上周末送孩子去上编程课后，我去学校找校长聊了一下。真的很感谢遇到这么好的学校，遇到这么好的老师。我家孩子目前是一个情绪障碍，不会表达，任性、矫情。二年级下学期给学校和老师造成了很多困扰的。带孩子去心理疏导过程中，也见过很多孩子被学校劝导退学，劝导休学也好的。幸运的是，感谢老师能够让我认识到孩子的问题，认识到自己必须改变，于是我辞掉工作专心陪伴孩子。我陪孩子到学校上课，一月左右。孩子从最初的对老师无礼貌，到后来的彬彬有礼。孩子上课不起立，向老师问好，我陪着上课，一点点的教，我跟他一起起立，向老师鞠躬问好。孩子此时会用眼睛撇我一下。有时候音乐课同学起立我也跟着起立，老师也是说，你不用起立的，我说:没事，我给孩子以身作则，一点点的教会他。
晚上我会陪孩子玩，他心情好时候，我给他灌输尊师重道的理念。家庭教育的缺失造成孩子很多不良习惯，知道么？我的孩子在学校被同学私下称作小霸王的。这个称号孩子从来没有回家跟我们说过，这还是做心理疏导时候，孩子跟心理师说的。总之我的孩子他身上全部是黑点，他易怒，他冲动，他任性，他暴力，他粗心，他专注力不行……………………
经过这3个月的陪伴，孩子有了小小的进步，开学2个星期了，孩子礼貌方面已经不需要我再次强调了，他可以很好的向老师敬礼，他知道控制自己的脾气了。尽管还是在妈妈面前任性，耍脾气，想要东西，学会了等待，会体谅父亲的辛苦了。最起码他已经学会控制脾气，不在班里耍脾气，不会再跟老师对着干了。孩子的行为真的就像是打太极一样，只有他感觉好起来，他才能朝着正向发展。
说到跟校长聊了下，我感觉我们的李校长真的是一位特别好的校长。她建议我，把想给孩子调整的方面，总结下来，一点一点的执行，把孩子的每天不好的方面写成日记，记录下来，进行指导调整。一个好的行为需要21 天才能成为习惯，3个月才能成为终身习惯。下面我来总结下需要给孩子调整的。
1. 专注力的训练
2. 矫情
3. 任性
4. 没有规则意识
5. 人际交往方面，说话容易得罪人，情商低。
6. 写作业也好，干什么也好，就是墨迹。
暂时就想到这些方面，还得随时观察孩子，记录下来，进行总结。
最近发现孩子有些方面做的不够好有时候真是脑子不够用啊，想记录的时候就想不起来了，看来以后得备一个便签本了。发现问题随时记录下来。
之前赵主任说，跟孩子玩角色互换的游戏，在里边让孩子学会：换位思考 能够体验情绪，让他体验这种坏情绪，坏行为带来的后果。我费劲想了这么久，终于想到一个好方法。之前看书说心理沙盘具有疗愈作用，我买了一套沙盘，也买了沙盘指导书。买了一堆黏土带孩子做手工，玩沙盘，把我想教给他的植入沙盘，植入手工中，这样子比单独得说教更让孩子容易接受。带孩子一起养宠物。打算用小视频方式记录我跟孩子的成长，如果你家孩子也有我们的问题，请关注我，并私信我，很乐意跟大家一起聊教育引导孩子。插图是我跟孩子一起做的手工，我没有什么美术细胞，可我愿意为了孩子尝试。
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