一，自我否定——学了有什么用，还不是被老师批评
这类孩子可能是学习还不错但是性格很外向，总喜欢调皮捣蛋，爱“惹是生非”，所以当他在课堂上屡屡违纪时，就会遭到老师的批评；课间和同学玩耍不注意分寸引起同学告状，又会遭到老师的批评。这孩子就想了，我学习挺好啊，不就是有点贪玩吗，你老批评我，我不给你学了。到底是孩子，还没有意识到自己贪玩过头，更没有意识到学习是自己的事情。
二，家庭矛盾——学好能怎样，回到家还是那样烦
这类孩子通常有一个特殊的家，有单亲家庭，有家里父母关系紧张的，有家里父母爱唠叨或是太暴躁的，还有父母喜欢在家里招呼朋友玩耍的，总之，这个家给孩子的感觉要么是不完整，要么就是太吵太烦。小小的家似乎没有孩子自主的空间，没有孩子快乐的天地。所以孩子不愿意学习，他总觉得学的再好也摆脱不了那个让自己受伤害的家。
三，缺乏恒心——试着学了，就是坚持不下去
这类孩子属于不主动学习里面最容易被拯救的，他能够发现自己学习落后了，也非常想赶紧补上来，所以他会时不时的认真学一下，但是学习这件事不是那么简单，当孩子发现自己基础薄弱跟不上，知识难了听不懂，作业多了写不完的时候，他又会偷懒不学，过两天来了兴趣又开始认真，然后又不学，周而复始也加入了不主动学习的队伍。
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