三岁到5岁宝宝最适合学习哪种知识？

u003Cpu003E三岁到五岁的孩子，正处于对外界充满好奇，感到新鲜的年纪。这个年龄段孩子需要学的知识特别多。不仅仅限于书本的知识，而是从生活中获取有用的知识。包括好的生活习惯的养成，礼貌礼节的培养，孩子的安全知识和自我保护意识，大自然的知识等。这些知识都是在日常的生活中，由家长通过日常的小事来引导孩子，给孩子灌输知识。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E好的生活习惯的学习 u003Cu002Fspanu003E要让孩子养成讲卫生，爱干净，饭前便后洗手的卫生习惯。孩子小的时候，对一切充满好奇，想探索任何事物，小手到处摸，到处爬，难免会粘上细菌，让孩子养成讲卫生的好习惯，每次玩后把小手小脸洗干净，杜绝细菌滋生，保护宝宝健康。家长可以教孩子唱《洗手歌》，让孩子把洗手当作一个游戏，让孩子觉得洗手是一件快乐的事。u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cpu003E作为一个3个孩子的妈妈，3-5岁这个阶段已经是我第3次经历，老三今年刚好是4岁，我说一下我的看法u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3-5岁刚好是孩子上幼儿园的时候，接触外界的时间，这个年龄孩子开始离开父母，去开启他的社交，可以说孩子在3-5岁是最天真，活泼的时候。这个时候他的接受能力，学习能力都很强，但是他心智还不足以让他去超负荷学习知识。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E你好，作为一名育儿领域的原创作者，在这里发表一下我的观点。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3-5岁这个年龄段是孩子学习的最佳年龄段。这个年龄段，孩子的模仿能力强，接受能力快，也有很大的好奇心，父母可以从以下几个方面来培养孩子。u003Cimg src=###u003Cpu003E对于心智还在成长的幼儿来说，科学的养育过程有规律可寻的，养育3-5岁的孩子要严格遵守u003Cspanu003E“什么年龄该做什么事”u003Cu002Fspanu003E的规则。切记欲速则不达。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E但一切要以尊重孩子的兴趣、教学要以引导和游戏为主，不可逼迫孩子学习，否则适得其反。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E一、2岁3岁的孩子可以学外语u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E研究表明，两三岁幼儿舌头肌肉尚未成熟定型，是语言发展的重要时期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面，都具有非常强的优势。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E暖暖的育儿日记很荣幸为网友解答这个问题。当我们有了宝宝之后，宝宝日常的饮食、衣着等等都成为每个父母关心的问题，而当到了3岁特别是上了幼儿园，宝宝开始独自面临幼儿园的环境，其实这也是接触知识的一种开始，那么3-5岁之间的宝宝最适合学习哪些知识呢？u003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E一、良好习惯、品格的养成u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E3-5岁是宝宝日常生活很多习惯养成的一个重要阶段。父母在这个时候要做出正确的引导，这对宝宝上大后，上小学、初中、高中等都有一定的影响。而生活中良好习惯也是一种知识，也是良好品德的养成。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E比如我曾在一段小视频中看到一个小男孩在骑平衡车，当他看到路边有一个垃圾袋时，他选择了停下来把它放进附近的垃圾桶里。这看似是个小小的动作，这背后肯定离不开家长正确的习惯的引导，也是良好品质的表现。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E3~5岁的宝宝，其实也能干很多事情了，语言、动手能力都很好了，那么宝宝适合学习那些知识呢？u003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E一、培养孩子好的生活习惯u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E相比较学习算术、拼音等常规性知识，其实培养孩子好的生活习惯更重要。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E1、自己的东西自己收拾u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E著名儿童教育家蒙台梭利在《童年的秘密》一书中，提到了宝宝从出生一直持续到两岁多是对秩序最敏锐的时期，因此她提出秩序敏感期理论。儿童有内部的秩序感和外部的秩序感两重秩序感，内部秩序感指的是儿童意识到己身体的不同部分和它们的相对位置；外部的秩序感则指向幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在1~3岁，幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求。他们开始有很强的占有欲，自己的东西会牢牢的抓在自己手里。当别人动他们的东西时，会反抗甚至会大哭大闹。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E父母要好好利用孩子的秩序感敏感期，教会孩子自己收拾整理自己的物品，比如玩完的玩具、看完的绘本、自己上幼儿园的书包等等。如果爸爸妈妈能培养孩子这个习惯，后面上学后可以省很多心。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E2、好的阅读习惯u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们现在都清楚阅读的重要性，阅读不仅能扩展我们知识的宽度，也能锻炼我们独立思考能力。阅读的习惯越早培养越好。爸爸妈妈可以给孩子设立一个读书角，多带孩子去图书馆的绘本区，跟孩子一起挑选孩子想读的书。3岁的宝宝，可以给他买卡片书或者布书，等大一些了，可以买整本的绘本了。培养孩子的阅读习惯，最重要的是爸爸妈妈要以身作则，不要下班就玩手机或者玩游戏。u003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E二、教会孩子基本的常识u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E3~5岁可以教孩子基本的常识u003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E1、教会孩子阅读各种标识u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们平常带孩子出去玩时，可以教孩子认各种标志。红绿灯、斑马线，电梯里的报警按钮等。去动物园，可以教孩子看各种指路标、各种动物标志等。只要是社会上有的，都可以教，同时教会他规则。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E2. 教孩子各种常识u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E比如孩子各种鱼的分类，各种小动物以及他们的特征，颜色为什么是三种啊，各类电器的工作原理等等任何常识性的东西。只要孩子有兴趣，父母就可以给孩子讲解，深入浅出的讲给孩子听，听不听得懂不重要，孩子有没有记住也不重要，重要的是孩子有兴趣就行u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Cspanu003E6岁前是很重要的培养孩子“性格、品格”的阶段，比知识量要重要的多。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E一、家庭心理抚养u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E孩子在6岁前，以家庭抚养为主。父母对其性格、品格的指导、培养有至关重要的作用。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在上学会后至成人，出现的很多负面行为，都和不良的家庭抚养有关。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如，很多孩子上学后喜欢沉迷电子游戏，这绝不是一朝一夕形成的，而是6岁前，过多接触电子产品，或者经常看见父母捧着手机，认为这是正常的生活。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如，很多孩子在青少年时期就性格孤僻，不合群，表情冷漠。追根溯源，可以判定，在6岁前，父母经常不在身边陪伴，教于老人或者保姆看管，缺少亲密依赖关系，得不到依恋情感的满足。渴望得到父母亲吻和抱抱的时候，没有及时得到，就会压抑情感，久而久之，不会释放和沟通，造成成年后的痛苦。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E二、6岁前是语言学习的关键期u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E心理语言学家发现，2岁孩子的大脑，在神经系统上有显著的有时，神经元之间连接的突鞘，比成年人的大脑多50%，远远超于大脑需要的数量。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E另一方面，孩子6岁前母语还没有占据主要语言体系，不容易受到第一语言的过滤，可轻易判断语言发音。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以在6岁前，可以多接触语言发展。譬如：家长多读图书给孩子听，多让孩子表达，倾听。和孩子说话注意言辞，简明扼要，表达准确。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E三、独立意识和任务意识u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E3-5岁宝宝，要逐渐适应入幼儿园，以及入小学前的准备。面对集体生活，要有独立作战的应激准备。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E家长要着重培养孩子的独立意识和任务意识。包括听懂任务要求、自始至终完成任务的能力，遵守规则。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3-5岁儿童的认知水平提高最快的阶段，可以凭借事物的具体形象进行思考，有了自己的主见和见解。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以家长要根据孩子独立性发展特点，适当的创立宽松的环境氛围，让他自由的交流、做主、判断、和做些力所能及的事情。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E四、良好的生活习惯u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E3-5岁的孩子是形成良好的生活习惯的最佳时期，至关重要，可将行为习惯伴随孩子的一生。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、独立吃饭u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、独立穿衣、u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、勤洗手u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4、自己收拾玩具u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5、懂得礼貌u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E五、学习社交技巧u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E3-5岁的孩子，已经可以主动和小朋友交朋友。好朋友不仅仅是玩伴，也会对孩子的思维和行为产生很重要的影响。所以，家长要及时给与关注和帮助，顺利掌握社交技巧，有利于提高情商和人际关系能力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、家长要给与关注，倾听。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、多鼓励、体验和不同的人交朋友。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3、给与孩子强烈的安全感。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4、指导技巧，帮助孩子交上新朋友u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不建议给孩子过早的单纯的学习知识点。孩子的可塑性会大大降低。u003Cspanu003E托马斯苏德霍夫所说：“不要把孩子训练成机器”。u003Cu002Fspanu003E人类大脑的左半球控制着语言、逻辑、细节、理性等功能，大脑的右半球则控制着空间、音乐、艺术、形象等功能。过早的让孩子学习知识点，只会让左脑得到发展，右脑却不能得到更好的发展，造成左右脑不平衡。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Ch1u003Eu003Cstrongu003E五岁宝宝应该学些什么u003Cu002Fstrongu003Eu003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E发展各种能力，而非书本知识。主要有五大领域，u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E即健康领域（身体、心理健康；养成良好的生活习惯；提高生活自理能力；发展基本动作；提高安全意识和自我保护能力）。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E语言领域（养成良好的倾听习惯；提高语言的理解、表达能力；喜欢阅读；养成良好的阅读习惯）。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E社会学习领域（情绪积极；会与他人交往；遵守能理解的行为规则；初步认识周围环境）。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E科学领域（有好奇心和求知欲；会表达和交流探索的过程和结果；认识常见的动物、植物及生活用品；体验数学的重要和有趣；有初步的环保意识）。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E艺术领域（感受和喜爱环境、生活、艺术中的美；用自己喜欢的方式表达、表现自己的情感和体验）。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E学习内容极为丰富。尊重了幼儿的心理特点和学习特点，幼儿才能在学习中不断体会到成功感和胜任感，逐渐建立起对自己的信心和对周围的信任。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cpu003E马小妈我觉得，这个阶段的孩子学习的知识主要是寓教于乐，让孩子在玩中学。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E通过与爸爸妈妈们的互动，学习了体育运动、绘画、歌谣。通过亲子绘本故事讲解学习了阅读，通过观看一些动画片了解了相关的安全教育知识……而最重要的还是以下方面的学习：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Ch1u003E激发这个阶段孩子的创造能力u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3-5岁的孩子，这个阶段的创造力是处于增长的状态，我们应该要多鼓励孩子，多让他发现，多去探索。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E平时周末节假日，马小妈我觉得可以多带孩子去科技馆多去看看，摸索下科学给孩子带来的乐趣，虽然说这么小的孩子有些对科学知识还不是很熟悉，但可以观察，视听知觉的感触，让孩子的创造能力得到激发。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E如果不想去科技馆的话，可以多在家让孩子参与一些创造力的游戏。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E3到5岁是孩子的学习黄金期 我觉得学习以下几方面的知识对孩子帮助最大。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.自理能力u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自理能力的学习是孩子将来独立生活的基础u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而且通过自理能力的学习还能锻炼孩子的动手能力，增强孩子的独立性和自理性，所以，家长们可以鼓励孩子自己的事情自己做，不要对孩子大包大揽。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.操作能力u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这个可以增加手部的灵活性，而手部的灵活性是和大脑息息相关的，所以可以通过让孩子涂色、画画、剪纸等一系列的活动增加孩子的手部灵活性，比如近几年兴起的创意美术就是很好的活动 既能提高孩子的审美，又能增加手的灵活性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3.阅读能力u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E阅读能力现在也越来越受到重视，阅读将有益于孩子的一生，所以孩子如果在3岁还没有阅读的习惯，赶紧培养起来，可以多准备一些绘本，和孩子一起的阅读，每天保证有15分钟左右的阅读时间。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当然，除了这些，还有许多的能力需要在3到5岁的时候培养起来。可以根据孩子的特点有针对性的进行培养。u003Cu002Fpu003E

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