会说话的妈妈
这些行为要理解
孩子为什么故意“考砸”
一位心理学专家曾经说过:“医生的孩子经常生病，老师的孩子不爱学习，是我在咨询过程中经常会遇到的案例。”
小枫是一个初三的学生，他学习很努力，在一般的随堂测验中总是表现出色，但是一到了大考试，像是期中、期末考试，他就总会考砸，几乎没有例外。
小枫的父母都是教师，他们想尽了各种办法，但就是无法帮孩子提升大考时的心理素质，无奈之下，妈妈带着儿子来看心理医生。
母子俩见到心理医生后,妈妈先发了一通感慨:“我是优秀教师，在全市都很有口碑,我教出了那么多优秀的学生，但就是教不好自己的孩子，我觉得自己很丢脸。”说完这番话,她用“恨铁不成钢”的眼神看着小枫。小枫把头垂得很低，不肯看妈妈的眼神，也不和心理医生对视。
听完妈妈的话后，心理医生请她离开咨询室，留下小枫做心理咨询。在妈妈离开的一瞬间,小枫把头拍起了一点，而且脸上的那种羞愧马上就消失了，取而代之的是一种倔强的神情。
心理医生一下子看出小枫那倔强的表情下面隐藏的是对妈妈的不满。小枫说在家里感到很压抑，爸爸妈妈总是太在乎他的成绩。每次大考结束后，拿到成绩单，发现成绩不怎么样时，他的心里一开始总是闪过一丝快意，然后才会觉得又考砸了，又让爸爸妈妈失望了。
听小枫这么说,心理医生顿时明白了,实际上小枫内心深处其实是不想考取好成绩的,这种一闪而过的快意才是问题的根本所在。
心理医生对小枫的妈妈说最好别再盯着小枫的学习,放手一段时间。小枫的妈妈犹豫了很久,但还是答应试一试。结果中考结束后,小枫以优异的成绩考入了市重点高中。
案例中小枫在大考中成绩不佳的原因是他对父母教育方式不满的表达,他的潜意识中存在着这样一种心理：你们最在乎这个,那我就偏偏不给你们这个。但是你们不能怪我,我努力了,肯定是你们教我的方式有问题。其实很多青少年也存在和小枫一样的心理,只不过是没有意识到而已。他们只是隐隐约约地在拿到糟糕的考试成绩后闪过一丝快意,或故意做错一件事,因为“捣乱”被批评后反而会得到一种满足。其实这些都是典型的“被动攻击心理”。这种心理就是用消极的、恶劣的、隐蔽的方式发泄自己的不满情绪,以此来“攻击”令他不满意的人或事。
在孩子当中,最常见的表达方式就是有意无意地做错些事情,惹得父母特别生气。结果父母对孩子进行一番攻击。看上去是父母攻击了孩子,实际上是孩子在内心深处故意惹父母生气。
这种心理其实很不健康。当事人不能用恰当的、有益的方式表达自己不满的情感体验。尽管他们知道应该与人沟通，寻找解决办法，但是却极不愿意去做。更不愿大大方方地表达出来。而是采取只有他自己才清楚的、将事情越弄越糟的“宣泄”方式来使自己的心理获得某种平衡。这种不健康的心理行为如不及时纠正,必将严重化,当孩子进入社会时,他会把最初只针对父母的被动攻击心理演变成一种比较恶劣的人格心理。
一般出现“被动攻击”情况的孩子,他们的父母都会有以下三个共同点：
第一,对孩子的期望很高;
第二,对孩子的控制欲望非常强烈,生怕孩子遇到任何挫折,于是希望尽可能完美地安排孩子的一切:
第三,不允许孩子表达对父母的不满,他们认为孩子最好的优点就是“听话”。
这三个特点结合在一起,会让孩子感到室息,并对父母产生深深的不满。要改善这一点,最好的方式就是“适当放手”,即父母给孩子制定一个基本的底线一一认真生活不做坏事,然后让孩子去选择自已的人生,只在非常必要的时候才去帮助孩子。
而且,父母还要注意自己家庭中的沟通氛围,要保证孩子在家里可以直接对父母表达情绪和不满。因为如果孩子心中产生了不满，却又被禁止表达,那么他们就会采用这种“被动攻击”的方式表达出来。
因此,要消除孩子故意“考砸”和“捣蛋”的行为,最好的办法是做个理解孩子的父母,尊重他们的思想,让他们为自己做主,允许他们有自己的秘密,给予他们充分自由的独立空间。
文章来源：教育孩子要懂的心理学
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