RAZ是什么
RAZ是目前市面上最为流行的英文分级阅读读物，它的全称是“Reading A-Z”，一般指的就是leveled books（分级读物）。RAZ在美国有1万多所公立学校正在配合教学使用，布置在孩子每天的作业中，中国大部分的国际学校也都是RAZ的忠实用户，它是上海各大国际学校指定的课外读物。
RAZ起源于美、加发达国家，综合考虑孩子英文水平、心智发育、兴趣爱好等要素，孩子提供不同难度的英文学习材料。它旨在帮助孩子找到适合自己水平的级别，通过在同一级下的大量阅读来循序渐进提高孩子的阅读能力。
相比其他分级读物而言，RAZ的优点很多：
1、体系性强
从AA、A直到Z系列共有27个级别，每个级别数十本书，共两千多本绘本，如果读完全部级别，那么阅读能力和美国小学毕业、或者国内大学英语六级水平相当。
各级内容包括认识人的表情，各种水果蔬菜，人身体部位，上学准备的东西，带学生认识动物（如宠物习性），国外小朋友玩的游戏等等，都是与生活密切相关的内容。
2、有明确的区分度
RAZ难度分27个级别，AA—C这4个级别对应幼儿园阶段；D—J这7个级别对应美国小学一年级；K—P这6个级别对应美国小学二年级；Q—T这4个级别对应美国小学三年级；U—W这3个级别对应美国小学四年级；X—Z对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。
而且它的区分度不是简单地以年龄为标准，还包括认字量、语义难度、艺术复杂性等。
每个孩子都会在RAZ找到适合自己的点，不管是零基础的孩子，还是经过英语启蒙的孩子、上过培训班的孩子、拿过少儿英语比赛的孩子，都能找到适合的内容。
3、内容丰富
经典的《三只小猪》、《小红帽》、《狼来了》等通话故事，都能在这套书里找到。此外，RAZ还有非常丰富的学科知识，常识，天文，地理，历史，童话，人文，生物等，在高级别的RAZ书里还有传记。书里也有一些让人思考的话题，比如，动物园的利弊，读这些内容，常常觉得脑洞大开。读完整套的RAZ后，孩子提升的不仅仅是英语能力，还知识文化积累，避免了阅读上的偏科。
4、富有童趣
RAZ的内容设计非常有趣，低级别难度所限，但它也设计出有意思的故事情节，吸引孩子兴趣。
比如aa级的《Jump over》，前面几页讲了各种小动物们跃过篱笆、跃过石头、跃过木头等，最后一页是一个小女孩跳水坑。这对小孩子来说很有共鸣，每个孩子都喜欢去踩水玩，读到这样的书对孩子来说就非常有趣，能激发孩子英语阅读的兴趣。
再如aa级的《Water》，从Water、The ocean、The lake、The river、The rain、The snow、The ice、Water，14个单词加配图，说清了水的不同形态，有液态：海水、湖水、河水、雨；有固态的雪和冰。孩子不光是读英语，锻炼英文阅读能力，还能自然习得其他知识。
C级 《Going Away》，关于出行方式，前面几页讲几个孩子用自行车，汽车，火车之类的交通工具出行，但最后一页，是一只熊在后面追，几个孩子穿鞋逃跑，对比强烈，富有喜剧效果，看的孩子很高兴。
5、难度循序渐进、循环上升
Raz共分27个级别，每个级别中的绘本难度差不多，由于分级比较多，每个级别跨度也比较小，这样每次进入下一个级别都不会让孩子觉得无所适从的感觉。
AA级别作为最初始的级别，每页内容都是两三个简单单词，随着级别的上升，句子会变长，表达变换更多，词汇也越来越丰富。而对于相同的主题，高级别的书会引导孩子进行更深入的思考。
以B级的《Where is water？》为例，和AA级的《Water》进行比较。
在《Where is Water》这本书里，同样是“水”这个主题，但是已经使用简单的句子来进行表达。我们对比可以发现，Water is in the ocean、Water is in the river、Water is in the lake和Water is in the sky分别对应的aa级别《Water》这本书里的The ocean、The river、The lake和The rain。B级的书里多了Water is under the ground，有关“地下水”的概念。同时多了Water is all around us这样总括性的话，最后Where do you see water？的提问引导孩子进行更发散的思考。
从上面的对比中，大家可能已经有点体会到RAZ书在设计上层层递进，螺旋上升的体系了。
当然，这套RAZ也不是十全十美的，比如这套书更偏重词汇、句型、语法、篇章等语言知识的积累和阅读能力的培养，对比经典绘本，这套书的故事性，情节性比较弱。但整体说来，它是非常适合中国学生的英文分级读物。
英语启蒙
很多爸妈都在问英语启蒙的路子，下面是一位家长使用RAZ启蒙孩子英语的历程，希望大家通过阅读，可以找到适合自家孩子英语启蒙的方法，对普娃们有所帮助。
这位家长的儿子今年7岁半，一升二，英语启蒙的过程大致如下：
（1）大概从4岁半开始报了个蹦跳班，从0开始启蒙，当时对英语学习还没有什么概念，家里基本上没搞，没有看过任何英语绘本也没有看动画片和听音频，就靠一周的2节英语课。到5岁半的时候才猛然发现，将近一年的时间英语没有什么太大的进步，这才慌了神。于是开始做功课，到处查资料咨询前辈，从各位大神那里知道了，英语的学习方法，结合自家实际情况制定了学习计划。
（2）5岁半到7岁，根据新的计划（不过后来看来也没有真正领悟到大神们的精髓，这是后话），买了raz从a级别开始刷起，每天也是利用早饭和刷牙的零碎时间听听raz的音频（每天估计听音频也就半小时），每天1本raz（陷入了低级别的汪洋大海之中），相比前一年，这一年的进步是明显的，刷到G级别，虽然读的磕磕巴巴的，但是父母心里还是很欣慰。当然跟牛蛙比起来，那是差得远，那个时候看见牛蛙们读哈利波特的时候，心里异常羡慕，也不懂自家娃几岁才能到那个水平，心里预期5年级能读哈利波特就心满意足了。因为水平不够，也没有看任何绘本和桥梁或者初章书。
（3）7岁到现在（7岁半），这半年发生了天翻覆地的变化，7岁生日前两天也就是今年春节寒假期间，由于意外，小朋友腿骨骨折，由于打石膏后不能下床，第一个月基本上吃喝拉撒睡都在床上度过，一下子时间变得超级无敌多。由于不能活动，基本上没有什么可以玩的东西，娃一下子也静下心来，每天就是心坐在床上看书，但是也是无意中，从起床就打开raz的音频，娃无论看书吃饭，从早到晚的当背景音乐开着，娃也没有反对，一开始以为他看书，这些背景英语没啥太大作用，聊胜于无。一天至少10小时以上，看书累了就躺着，躺着躺着睡着了，睡醒了继续看书，当然看的都是中文书，没几天就发现raz朗读一下子流畅了，跟之前的朗读完全是天壤之别，这个时候我们也意识到了听力提升对学习的帮助，哪怕是背景音乐影响也是巨大的，孩子的听音辨音能力比大人强，记忆力也超强，感觉找到了问题的关键所在，这个时候也注意到论坛里面启蒙初期要大火猛攻的理念，于是raz每天加到5篇，同时也开始桥梁书和初章书，之前没有看过raz以外其它的材料，当发现当听力提升能极大地带动阅读的窍门后，于是开始穿插着听桥梁书和章节书的音频，同时也开始对这些书的朗读，先是《henry and mudge》《frog and toad》,发现毫无难度，于是直接换《nate the great》，还是没有难度，读完就直接上《my weird school》，紧接着罗尔德达尔全套，完后是内裤超人，最后就直接哈利波特，这半年走来，一路难度攀升，没有在初中章上面过多停留，感觉对于小朋友来说不会有太大不适应，都能完全理解和流利朗读，raz也刷到了p，由于看到这种方式的好处，2个月后腿基本上就好了，可以下地上学了，但是考虑到上学后没有那么多时间，一年级课程也不复杂，干脆跟学校好好沟通，又申请了2个月的休息时间。也正是这四个月一下子就把英语突破了。
总结一下：
（1）听力的作用，以前看到牛蛙的进步，自家孩子达不到，一说起来，就是积累的还不够，但是到底积累到什么程度，多少万字，多少个小时？理科生的角度总想量化下指标，尽管各家孩子的情况不一样，我个人感觉大概要1000个小时，每天1小时，要3年，每天3小时，要1年，但是显然后者这种大火猛攻的效果要比前者好很多，还节省时间。听力提升的效果体现在，娃朗读时，念到页尾，还没翻页，下一页的内容就直接脱口而出了，这样就把，单词的读音和单词的意思对应上了，重复的多了，单词、单词的读音、单词的意思以及在句子中的用法就深深的刻在脑海中了，效果尤其好。
（2）朗读，raz和上述的那些桥梁书我们家都是通过朗读来完成的，因为没有老外来进行互动，也就只有通过朗读来替代，感觉效果也还好，这种不花钱的方式比较适合普通家庭，不过用朗读的方式来完成像哈利波特这样的长篇小说，节奏有点慢，比较费时间。不过想想也不赶进度，就先这样搞着。等哈利波特7本念完，后面可能就给他默看了。
（3）听说读写，听的部分上面说了，说和读都是用朗读来代替，有时也让孩子复述下故事，感觉也很流畅，许多语句都不假思索的很流畅的脱口而出。写目前还没有开始,所以低年级还是先大量阅读再说。
（4）中文对英语学习的帮助，儿子从小喜欢看书，从6岁开始每天的中文阅读量都平均在7万字左右，年阅读量大概2000万字左右，休养期间连《明朝那些事儿》300万字都一气读完了，这么小能耐着性子把这套书看完，这点我还是蛮佩服的，虽然不知道他能领悟多少，其它的儿童文学就更别说了，去图书馆给他借书一般也给他搭配好，每周一本历史书，3本儿童文学，一本百科书，好在娃不挑食，什么书都看。中文的强势和大量阅读，反馈的结果就是孩子对文章的快速阅读能力和理解能力比同龄小朋友要强一些。
（5）大量阅读后，以及平时的读和背诵，感觉对记忆力也有提升，有次听音频的时候听到一个单词，问我意思，我也答不上来，由于没有拼写也不好查，娃想了下说，这个单词在疯狂学校第17本，大概多少页好像有这个单词，一查书果然找到这个单词。
（6）目前孩子的阅读速度，中文5岁的时候进入了自主阅读阶段，默看小说的速度大概5~8万字每小时，历史类的会慢些，儿童文学要快很多。英文朗读的速度大概1.5万字左右。默看我估计2~3万字每小时。
（7）上面说了，听力大概要1000小时的有效输入算是入门的话，阅读我觉得要有200~300万字也算是入门了。当然这个都是基于我家娃的经验，大家可以参考下。
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来源：微信公众号 鸡娃家长圈
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