孩子一年级成绩不好，是不是以后成绩都会不好？

u003Cpu003E一年级的孩子还比较小，以后受教育的时间还很长，并不能说现在成绩不好，以后肯定成绩也不理想。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子刚从幼儿园升到小学，很多东西并不适应。家长不需要着急，现在要做的是培养孩子的学习习惯，让孩子掌握学习技巧和责任感才是最重要的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E成绩并不是衡量孩子的唯一标准，道德品行方面的教育才是最重要的。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Cspanu003E一年级的成绩具有欺骗性。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E见过一个孩子，一年级考试数学考了35分，妥妥的不爱学习，上课走神，作业不好好完成，这都是常有的事，因为孩子父母工作忙，平时都是由家里老人照看。第一次考试考了35分，孩子妈妈意识到问题的严重性，自己再忙也要辅导孩子作业，很快孩子成绩又上去了，现在五年级了，成绩一直都还可以。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E特别是一年级的学生，只要父母抓得紧点，上课听讲认真，一般成绩都不会差；如果父母不关心孩子学习，不监督完成作业，成绩都不会太好；最关键的是成绩变化非常明显。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E这个大可不必担心，一年级成绩不好有很多原因，但如果没有找到成绩不好的原因，可能就会发生以后成绩都不好。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E现在有一种理论，叫成绩不重要，这个说法是个断章取义的说法，成绩不重要的后一句是，只要你全力以赴了。孩子的成绩某种程度上是孩子目前学习状态的一个显化。所以找原因更重要。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E造成成绩不好的原因一般有：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一、不适应上课的时间和模式，还在幼儿园的状态。你看是不是孩子岁数太小上学。或者是上幼儿园的时候，我们自己破坏了孩子的秩序感，比如随意请假，随意迟到。。。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二、孩子的专注力不够。3岁前的敏感期没有过好，专注力被打破。上课坐不住。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三、理解力不够，老师讲课他听不懂。所以成绩差。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E四、父母管理过于紧张严格，或者过于松散都会出这样的问题。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E五、幼儿园的知识结构和小学的知识结构没有完美衔接。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E解决问题的方法:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一、不适应上课的模式，如果情节严重，可以终止一年级的学习，上一个幼小衔接，适应一年，再上，虽然比较难办，但总比一步错，步步错强。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二、每天晚上讲故事，给孩子一个学习生词生字的机会，并且练习专注力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三、找亲和力强的老师补下知识结构。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E四、父母多学习，多成长。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E很多网友问孩子成绩不好怎么办？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我首先说的是成绩不好的程度如何？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一年级的成绩现在很高。成绩高的原因归功于孩子们学前的三年幼儿园的教育，家长和一年级的老师三方的共同努力，缔造出现在孩子的整体水平很高。平均分达到98分左右。如果孩子考试考了90多分可能排名就比较靠后了，因为双百的孩子很多。如果题主所说的孩子成绩不好，是这种情况，不要着急，孩子大体能跟上课，在二年级抓紧点没问题。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E有一种情况是孩子的排名不仅仅低，而且分数也真的很低。六七十分甚至不及格。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如果是这种情况就要非常注意了。有的人说一个一年级那么注重成绩干什么，培养好孩子的良好的学习习惯就好了，我想反问一句，人家考满分的宝贝们，就比你考六七十分的学习习惯差吗？这样自欺欺人有意思吗？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在一年级孩子成绩不好，根据我对自己班里的孩子的观察，他们大多有以下几个方面的不足。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E数学方面，计算能力低下。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E差的表现有两种一是计算速度慢，如果做题时间不限定，孩子是可以完成的，可是考试是有时间限制的，所以他们完成不了，造成成绩低下。这种孩子，家长就要想办法提高孩子计算速度就可以了。可以通过各种游戏或者小竞赛形式，限定时间，叫孩子完成任务。起初先根据孩子的计算水平，把时间先放长一点，叫孩子尝到成功地快乐，愿意配合家长继续活动，已达到提高的目的。另一种情况就是计算出现错误较多。一年级下册100以内的进位和退位加减法，进位不加1，退位不减1，造成计算的结果经常出错。这样的孩子在计算上要多下功夫，一定要孩子在一年级把计算关拿下。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E语文方面，识字能力差，理解能力差。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E现在一年级使用的是部编教材，这套教材有个很大的特点就是加大了识字量。每天要学的一类字有8个，二类字大约是十四五个。他们汉字掌握的较差，不愿意阅读，所以造成阅读能力差，理解能力差，运用文字的能力差。也就是语文的基本功差，所以语文成绩也不容乐观。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E方法：大声朗读。读完以后家长可以孩子就里面的内容进行交流，一是看孩子是否真的读进去了，二是培养孩子的口头表达能力，心里知道和表达出来不是一回事，能够表达出来，那么理解的也就更深刻了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E总结语：一年级的孩子成绩不好，既不要觉得无所谓，也不要如临大敌，世界末日般，针对孩子的具体情况进行帮扶就可以了在小学打好基础，形成良好的学习和生活的好习惯，这样孩子才可以在学业上走的长远，生活上也会幸福长久，这不是我们作为家长所盼望的吗？u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E二者之间没有必然的联系，孩子的未来的成绩好坏取决于接下来的教育。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一年级的孩子刚从幼儿园步入一年级，还不是很适应学习环境，幼儿园的学习氛围比小学更轻松活泼一些，而小学的学习以自发学习为主，在学习的自主性和自控力上较弱，主要依靠老师和家长的监督和引导，孩子的学习动力可能更多的要依靠老师和家长的激励和认可，这也是为什么很多低年级的老师在教学时喜欢采用加分奖励小红花的办法，因为孩子得到认可和奖励会对学习更有兴趣，同时也对自己更有信心。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以这个年级段的孩子还需要老师和家长帮他们树立良好的学习习惯，帮他们找到适合自己的学习方法。在正确的教育方法之下，同时在未来小朋友也会逐渐在意志力，自控力等方面有所提高，成绩提高也就不是什么大问题，最主要是不要硬来，逼迫孩子马上达到怎样的目标。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E没有这么绝对。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一年级的孩子年龄还小，学前教育学过的孩子，读一年级会相对比较轻松；学前教育没学过的也许会一下子感觉跟不上。但这并不表明以后学习的成绩都是如此。毕竟随着孩子年龄的增长，有的孩子到了三年级会慢慢赶超。影响学习成绩的因素有很多，孩子的接受能力，学习习惯，以及家长的关心程度都是有一定的关系，所以不要着急。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E????????????孩子上小学一年级，成绩不好，并不代表以后考试成绩就不好！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子上小学一年级，主要是培养孩子的良好的学习习惯。孩子学习习惯好的话，成绩自然就上去了，如何培养好的孩子良好的习惯？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子从一年级刚入学开始就要给孩子的规矩，当然，孩子从现在开始也不晚，跟孩子制定学习规矩前，要跟孩子商量，孩子认可，同意他才会去执行。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.可以跟孩子商定，每天放学回家休息几分钟后第一件事情是先写作业动笔写之前，先将老师当前所讲的内容回顾一遍，再开始写。写完作业要自己检查，如果没有错误，要对孩子进行奖励或者口头赞赏。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.要求孩子预习第二天老师上课要讲的内容，看看书，将不会的要点记下来上课专心听讲，争取将没看明白的地方弄懂养成初步的预习习惯。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3.告诉孩子，作业写完就可以自由支配时间可以玩游戏，看动画片，或者找小朋友玩，父母不在布置其他学习任务。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4.孩子启初坚持做到不容易，父母的耐心和鼓励，会使孩子有勇气坚持这一良好的学习习惯，避免冷嘲热讽，坚持至少三周，最终养成主动学习的行为习惯。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E@芥末u003Ca href=###u003Cpu003E左老师来回答。今日头条平台今天推给左老师的兴趣儿考核问答题。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E题目内容是？孩子一年级成绩不好是不是以后成绩都不会好？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E下面儿左老师来回答你这个提问。家长提问的是好有些笼统。为什么说呢？当你说孩子一年级成绩不好的时候，并没有说清楚孩子成绩不好到什么程度。譬如，如果一个班有50个学生，百分之制，你家孩子考了多少分儿呢？在问题里你没有告诉左老师。卓老师只能猜想。假设你家孩子学习成绩能考到60分儿以上。左老师就认为他是一个好孩子。学习成绩相当不错了。在左老师眼里看来考60分和考90分儿没有太大的差别。因为孩子生活环境不一样，来家以后你对他的辅导情况不一样，孩子的学习成绩有所波动是可以理解的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当然啦，如果孩子考到60分儿以下，我认为你在孩子辅导学习上要下点儿功夫。更重要的是你问的问题我不赞成孩子一年级学习成绩所谓的不好，不能代表二年级，也不能代表三年级，四年级，五年级，六年级。为什么呢？因为随着年龄的增长孩子会越来越成熟。越来越懂事儿。越来越省心。在辅导上你在能够循循善诱。孩子肯定会逐渐进步，这一点请你放心。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E可以很肯定的回答，孩子上一年级成绩不好，并不代表以后成绩都不好！这位家长太心急了！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先，学习是个长期的过程，是个循序渐进的过程，某个阶段学习不好不能代表整个学习阶段都不好。特别是一年级的孩子刚从以游戏为主的幼儿园步入正轨的学习中，不管是学习环境，学习方式还是学习内容都需要一个适应的过程。有的孩子适应能力强有的慢。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E再次，小学一二年级都是一个培养孩子良好学习习惯的阶段。这个时候主要是给孩子立规矩，教会孩子学习方法，培养孩子良好的学习态度和学习兴趣。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E最后我想说的是，在一年级好的学习比学习成绩重要，家长切不可太心急，不要给孩子压力，这个阶段重在引导。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E显然，结论肯定是不会的u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E宝妈也大可不必过早下结论，但是对于孩子的教育你显然有点过虑了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一年级成绩差，不可能代表今后的成绩就会差，当前中国的教育其实是有点提前了，幼儿园就开始教小学内容，小学也有点中学化了，而且成绩的好坏都是统一的标准，这本身就是不合理的现象。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E最重要的是成绩不代表一切，每个人都要走向社会，当前的社会已经不再以成绩论英雄了，所以也不要把注意力完全聚焦在孩子的成绩上。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而做为孩子自身，每个人的心智发育也不一样，有的早有的晚，反映在学习成绩上就会表现出阶段性的好与坏，一般来说女生的心智发育早于男生，在加上女生普片比男生专注，所以刚入学的阶段女生的成绩好于男生也是正常的，随着年龄的增长，男生的成绩也会表现出应有正常情况。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E其实作为过来人的我们自身也会有体会，一时的成绩差有时就是没有开窍，没有捅破那层窗户纸，一旦过了某个阶段突然开窍了，一切都不是问题了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们这些做父母的，真是在孩子的教育问题上绷紧了心弦，经常搞的自己心绪不宁，焦虑不安，也搞的孩子压力大，甚至出现逃避、厌学等问题，如果再对比一下网上报道的欧美发达国家快乐教育、丛林教学等情况，显得我们真的有点焦虑过头了。u003Cu002Fpu003E

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