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很多家长都有这样的感觉，那就是在辅导孩子写作业的时候，一些小学的题目，自己都不会做了，这可是一件很尴尬的事情。其实，这也不怪家长，毕竟有一些小学的作业题目，出题的角度都很刁钻，同时也容易引起家长的争议。
我前面4人后面6人，队伍共几人？小学生答11人，老师却打了个叉
这不，作为宝爸的陈先生就遇到了类似的尴尬。一天晚上，儿子小豪在写数学作业，陈先生在一旁辅导。其中有一道题目是这样的：“小猪佩奇问：‘我在排队，我前面4人后面6人，队伍共几人？’”
小豪看了以后，简单地理解为4+6，队伍一共有10个人。但是陈先生一眼就“看破”了这道题的小陷阱，这道题目虽然只是一个简单的计算题，但是需要稍微思考一下，能锻炼孩子的思维能力。因为数排队人数的时候，要把自己也算进去，那么答案就是11人，陈先生便让孩子写下答案11。
然而，第二天孩子回来之后说答案11人是错误的。陈先生很纳闷，这道题目正确的答案就是11人，老师却打了个叉。于是他就在群里说起这件事情，没想到很多家长也都和他有一样的疑问。
看到家长们在群里热烈讨论这道题目，老师才出来解释。而老师的解释也亮了：“要好好审题，题目里发问的是小猪佩奇，它不是人，所以正确的答案是队伍共10人，和1只猪。”听了老师的解释之后，家长们的质疑声更大了。有的家长甚至表示：出题的人没水平，这是数学题，不是脑筋急转弯。
培养孩子的思维能力很重要，但是刻意强求反而不好：
类似于这种有陷阱的题目，很多老师都有出过，这种题目不仅仅是考察学生的知识掌握程度，还可能锻炼孩子的思维能力，让他们学会从多个角度去思考问题。但必须要清楚的一点是，培养孩子的思维能力果然重要，面对年幼的孩子，刻意甚至是强求去设置“陷阱”反而不好。
原本应该是一道正常的数学题，老师却非要强行变成“脑筋急转弯”，这不仅仅会让家长质疑老师的教学水平，还会打击到孩子的自信心。
那么面对这样的情况，家长可以做些什么？
1.主动和老师反映问题
或许有的家长把孩子交给老师之后，对孩子的学习成绩不闻不问，觉得老师能够把孩子教好。但是老师也是常人，难免会出现问题和纰漏。家长如果发现了不妥的地方，一定要主动和老师反应问题，和老师沟通并且找到行之有效的解决方法，这也是为自己的孩子好。
2.引导孩子思考
如果题目本身就是冲着锻炼孩子的思维能力去的，那么家长可以顺应题目的要求，引导孩子的自己思考。孩子思考的时候，家长可以在一旁看着，如果孩子遇到不会做的时候，家长可以在一旁提醒，或者是指出一个关键点。
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