女儿今年七岁周岁，上小学一年级。
周四上午，她班主任给我打电话说孩子上数学课的时候哭着出来了，让她进去死活不去。还威胁老师说如果妈妈去学校她就不进教室！
刚开始老师跟她说如果她进去，就不让家长过去了，但到最后实在没办法，就让我过去了！我到了后她在老师办公室里，也不哭了，看到我就说老师骗人，说不让妈妈来的还让妈妈来。
老师告诉我，她出去正好看到孩子哭着出来，问孩子什么，她都说不清楚就是蹲在走廊里哭，老师怕影响其他班级上课，就拉孩子起来，但孩子就是不起来，后来老师说有监控，会被公布到学校才进进老师办公室的！
然后我让孩子说到底咋回事，孩子还是边哭边说也听不清楚说的什么，还没了解明白，就下课了
，我们就去教室跟她数学老师了解情况！
数学老师说上课，孩子离开座位在教室满地爬，老师想让她停下来，都跟不上，孩子说不是爬得蹲着走，我说蹲着走也不行啊！
老师还说孩子打人，所有的孩子都不敢跟她玩，课堂作业不做，做的话也是慢的很，写的很潦草～最后数学老师让她写保证书。
—— 一个妈妈的求助
应该怎样尊重老师，如何对待同学，如何上课？
通过妈妈的描述我们能够感受到，这个孩子威胁老师说：如果妈妈过去他就不进教室，说明特别害怕妈妈过来，妈妈可以反思一下，我们在生活当中平常有没有对孩子比较严厉、严格，尤其是被老师叫家长之后如何去对待孩子的？是不是会批评、打骂或者讲道理不理解他等等。
就这个事情，不知道这是一个个别的情况，还是说孩子在学校里面经常这样，若是个别情况的话，那要看最近孩子是不是遇到了什么问题，如果是经常的这样子：在学校里面和同学沟通也有问题，经常打别人，然后经常被老师去告状，经常不能够很好地去遵守课堂纪律。
我们要反思一下，我们平常教育孩子的方式方法，是不是有一些问题，当然这个年龄段的孩子，就是上小学一年级的孩子是比较淘气的，从中可以看到这个女孩子其实有很多的优点，比如说他很胆大，敢于表现自己，也是一个比较有自我意识的女孩子。
对于六七岁的孩子来说，喜欢动，坐不住也都是非常正常的，尤其是对于那些有自我意识，还比较调皮的孩子来说，是比较正常的，这是一方面。若这个年龄段孩子的，不能很好地被理解，在平常对孩子管控过多，就会导致她该静的时候他坐不下来，该动的时候他又不能很好的去运动，动静失调。
针对这个问题：就是孩子在教室里面爬，可以心平气和的时候和孩子聊一聊：你今天上课的时候，为什么去爬了，这个孩子一定是有原因的，如果是他又听不懂听不明白又不喜欢老师，她又没事可做，你让他规规矩矩的坐在那里，对他那简直是一种受罪。
所以我们要先去理解孩子，在这个基础上去找到原因，然后帮助孩子去解决。
若孩子真的是听不懂的话，那我们该怎么去引导孩子？如果孩子不喜欢老师，那我们又该如何去引导孩子？
要去帮助孩子，而不是一味的要求孩子：你要尊重老师，你要乖乖的，不能打人等等。
我们知道咱们说的家长四大招是全都没有用的：总要求、总表扬、总批评、总讲道理通通都没有用，我们应该找到原因，化要求为帮助、化批评为鼓励，帮助孩子找到解决问题的方法。
另外，若孩子真的是不喜欢学习，不愿意听课，也听不懂，那家长也不能硬逼着孩子学，我们要多去肯定他，欣赏他。
我们都知道情绪是人的第一驱动力，如果我们总是打骂他，打击他的自信心，一个孩子没有了自信，他就不愿意去学，也会影响到他对学习的情绪。所以一定要降低对孩子的要求，多去鼓励和肯定孩子。
总之，我们不能一味的去要求孩子，而是要化要求为帮助，然后是降低对孩子的要求，多去鼓励和肯定孩子。
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