上小学时，他还是做一些被他的老师称之为“幼稚”的举动，他对感兴趣的课程学得非常好，跟阅读有关的课程却只能拿“B”、“C”和少量“D”的分数。
当他成为五年级的学生时，在每年一次的身体检查中，他的母亲被医生告知他是一名儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD，俗称“儿童多动症”)患者。
不过，这位母亲并没有放弃，坚持规范治疗换来了儿子的健康成长。
多年之后，这位伟大的母亲坐在看台上，聆听着全世界为儿子欢呼的声音，骄傲之情溢于言表。
没错，他的儿子就是“飞鱼”迈克尔·菲尔普斯，2008年北京奥运会“八金神话”的缔造者。
少年时代的菲尔普斯患上了多动症。他精力旺盛，手总是闲不下来。菲尔普斯的母亲想到了一个办法，就是把儿子推向泳池。“的确是因为多动症，我才去练游泳的。当我在体育场上或游泳池里，我会觉得非常放松，无拘无束，通过释放自己的力量去获得快乐。”菲尔普斯并不讳言这一点。从一个曾经的多动症患儿到今天世人瞩目的泳坛神童，菲尔普斯的成功离不开其母亲的努力与坚持，也强有力地证明了儿童多动症可以治疗，并且治疗效果良好。
专家表示，由于家人和社会对疾病缺乏认知，患儿没有得到应有的理解，却遭到了种种责难；没有得到规范的治疗，却得到了一个不公平的成长环境。
确实，最可怕的不是儿童多动症本身，而是社会公众对它的无知、误解和漠视。这些不可取的态度，会直接贻误孩子的最佳治疗时期，给这些本就身心疲惫的孩子带来终生遗憾。
或成为终身疾病
中华医学会精神科分会儿童精神学组主任委员、北京安定医院副院长郑毅介绍，儿童多动症是一种在儿童和青少年时期常见的神经和精神发育障碍性疾病，患儿往往主要表现为注意缺陷、多动和冲动。
根据国内的流行病学调研，我国学龄儿童ADHD患病率是4.31%—5.83%，这意味着中国有近2000万儿童患有多动症。其中约50%—60%患儿的症状会持续到成人甚至终身。
有数据表明，如果儿童多动症没有得到及时规范的诊治，到成年期75%的患者至少共患心境障碍、焦虑障碍、物质滥用、人格障碍等精神障碍中的一种，33% 的患者有两种以上共患病 。
“ADHD在我们学界是近几年变化最大的一种病，它在诊断、分类上都将发生巨大变化。多动症即将变为终身性的疾病，不再强调儿童。”郑毅在接受《新民周刊》采访时表示，“第一，它是影响一生的病。ADHD多发生在儿童时期，一般在3岁左右就有症状，但一般于学龄时进行诊断，但要求6岁之前就有明显症状。第二，它的影响甚大。在精神疾病中，患病率在1%就已经非常高了，但它的患病率却在4.31%—5.83%，如果按照美国的诊断标准，其患病率更是高达7%。”
儿童多动症不但是一种给患儿及其家庭带来巨大困扰的疾病，而且已经成为不容忽视的社会问题。国外一项针对青少年犯的调查显示，他们中74%的人都曾有儿童多动症病史。国内类似调查也显示，少管所中有超过30%的少年犯曾有多动症病史。郑毅:“单纯的儿童多动症患者只占三分之一，大部分都伴有很多其他精神疾病，这样给诊断治疗也带来较大的麻烦和困难，当然，还有人格方面的缺陷，这些会导致他们在适应交往上的困难，也是犯罪、行为问题很大的根源。
另外，中华医学会儿科学会副主任委员、北京大学第一医院儿科主任秦炯呼吁，提高公众对儿童多动症的认识，推广儿童多动症全面解决方案需要社会各界的共同努力，医生、患儿、家长、教师、社会力量一个都不能少。
儿童其他神经精神疾病中共患多动症的比例同样很高，例如癫痫儿童共患多动症者高达20%—40%，哮喘疾病中也有很多孩子伴随有多动的现象。
其实，他们中的很多人并不是“坏孩子”，而是需要治疗的“病孩子”。郑毅反复强调，儿童多动症是一种可以治疗并且治疗效果良好的疾病，早期诊断早期治疗能够改变孩子的一生。“知晓率、社会歧视和病耻感，向来是精神疾病的发展最大的阻碍。所以，我也希望媒体发挥作用，对ADHD进行正确的宣传。”
教治结合
教育的合作人之一 Margaret MacDonald 医学博士教授，有25年以上的儿童注意力训练提高的临床经验， 是国际知名的教育医疗专家，自中心成立一年来最大的成果在于探索出一套针对每个儿童不同的多动症程度，“以脑电治疗为主，心理指导为辅，规范训练为核心，训教结合为方向”的全面治疗解决方案。
教育的另外一大优势就在于全国开设了12个大城市，27家培训学校，最大地满足多动症患儿及时规范诊治的需求。
此外，与传统意义上的治疗方法不同，儿童多动症的诊治的最佳途径是教治结合。教育CEO忽先生指出：“这里所指的‘教治’并不是简单的培训老师和教师的协作，而是广义的治疗和教育的结合，至少包含四个层面：第一，培训老师治疗多动症的核心症状（如注意力缺陷、读写障碍、情绪不稳等），矫正不良行为；第二，教育培训与患儿治疗密切相关的其他人群，如教师和家长等，使其加强对多动症的了解并采纳规范诊治；第三，教育普通公众，提升全社会对儿童多动症的认知。”
刘老师曾是一名ADHD患儿的母亲，8岁的女儿曾因患病复读小学一年级。同时，为了治疗女儿，放弃了教师工作的她也是一位国家二级心理咨询师。如今，她是学院路校区的心理指导老师。
刘老师说，作为ADHD孩子的家长，都曾经历过非常焦虑和绝望的内心体验，“ADHD虽没有儿童自闭症或者脑瘫来得严重，但是我们的孩子在行为方面存在的问题，给我们每一个家庭带来的伤痛也是刻骨铭心的。孩子在学校不能专心听讲、不能专心完成作业，不能集中投入考试、不能跟同伴进行交流，在当今学习压力较大的环境下，这些影响给我们的家庭造成的压力是无形和巨大的。”
曾经的刘老师在教育工作上表现出色，但在自家孩子的多动问题上，她却显得无能为力。巨大的挫败感使他经常出现情绪失控。“好在给我们带来了希望，通过适当的脑电治疗，我们孩子的症状能够痊愈。通过的帮助使我们这些家长对ADHD有了更全面的了解，也在一定程度上释放了我们的情绪压力。”
多动症治疗机构：
温馨提示：多动症对孩子的学习和生活都有极大影响，轻者学习困难，重者走上犯罪道路。所以及时帮助孩子，可以有效杜绝此类危害。 标签：
