上个星期，一位博士师兄突然发微信问我：上早教到底有没有用？
他家刚得了个宝贝闺女。不用想，他一定是在纠结是否要在早教机构给孩子报早教课。我用手机打了二、三百字的小作文发给他，介绍了早教课实质内容和注意事项。
刚发送出去，他就秒回我说：已入坑。
看到“已入坑”三个字，我知道，尽管他交费报了早教课，但内心深处对此仍然是持怀疑态度的。
不论家庭环境如何，不论父母的学历水平高低，如果不是深入了解，面对是否报早教课这件事，大家基本上都有过怀疑态度，都有过经过思想斗争的。
对此，我非常理解家长们的心情：焦虑+纠结
不去上早教课吧，现在的早教机构遍地开花，周围的许多朋友、同事、邻居都选择让没上幼儿园的孩子去上早教课了，自己家孩子天天在家看电视，在小区健身器材那里转悠，于心不忍。
内心焦虑。
去上早教课吧，这一年一、两万的人民币，流水一样花出去，心疼。而且，手里揣着钱想报名还不知道去哪家早教机构好，更不知道上完课到底有没有效果。
内心纠结。
我作为一个早教行业工作近十年的资深从业者，想非常郑重地告诉大家，不论你报不报早教课程，如果你清楚地知道早教课的实质，然后再结合自身的家庭状况进行分析，就能很清楚自己到底需不需要给孩子报早教课了。
凌灵七的亲子时光
01
早教课不是学知识，是带动家长和孩子玩游戏专业的早教中心为家长提供的核心服务是早教课程，附加的服务项目，则根据早教中心的不同，略有不同，如室内外活动拓展、系列讲座、定期绘本故事会、育儿问题咨询等等。
而早教课程里的重点内容则是适龄的游戏，通过亲子游戏的方式，促进孩子在语言、运动、智力、情感、社交等方面能力的发展。
02
早教课的目标不是教育孩子，是教育家长在早教机构上早教课，其实最重要的学生是家长，其次才是孩子。
一般相同种类的课程是一周一次课，一节课45-60分钟，每节课有最多能有10个左右家庭共同上课。每一节课又有5-8个小活动，再刨去去每个活动，讲规则、发教具、收教具的时间，这样算下来，老师对每个孩子的教育时间就实在是非常有限的。
正因如此，也常常有家长会抱怨：每个游戏时间太短，刚几分钟，孩子还没有玩够呢，教具就收了。
对此，您要明白的是，早教课，实质上主要是家长学习，其重要意义在于引导家长。课程起到的是示范作用，告诉你怎么跟孩子玩儿，这个年龄段的孩子可以玩儿些什么。
03
早教课程的价值不仅仅是是每周的一节课，还在于家庭是否有延伸作为家长，和孩子在早教课堂里体验到了游戏内容，回家后还需要持续的跟孩子玩这些内容，只有做到这个程度，每周的这一节课的作用才真正发挥出来了。
为什么孩子需要在家持续性的进行课堂上的活动内容呢？
因为0-6岁的幼儿教育，尤其是0-3岁的小宝宝，不论是建立实物之间的因果关系、构建简单的逻辑联系，还是精细动作、大运动的协调发展，都是一个从重复感知到习得的过程。
比如简单的扔东西游戏，不满一岁的小宝宝，能有意识的抓我东西后，会有一段时间特别热衷于扔掉手里的玩具，然后看玩具调到哪里去了，如果这个玩具恰好是球，他会一直观察球的运动轨迹，甚至有时候是特别开心的把东西扔出去。其实，这就宝宝通过不断重复扔和观察，从最初的的惊讶好奇，到对这个小游戏感到极大的兴趣，
到最后建立了最最初始的因果关系概念，明白了自己松手，玩具会掉到地上，然后会有声音，会移动。
同理，其他所有活动内容，只要孩子感兴趣，就会反复要求玩这个活动，乐此不疲，一旦他完全掌握这个技能，或者完全理解后，就会对此失去兴趣。
所以，大家必须清楚的知道，即使你带着孩子花了钱，上了早教课，回到家，你还是得持续跟孩子进行游戏。
04
早教课不是早教的全部早教，不是只有上早教课才是早教。生活中的点点滴滴才是最大的教育。
在早教课堂的有限时间和有限场地内，能展现的内容必定是有限的。整个0-6岁都强调生活即教育，吃饭、穿衣、绘本阅读、外出游玩、与人相处，无处不是早教。
而且，孩子每时每刻在长大，家长也要做成长型父母，多多学习理论，增长经验，才能跟得上孩子成长的步伐。
05
早教课是否英语或者双语教学，对孩子的英语启蒙是否有效，取决于家长自身的双语能力有些家长会在选择早教中心时，会把老师是否双语教学作为选择项。但是如果家长在家完全不使用英语经行交流，每周一节早教课堂上的那点儿英语对孩子的英语启蒙作用，实在是非常有限。
语言，是需要在生活场景里经常使用才能习得的。一个孩子学会说母语，是在母语环境中看和听了1-2年才逐渐开始进行语言表达的。如果家长想要孩子的双语早教课取得比较好的效果，就需要在课堂外的时间,在日常生活中经常与孩子说英语，当然这就需要家长有一定的英语能力了。
06
报课需要理性，不要贪多家长们报课的时候，常常会不顾自身情况，冲动付款，一次性买2、3年的早教课，结果到最后课上不完，或者自己把课程转卖给别人，或者找早教机构退早教课的课时费。
至于是否能转课，是否退费、多长时间能退肥，退费比例是多少，那就得看你报课的机构是否正规，以及相关的合同规定了。
可以先报少一点的课时，比如半年或者一年的课，根据孩子和家长的情况。上一段时间的课，然后再续报课程
最后，需要重点强调的一点是：早教课无法一劳永逸，最最重要的早教老师，是孩子的父母。不论是否给孩子上早教课，都要持续的学习育儿知识，积累育儿经验，才是长久之计。
<作者简介：凌灵七，家有儿女，大凌和小灵。理科硕士，从事0-6岁教育十年。原和大家分享育儿路上的点滴感悟。>
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