2-6岁是数学敏感期,数学启蒙用这5招,家长别只会教娃数数

斯坦福大学数学教育学教授Jo Boaler 认为：没有所谓的“天生数学脑”，我们后天所看到的“这个孩子数学好、有天赋”等，极大程度上都是因为家长抓住了孩子的数学敏感期，为孩子做好数学启蒙。

蒙台梭利也是意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士而且是女权主义者，她是蒙台梭利教育法的创始人。蒙台梭利在儿童教育中仍然有着广泛的影响，蒙台梭利的课程在全世界许多国家仍然可以见到。 蒙台梭利是意大利幼儿教育家，她指出，当孩子处于2-6岁这个时期，是他们对数学非常敏感的时期。

孩子在2-6岁这个阶段处于数学敏感期，此时孩子会对数字有强烈认知欲望。处于这个期间的孩子喜欢问这是几，有几个人，现在是几点等关于数字的问题。孩子对数量、数字、数名产生了浓厚的兴趣。但孩子此时还不能完全理解数学逻辑，这就是孩子数学智能的最初发展。

2岁是孩子生理上大脑发育的巅峰，正是学习数学的好时候，这个时候记忆速度也是最快的。先让孩子从基础数字记忆，然后在3岁以后孩子就可以将知识长期记忆了，所以数学的黄金启蒙时期，就要从2岁开始。

很多人认为数学启蒙是数数，其实除了单一的数数，还包括的是数感、逻辑推理能力和计算能力。有的孩子2岁时就能从1数到100，但这并不代表以后孩子的数学能力就会强。若只关注数字，孩子数了半天只是记住了数字的叫法而已。

一、2岁教孩子唱数字歌

数字对于宝宝来说，非常抽象。家长可以利用游戏的机会，和宝宝一起听一些带有数字的音乐，或者读一些带有数字的儿歌，通过动画让孩子对数字充满兴趣，这个阶段只要多接触数字就好，促进宝宝对数概念的认知，为后面数字的理解做铺垫。

二、2-3岁教娃分类、比大小、比长短

家长通过提问来让孩子比较两个物体的大小，两辆车的快与慢，和其他宝宝比较谁的零食多，这个阶段的孩子喜欢做一些简单的数的运算。比如我有三颗糖给你一颗，我就剩下两颗。我可以看三集动画片，我刚刚看了两集，还可以再看一集动画片。让孩子自己整理玩具，将毛绒玩具放在一起，积木放在一起，小汽车放在一起。孩子的行为都和数学敏感期有关系，还在锻炼孩子的逻辑推理能力。

三、4岁左右要能指物数数

家长用玩具带孩子指物数数，用小玩具从左到右摆出来，比如哪个是第6个，第6个后面是几个，让孩子明白数字、数量，还有序数等等。经常把数字当作形容词，比如5个苹果，3个男孩。适当地打乱物品顺序，不要让孩子有惯性思维，在变化中仍然能够明白数字的含义。玩具打乱之前数一遍，玩具打乱之后也要数一遍。孩子学习数学要有一个过程，并没有大人感觉那么简单，所以耐心是家长必须具备的。

四、4-5岁教孩子认识时钟，测量，买东西

4-5岁家长要培养孩子把抽象数字具象化的能力。教孩子认识时钟，时钟里有很多可以学习的点，比如现在是几时，现在是几分，距离几点还有多长时间，用时钟也可以计时，顺时针和逆时针的区别。教孩子测量，用格尺测量物体的长度，用温度计测量人体的温度，看天气预报感知天气温度的变化。买东西更是常事了，培养孩子认知到多少钱能买不同东西的各种量，认识人民币的大小结合购买的物品。

五、5-6岁教孩子简单的计算，比如凑十法

“凑十法：把一个加数分解成两个数的和，使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10的方法。

5-6岁培养孩子简单的计算能力。但是计算也可以有窍门，比如凑十法就是孩子算20以内加减法的必备技能。如果家长不明白是怎么操作的，看下面的示意图就能轻松理解，回家就可以教自己的娃了！

很多家长总希望孩子在某个年龄段要数到某个数字，其实完全没有这个必要，每个孩子对数字的接受能力是不尽相同的，这个时候家长不要急于和其他孩子进行比较。只要家长在孩子的数学敏感期引导的全面到位，那么孩子打好数学基础是迟早的事情。