带孩子去朋友家去玩，过几天以后会发现自己家里莫名多了一个玩具，才想起这是朋友家的玩具，肯定是宝宝自己偷偷拿回来的，面对这样一些问题我们应该怎么办？
其实，细心的家长还会发现这个时期孩子除了大人所谓的“偷别人的玩具”，还会存在比如喜欢在家里或任何地方说“我的”，并且不喜欢别人碰自己的东西，但是当他看到自己喜欢的玩具或东西时，即使在别人手里，他也喜欢去抢。这个时期还有个重要的表现是孩子对什么都说“不”，“不吃饭”“不洗手”“不睡觉”等看似跟父母唱反调或作对的行为和语言。
面对这些情况，家长不必过于担心，但也不能任由发展。首先我们要明白这是孩子自我意识的时期，处在这个时期的孩子都是这样的，孩子在0--6岁这个时期，有的孩子甚至到12岁，都在不停的构建自我，他们从开始用手打人来表示反对，到开始用语言来表达，是意识的最早分离，他们用“不”来感受“我”与别人分离的快乐，这也是孩子后期优良品质形成的前奏和基础，只有让孩子充分的认识自我，才能养成专注，独立，坚强的意志和品格。所以我们不能按照大人的思维去干涉或阻止孩子自我意识的发展。
那么，我们应该怎么做呢？
不要给孩子“贴标签”，孩子说“不”了，就给孩子贴上“犟”或“倔”的标签，孩子拿别人玩具了，就给孩子贴上“爱偷东西”的标签；孩子抢别人玩具了，就给孩子贴上“霸道”的标签。不要呵斥孩子的这些行为，一旦呵斥，孩子就会丧失安全感，在失去安全感的情况下，他的自我意识是很难良性的发展的，他们的性格也很有可能变的懦弱起来。要用正面的语言去引导孩子。父母一定要控制和整理自己的情绪，给宝宝讲清楚一件事，那就是，“别人的东西不能随意的占有，一定要征求人家的同意，”同时鼓励孩子归还别人的东西。自己的东西要学会支配。自己的东西，要自己来支配，由宝宝来决定是否借给别人。在这里父母可以多与宝宝做一些互动游戏。告诉孩子懂得分享和交换玩具。同时告诉宝宝，如果别的小朋友不给他玩具玩的原因，让他找到心理上的安慰，可以再寻找别的感兴趣的玩具或事物，分散孩子的注意力。“三岁，四岁，磨人脾胃”，这是古人对三四岁孩子的定义，只不过今天这个年龄提前了，从2岁开始宝宝就开始以自我为中心了，把握好孩子发展的重要时期，我们还有很多路要走！
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