，还在地上打起了滚。
那是第一次听到儿子反抗的心声。对于我这个一直以讲道理为荣的老母亲还是很震撼的。
一直觉得教育孩子一定要有耐心，要以理服人。直到被儿子“打脸”了，这才发现：讲一些绝对正确的大道理，不仅没有用，只会让孩子厌烦，甚至产生叛逆心理。
后来，读了一些亲子教育的文章，还了解到，家长对孩子讲道理话太多，会产生边际递减效应，你说的话在他心里机会越来越没有分量。把亲子关系搞的越来越糟糕。
所以，教育孩子千万不要讲道理，直接动手就对了。
03
怎么动手呢？有以下几种情况：
1）当孩子看电视停不下来时
以前：对他讲了看电视太久对眼睛不好，就算是对他喊破喉咙，也休想他就会自觉地把电视关掉。
现在：不讲道理，直接动手
要点：揽在怀里，轻声细语，半推半就
详解：
走过去用手轻轻搂住孩子的肩膀，一边拿遥控器关掉电视一边对他低头轻声耳语：“好了，你已经看了半小时了，必须休息一下，玩点儿别的了。”然后半推半就地把他带到游戏区，坐下来陪他玩一会喜欢的拼图游戏，或带他去公园玩会滑板车。
同样适用于：一直看电视、玩玩具，该写作业不写作业/该吃饭不吃饭，等等情况。
2）当孩子无端哭闹失控时
用力搂住他，轻声安抚，先让他安静下来，再分析原因进行处理。原因一般是受了委屈，困了累了饿了，情绪突然上了头。这些都没关系，慢慢都会化解掉。
3）发现有不良行为时
如：吐口水、打人，等情况，立刻控制，严厉制止。对于孩子的一些坏习惯的杜绝，还需要家长身体力行做好榜样。
4）
例外：降低思维层次，适度沟通。不主动讲道理。当孩子主动向你求助时，放低姿态，降低到孩子的思维层面上适度沟通。
好的家长，要做孩子的“金牌私教”。
俗话说，师者，传道授业解惑——教师的职责偏重于知识的传承。但是，家长对于孩子，所扮演的角色则更偏向于生活教练（coach）。
生活教练的任务，用科学合理的方法，指导孩子养成良好的行为习惯。
在心理学和神经科学上，用神经回路来解释行为习惯的养成。所谓行为习惯是我们神经回路（思维、行为、情绪处理信息的固定模式）的外在表现。
神经回路的特点：
“神经回路”一旦建立，自动运行，不受大脑控制。“神经回路”不区分“好坏”“神经回路”不会被清除，但是可以被取代“神经回路”消耗的能量极低
在习惯养成这件事上，只要建立了一定的行动序列（先不考虑行动完成的质量，只要完成即可），多次重复，就会形成神经回路。
因为完成一次行为动作，就会在神经回路的轨迹上又加深了一道痕迹，这一道道加深的痕迹就是在固化你自然而然的习惯。但这样并不会导致身体和情绪的对抗！
打个比方，指导孩子养成良好的行为习惯，就像在健身房的私人教练指导健身一样。
优秀的私教：不会说打击你自尊的话，不会威胁不听话就不管你了，更绝对不会拿打折、优惠、吹嘘个人魅力等诱惑你办卡。
最优秀的私教，人冷话少不批判，标准动作给你看。他们对所指导的内容自信而坚定，知道你现在所处的阶段和努力的方向，给你一个目标，分解动作到能够拾级而上，让你信心倍增，不知不觉中就实现了目标，养成了习惯。
我们总是知道很多道理，却仍然过不好这一生，因为，道理光知道没有用，关键要做到。在育儿这条道路上也一样。不管我们读了多少儿童心理学，学了多少育儿百科，早教宝典，单靠道理，不能让孩子怎样。
因为，人生不是学习知识的过程，人生是通过身体力行证明知识的过程。只有行动起来，成为孩子的“金牌私教”，才能让孩子更出色。
作者：秋水兰心，汤小小写作班学员，应用心理学硕士，公益行业从业多年，育有一儿一女。热爱写作，喜欢将心理学运用于生活。
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汤小小：自媒体【汤小小】创始人，每天工作三小时的时间管理达人，写作培训师，提倡轻松高效写作，至今已培训学员上万人，帮无数人实现了靠写作月入过万的梦想。私信我可以免费听写作课以及获得价值万元的投稿资源。
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