小喇叭:刘鸿雁工作室,一对一 有人“心梗住院”,有人“脑出血奔急诊”——最近,一篇《我做错了什么?要陪孩子做作业》的网文刷屏朋友圈,脑洞大开的“控诉”、略带调侃的“咆哮”,令家长们无处安放的焦虑跃然纸上。 老实说,陪写作业陪垮身体的,毕竟是极端个例。不过,“为作业所困”却几乎戳中每个家长的“痛点”。孩子好动爱玩,得“斗智斗勇”、刚柔并济帮他集中精力;孩子困惑挠头,得循循善诱、搜肠刮肚花样启发;遇到超标习题,还得亲自上阵、全权代劳。近些年来,这种“老师领导下的家长负责制”作业模式大有蔓延之势:从PPT到手抄报,从修改习题到制作手工,从课堂作业到社会实践……甭管是幼儿园家长,还是 “小时候放学回家,爸妈在看电视,我在做作业;现在下班回家,已当父母的我,还在写作业!”家庭作业从何时起成了“家长作业”?有人提炼出这样一条发展路径:刚开始纯粹陪伴,后来督促检查,再然后批阅签字成“标配”。其间,或是为了出彩,或是不甘落后,作业从孩子“独立写”,到家长“陪着写”“主导写”,最后干脆成了众家长们的实力较量。如此一来,佳作倒是迭出,标准也水涨船高,但离孩子却越来越远。比如幼儿园要写假期游记,小学三年级得看“清末报纸”、六年级要写学术论文等等,这样的作业大多数孩子根本搞不定,只能由家长代劳。但若皆是如此,“作业”的意义何在呢? 陪伴孩子成长,固然是家长的必修课。但家长成“主唱”,孩子“帮帮唱”,实属本末倒置。这样挣来的“小红花”,再漂亮也是塑料假花,而所谓的“孩子优秀”不过是“虚假优秀”,学校的“人才杰出”皆是“虚假繁荣”。如此怪象,有家长望子成龙的心切和“耻居人后”的紧迫,有校方作业布置的超标和业绩指标的攀比,但归根到底,是罔顾少年儿童成长规律,造成的教育责任错位。作业过于求新求异求难,超越孩子的心智发育阶段,本来学校能完成的必须仰赖家庭支持,本是孩子的事情变成家长的任务。 更需警惕的是,在这一过程中,孩子心态也难免发生微妙变化:该自己面对的总想有人帮助,很可能因此而失去独立思考的热情,养成事事依赖的习惯。 有人感慨:懂得了这许多道理,恐怕依然当不好一个家长。的确,当家庭作业摆在面前,有几位家长能底气十足地拒绝呢?纾解焦虑,不能仅仅仰赖一个或者两个“破窗式”家长,还呼唤各方参与者都来对这一风气说不。大家都多点耐心呵护孩子成长,让其在适当的学龄练习适当的能力,才能助其舒展开美丽人生。 温馨提示:头条号上现有不少家长咨询儿童心理问题,因三言两语无法获取全面信息,也无法有针对性地给出建议。刘鸿雁工作室提供一对一咨询服务,预约请加微信号“lhyxinli”,注明“头条号”。 声明:凡本号摘录的文章版权属原作者和来源方所有,如有问题请与我们联系。 一对一辅导咨询进行中! 携手与您一起搭建与孩子心灵沟通的桥梁,培养孩子的社会情感能力,帮助孩子们在学校、家庭和社会生活中,学会自知、自信、自我管理和自我尊重;具有社会意识和人际关系管理的技能,能理解与包容他人、对他人产生情感共鸣,建立积极、健康、和谐的人际关系;能创意性地解决问题和做负责任的决定。 咨询预约/联系我们 问题快速查找:A叛逆,B爱发脾气,C固执,D嫉妒,E敏感,F急脾气,G磨蹭, H爱告状,I哭闹&耍赖,J立规矩,K胆小和不自信,L安全感,M抗挫,N拿别人东西,O教育方法,P做个好爸爸,Q入园焦虑,R不合群,S兴趣培养,T注意力,U性心理,V二孩教育。请关注本号后回复对应的字母,如“叛逆”回复“A”。
标签: