如何改善自闭症孩子在感统课上随意躺地的习惯？

u003Cpu003E孩子的世界，其实非常简单，没有家长老师们想的那么复杂。他躺在地上，是不是感受到大地的踏实，安全感，是不是太累了？或者是他身体的需要？一定是一个很简单很直接的理由，让他经常躺在地上。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E记得有一个案例，一个自闭症的小男孩，总是一言不发的躲在伞底下，不出来，不与人交流，一天两天三天，谁也走不进他的内心。后来一位心理老师，和他做同样的事情，也在伞底下呆着，也默默一言不发，当他们两个同频的时候，小男孩注意到他，开始跟随这位老师的动作。老师用和他同频的方式走进男孩的心里，带动男孩，把男孩从那个小蘑菇的振频，拽回到现实世界当中。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而你这个小孩儿反复的躺地上，你也可以用这种方式，来问一下他的感受，孩子是不会像成人那样思考的。孩子他会有感受，当你跟孩子交流感受的时候，他会告诉你很多。如果他仅仅是觉得，躺在地上很好玩，很舒服，那么他体验够了，他就不会想体验去，所以你要分清楚，他是身体需要，还是觉得好玩，进入孩子的心，进入孩子的感觉，才能引领孩子。u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E我随便说说哈，首先应该分析孩子躺地上的原因，是只有感统课上躺，还是无论什么课都躺呢？躺地上的目的是什么？逃避课程吗？引起老师关注？还是孩子没有规则意识？不同的原因采取的措施不一样。其实无论是不是自闭症的孩子，引导孩子建立一个好的习惯，改正一个坏的习惯，最终还是回到ABA上。我们要对症下药，如果是逃避课程，那么也许课程对他来说太难了，尝试降低难度，缩短课程时间，在孩子逃避之前先给予措施；若是为了引起老师的关注，那老师应适时给予孩子关注，同样也是在孩子出现问题行为前就给予了措施，所谓行为不出现就不会被强化，这是秋爸爸的名言！如何孩子是纯粹没规则意识，那孩子应先把安坐能力练好了，这个能力不行，学习知识根本谈不上。这是我个人的一点看法，希望对你有所帮助。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我儿子在学校也经常这样，想躺就躺。在家的话，我一般只能用电视威胁他，只能好一会儿。u003Cu002Fpu003E

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