多动症这个专业词汇在现实生活中被经常广泛的使用，以至于人们把它当作顽皮、好动的代名词，忽略了它的真正含义。本篇文章，我们来为家长们讲解什么才是真正的“多动症”
主要表现
多动症学名为多动性注意缺陷障碍，又称“轻微脑功能障碍”，是儿童期常见的一种行为障碍，主要特征是注意障碍和活动过度，具体表现如下：
注意集中困难
多动症儿童比一般的同龄儿童更缺乏关注及贯彻到底的能力，易受环境的影响而分心。到了小学，症状表现更为明显，，坐在教室里总是东张西望、心不在焉、注意听讲的时间很短。无论是看漫画书或卡通片，都只能安坐片刻，便要站起来走动。干什么事总是半途而废，即使做游戏也不例外。
活动过度
多动症儿童似乎有一种用不完的精力，会不断活动，有的甚至从婴儿期就有过度活动的特点：爱哭闹、难以入睡、喂食困难、常以跑代走、平时老是翻箱倒柜、拆卸玩具等。
情绪不稳
多动症儿童情绪不稳定，任性冲动。高兴时手舞足蹈，难以自控，令人感到莫名其妙；不高兴时，就大喊大叫，甚至咬人、踢人或自虐。不愿遵从规则，遇事不考虑后果，经常是行动先于思维。做事缺乏条理性，经常频繁的变换活动内容，自控能力差。
这种喜怒无常、冲动任性的坏脾气也常使伙伴害怕他、讨厌他而不与之交往，因此这类儿童一般不易合群。久而久之也可能造成他们的反抗心理，常常发生伤人与自伤的行为，甚至导致一些灾难性的后果。
学习困难
在多动症儿童中，多数人智力正常或接近正常，但由于他们的注意力集中困难，不能安心听讲、做作业，不能静心应付考试，使其视-听或视-动功能受到严重影响，导致阅读、拼写等学习困难，结果学习成绩低下。
行为问题
多动症儿童由于好动冲动，常常是适应困难，表现出一系列的行为问题，例如课堂上插嘴、招惹别人、与同伴发生纠纷甚至打架斗殴等。为了逃避惩罚，这些儿童还常常表现出说谎、逃学、偷窃、离家出走等行为问题。需要提到的是，这些不良行为的出现不是由于品行不良，而是他们实在不能控制自己。但是如果不注意教育可能就会发展成品行问题。
动作协调困难
几乎半数的多动症儿童的动作协调有困难，在快速轮替运动和精细动作方面显得笨拙、不自主，并有习惯性的抽搐等表现。
诊断
需要注意，好动与注意力不集中并不是多动症儿童的专利，那么如何判断儿童的多动和注意力不集中是正常的还是异常的呢？
儿童多动症行为诊断的标准有很多，一般来说主要抓住以下两点：
多动症儿童所表现出的主要症状——注意障碍和多动行为障碍，与正常儿童相比，有着量的不同和质的差异。
多动症的症状不会因年龄的增长而有所缓解。
导致儿童多动症的原因有很多，家长也不能单纯凭借某方面的特点就将孩子定性为多动症。如果通过初步观察，怀疑孩子有多动症的话，家长一定要尽早带领孩子前往专业机构进行正规检查哦~
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