相信对于很多的人来说能够拥有一个灵活的思维是一件特别令人开心的问题，不过有一些家长在教育孩子的过程中就是不太注重孩子的思维教育，只是一味的让孩子们明白这学习的重要性，其实这样的做法是不对的。
我们在平时的生活中存在着很多的学习机会，不过这里也包含着很多的动手机会，其实作为家长在这个时候就应该很好地把握好这种动手的机会，不过对于其他的人来说如果能够掌握好这种机会的话，那么接下来需要做的事情就是比较简单的了。
不过说到动手的话，我们需要从现实中多反思自己的动手问题，好多的孩子从小就不喜欢动手，包括一个很简单的做家务活都不太喜欢做，造成这种后果的首要负责人就是我们的父母。这种现象尤其是是在我国比较的明显，但是在外国体现的不是特别的明显，我国的家长都是比较宠溺自己的孩子，认为自己的孩子不应该做那些粗活，其实这样的行为并不是很正确的。正确的做法是应该让孩子们自身就有那种思维，从小就敢于动手，因为当孩子们动手的时候才会凸显出来其中的魅力。
其实孩子们在动手的时候对自己的思维有很大的锻炼，不过归结起来的话还是有以下的几点重要性。
一：孩子们在动手的时候可以接触到自己之前没有接触到的东西，这在某种程度上可以刺激孩子们思维的扩散。
这其实很好理解，就像那些机械师一样，他们的思维其实并没有那么强大，只是在很小的时候喜欢拆卸一些东西，这就导致他们的注意力都集中在了机械的装拆上，而且这给拆卸的小宝宝很大的思维锻炼能力，在拆卸的时候就会不由自主的联想起来这其中的原理，这个过程就丰富了孩子们的思维空间。
二：孩子们在动手的时候可以灵活的支配自己的肢体，这就无形地锻炼了孩子们的支配能力。
其实在我们锻炼的过程中就是一个支配能力锻炼的过程，就像一些工程师一样，他们的各种思维就像是被支配的个体一样，他们作为工程师自然是动手能力最强的人，不过在他们做项目的时候发挥的作用就是总指挥的作用。
他们的任务就是要把有限的资源发挥到无限的作用，而且在发挥的过程中即便是会遇到很多的困难，但是我们还是需要把工程师的那种作用发挥出来，其实这种支配能力就是工程师动手能力的体现。只不过这个时候的工程师体现的是整体的力量罢了。
三：思维就是在动手能力中慢慢扩展的，如果不动手就不会有多余的思维，那样导致的后果也只能是一事无成。
其实在动手的时候我们的思维也是在伴随着其中的过程的，根本没有一个人在动手的时候是不思考的。说到这里的时候就该举一个例子，我们国家各种技术其实并不是很先进的，但是我们国家的科学家们比较擅于动手研究。在很多的时候买上别国的产品，我们国人就会把这个东西拆开然后去研究，但是在研究的过程中就会发现一些我们之前从来没有过的东西。这样的话我们就会延伸出来一些我们之前意想不到的理论，不过这些理论对于我们的科研人员来说也就是比珍贵的财富了。
其实思维的运作也就是我们平时生活的理论性体现，我们当中很多的人也许在自己的心里面都存在很多的设想。如果我们敢于站出来去把它变成现实那就是比较牛的了，但是很多的人都是失败在了不能把理论性的东西完美地呈现成现实的模样，这就给很多有梦想的人带来不少的麻烦，不过换句话说那就是不敢面对现实的苦难。
因为当我们在把理论变成现实的过程中我们会遇到很多的困难，其实如果我们能够把这些困难认真克服的话，那么动手对于我们很多的来说都是一件比较轻松的事情，而且在某种程度上还会产生不一样的效果。
那么问题来了，对于我们一般的人来说，如何让自己的孩子在平时的时候就养成那种擅于动手的习惯呢？其实这个问题也是比较简单的。
一：我们需要在孩子小的时候就开始行动，就比如说从孩子的玩具上就开始下手。
玩具是孩子们接触动手最直接的方式。我们可以给孩子们买一些比较益智型的玩具，这样的话孩子们在动手的时候一定会动脑筋的。因为孩子们如果想要把这个玩具玩好的话那就需要按照那种动脑筋的思维去搞定它。在这期间就会把孩子们的思维无形地扩大，但是在扩大思维的同时也会产生不一样的效应，这里的效应也就是我们想最终达到的目的。
二：从小的时候就给孩子们看一些比较有罗辑思维的动画片，这样的话就更有利于孩子们做事。
当孩子们在看这些有思维的动画片的时候，孩子们的内心就是比较有思维，这个时候孩子们内心所想的东西也就是让故事情节朝着胜利的方向去的。在这个期间孩子们需要做的就是顺着故事的思维发展，在看动画片的时候孩子们就会把自己想象成动画片里面的人，其实在自己的思维里面就会想象动画片里面的人怎么做，这也就无形地培养了孩子们的动手能力。
不管怎样，孩子们的动手能力是很关键的，如果能够在很小的时候就注重起来的话，那么长大之后孩子们的逻辑思维能力就会有很大的改观。逻辑思维好的孩子动手能力自然那是不用说的，如果家长们能够注重这一点的话，那么我们国家也就会出现很多有创新思维的孩子们了。
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