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萱萱是个乖巧懂事的小女孩，但唯一的缺点就是太懦弱，凡是不喜欢争抢，这天萱萱在跟好朋友莉莉玩耍的时候，莉莉相中了萱萱怀中抱的小兔子，因此莉莉想要玩一会，萱萱就毫不犹豫的让给了莉莉。
临走前莉莉却说想让萱萱把这个玩偶送给自己，起先萱萱也很不情愿，因为这个小兔子是奶奶亲手给自己做的，对自己来说意义非凡，但自己又不好意思拒绝，这时候萱萱妈见状后便一把抢过玩偶并对萱萱说：“萱萱是姐姐，要让着妹妹”，说罢一边把玩偶递给莉莉，一边还不断夸奖萱萱懂事，完全没有考虑过萱萱的感受……
萱萱妈经常教育萱萱一定要懂得分享，不要跟别人争抢，后来萱萱上幼儿园后手里的东西就经常被小朋友抢走，自己却不会反抗，也不会拒绝，即便别人递到自己手上，明明很想要却不敢接，久而久之就显得很自卑……
其实现实生活中有很多父母都觉得只要孩子健康快乐的成长就好了，没有必要去争争抢抢。殊不知这些默默无闻不争不抢的乖宝宝其实是最容易被忽视的孩子，也是极易缺乏安全感的，长期下去孩子就会变得懦弱不堪，没有勇气去争取自己想要的东西，生活也会变得黯淡无光，家长之所以会有这样的想法是因为对孩子“争强好胜”有了误区。
一、家长们对“争强好胜”存在误区只要孩子开始走出家门，就会有社交，这时候孩子们之间有的人身穿名牌，有的人带着好吃的零食等等，攀比心就会不请自来。“笑笑的裙子真漂亮，我也要买”“小明家的狗狗真可爱，我也要养……”看到别人好的东西，自己也想要，相反，自己有好东西，便更愿意炫耀给别人看。在家长看来就是一种不正常的竞争方式——攀比。
同理家长之间在一起聚会时，总是会把自己最好的一面展现在众人面前，还会时不时让自己的孩子上台表演才艺，并善于在众人面前夸奖自己的孩子有多优秀，家长会认为这不是竞争也不是攀比，只是单纯的想让孩子展示下才艺而已。
其实日常生活中，竞争无处不在，只是大部分家长会曲解竞争的真正意义，认为竞争就是不恰当的攀比，是一种不正常的心理现象，再加上受中国上下五千年来“以和为贵”“友谊第一，比赛第二”等传统文化思想的影响，家长以及老师总是会给孩子灌输“好孩子”的思想，把“好孩子”的定义曲解为“退让”，所以就会教育孩子学会“无为”，殊不知这样的思想只会误导孩子，从而离成功越来越远。
二、拥有“竞争心”对孩子的人生很重要孩子拥有竞争意识可以帮助孩子的学习和未来的工作有更大的动力，这一点毋庸置疑，但前提是要在胜负心平衡的状态下才会有这样的作用，否则太强或太弱都会给孩子带来不利的影响。
1、胜负心太弱——赢不起
胜负心太弱的孩子，输赢概念太弱，喜欢随遇而安，按照自己的节奏进行的，喜欢安于现状，自甘人后，有种破罐子破摔的态度。
2、胜负心太强——输不起
过分看重胜负的孩子目标坚定，在比赛的过程中宁可牺牲规则也要获取胜利，若实力不济多次负于对手，很容易一蹶不振，从而转化为赢不起的孩子。
所以只要合理的竞争才会让孩子清楚看清自己的优缺点，从而查漏补缺，取他人之长补己之短，这样才会不断进步。所以说竞争是一把双刃剑，既会激励人不断奋发向上，也会让人迷失自我，从此一蹶不振，这时候就需要家长在一旁予以孩子正确的方向引导。
三、“争或不争”的关键在于懂“适度”1、培养孩子的自尊心，而不是得失心
好胜心太强的孩子最大的问题就是永远不会知足，这样的人不是输不起就是赢不起，因此会长久的生活在不快乐甚至痛苦之中无法自拔，缺乏幸福感，而自尊心始终与价值观相联系，家长只有正确培养孩子的自尊心，孩子才会更容易看清自己，了解自己，拥有正确的价值观，才能放下得失心，始于热爱，成于练习，这样自身的能力才能不断得到提高。
2、帮助孩子树立正确的竞争意识，明白过程比结果更重要
孩子在成长的过程中，竞争意识是随着与人比较才慢慢体现出来的，而家长作为还孩子的人生导师，在培养孩子健康积极的竞争心态上要正确引导，帮助孩子树立正确的竞争意识，引导孩子不把最后的结果当成唯一的关注点，努力的过程远比结果重要，即便没有成功，也是一种收获。
3、家长要以身作则
家长在日常生活中也要不断审视自己的言行是否在孩子面前过于焦虑或急功近利，在与孩子游戏的过程中一点要尊重孩子最后的成败结果，鼓励孩子无论胜负对自己都是一种成长，除此之外，家长不应该把孩子当成用来攀比竞争的工具，家长对于兴趣爱好的坚持也是培养孩子平常心的最佳榜样。
孩子不争不抢并非一件好事，虽说现在很多家长都会觉得只要孩子健健康康的成长比什么都好，不一定非要有什么大成就，但是你知道吗？那些不争不抢的孩子往往是内心极度自卑的孩子，这样的孩子即便长大了也很难适应社会，所以家长扮演的角色就是一个水闸，当孩子胜负心过重的时候要帮助孩子减压，当孩子胜负心太弱时，又要学会帮孩子施压，但要注意的是不管哪种方法都会过犹不及，不能超限，否则是不利于孩子树立正确的竞争意识的。
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