【孩子问题】
菲儿生日的时候，同学送了很多礼物。刚开始，菲儿还蛮喜欢，过了一段时间，就不再珍惜这些礼物，乱扔乱丢。
【问题分析】
根据心理学的说法，某一欲求的满足度，与等待实现的心理程度成比例。对于孩子来说，好不容易得来的喜悦，会更加懂得珍惜，而立刻到手的东西，得来容易，玩了一段时间之后，便没了初有时的兴趣。
菲儿收到的生日礼物，并不能认识到它的价值和意义，虽然很开心，却并不珍惜。
【菜单指导】
1. 孩子要的东西，家长不能一一满足。
孩子对所有没有见过的东西，都抱有好奇心，也容易产生希望拥有的想法。如果家长全都满足了孩子的要求，暂且不说家里的经济条件是否允许，对孩子的成长却是不利的，会养成物质至上的价值观。
2. 必须要的东西，家长也不能马上满足。
对于孩子合理的需求，可以考虑买，也不能马上满足孩子，可以告诉孩子一个星期后再买。虽然孩子不愿，但终究是同意要买，孩子会很期待的。
3. 家长要告诉孩子礼物的意义。
在得到同学的礼物后，可以让孩子说说跟这个同学的感情，以及同学送礼物的意义，应该怎么珍惜礼物。
【改变策略】
1. 对于孩子不合理的要求，家长应温柔拒绝，坚持原则
小镜头
菲儿看中一款五彩星星的卫衣，很时尚，想要买。
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家长可以这样做
把孩子带到衣柜前，打开柜子，温柔地跟孩子说：“菲儿，看得出来你喜欢五彩星星的卫衣，那件卫衣也一定很漂亮。不过你有很多衣服了，所以目前不会考虑给你买新的衣服了。”
结果
孩子其实很多时候明知道父母不同意，只是试探性地要求，被拒绝也能接受。
2. 延迟满足孩子的要求
小镜头
菲儿喜欢上了花样溜冰，要买溜冰鞋。
家长可以这样做
告诉孩子这个月的开支已经预设好了，可以考虑把买溜冰鞋的计划放到下个月的开销计划中。
结果
菲儿渴望早日得到溜冰鞋，在一个月的期待中度过。一个月后，为菲儿买了溜冰鞋，更刻苦学习溜冰技巧。
【温馨提示】
孩子对于有深刻意义和来之不易的物品更加懂得珍惜，所以家长尽可能延迟满足孩子的需求。
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