每一个孩子心中，都潜藏一个巨人，如果我们能够唤醒这个巨人，任何一个孩子，都会成就一番伟大的事业，成为伟大的人物。这个心中的巨人，是指人的潜能，是一个形象的说法。其实我们每个孩子都具备相应的潜能，只要把它开发出来，我们每个孩子都会实现自己的梦想，走向成功快乐的人生。
如何唤醒孩子心中的巨人，把孩子的潜能开发出来，作为家长，要了解潜能的概念。
潜能这个词早已经走进了我们日常生活，很多人都在使用这个词，并且很多的培训机构都打着潜能训练，潜能开发的名号。但是，究竟什么是人的潜能，你会发现，很多把“潜能”这个名字喊得很响的人，他并不知道什么是潜能。
究竟什么是潜能？我们一定要清楚潜能的三层含义。
第1层，就是人的潜在的可能性。也就是说你现在不具备这个能力，但是，经过一个开发，经过训练，你就具备这个能力。比如说，那我们不会开车，经过简单的训练，任何正常人都可以学会开汽车，把开汽车这种潜在的能力，变成显性能力，把这个潜能开发出来了。可是我们永远无法教会一只猴子来开汽车，因为它不具备这样的潜在的可能性，也就是说他不具备这样的潜能。再比如说，小孩子不会讲英语，如果适当的培训，每个孩子他都能学会。原来不会，经过教育和培训，结果学会了英语，变成显性的能力。这是我们说潜能的第1层含义，潜在的发展的可能性，每个孩子都具备学习潜在可能性。
潜能的第2层含义，就是你已经具备了这样的能力，但是你受自我观念的局限，你认为你不具备这样的能力。也就是说，这个能力早都在你身上已经具备了，但是你认为你不具备，所以你没有做出显性的事项来，没有把这个能力释放出来，没有做出真实的成绩来。比如说一个孩子，他完全可以学好数学，数学其实是人类所发明的学科，最简单的学科，非常容易学会。但是他早期的经验，早期别人灌输的观念，认为数学很难，需要特殊天赋才能学好数学，他一直抱着这个观念，认为数学太难，我学不会，那他在学数学的时候表现平平，甚至不及格，他的观念把这个真实的能力给他控制住。如果有一天我们告诉他，数学很容易，数学很简单，任何都可以学会，不需要高智商都能学会。这个观点一突破，结果他学数学势如破竹，轻松愉快学会了。他的这个数学能力，就是他本来已经具备的能力。
我们60%的场合，在说潜能的概念都是指这个概念，你已经具备了相应的能力。很多人说上台演讲难，但我们完全可以做到的。无非是把话讲明白，然后组词造句，我们从小已经受过足够的训练，完全可以滔滔不绝的把自己的想法准确的呈现出去，可是受观念局限，自己不具备演讲才能，演讲是痛苦的一件事情，别人会嘲笑我，所以让他去演讲他说不去，上去也做得很拙劣，语无伦次，颠三倒四。当有一天，他的心理能力突破了，他突然发现，我站在台上，不就是把话说明白就可以了么。我想象下边是我的亲人、是我的好朋友，我在跟他们讲话。结果那次他发挥得异常地好，那下面给他起立鼓掌，所以说潜能的第2个概念，就是孩子已经具备的能力，由于受观念的局限，这个能力始终处在潜伏状态，没有被释放出来，我们要让孩子越早明白越好。
潜能的第三层含义是指潜意识的能量。创造力它根源于潜意识，其实就是潜意识的能量。其实任何人只要通过训练都会把他的大脑的潜能释放出来，把他的创造力释放出来，一个人的创造力，有4个基本内涵，第1个是想象力，第2个是背景知识，第3个大脑的思维训练，第4个消掉错误的信念。在很多场合我们说潜能这个词指的是你的潜在可能性。
那么潜能对我们到底有多大的作用，很多人说开发潜能，要知道我们人身上蕴含着巨大的潜能，用美国的心理学之父威廉詹姆斯的话说：一个人开发潜能的1%以上，他就可以成为成功的人。什么叫成功的人？按美国联合保险公司的统计，一个人成功要具备以下6个指标：第一，在市场文明下你要赚到足够多的金钱；第二要有正义的事业；第三，要有幸福的家庭；第四养育优秀的子女；第五有良性的朋友；第六有健康的身体。用这个标准来衡量，在全世界总人口中，大约有6%的人符合这个条件。就是说如果你能开发你的潜能1~5%，你就可以成为这6%的社会精英，可以成为成功的人，可以成为一个企业家，政治家，科学家，你可以成为亿万富翁，开发5~10%，你可以成为伟人，如果你开发你潜能的10~20%，你就可以成为大师，这里的大师是指牛顿，爱因斯坦，亚里士多德，孔子将人类的大师。
唤醒孩子心中的巨人，我们要给孩子传达一个信息：我们人类最大的能力在大脑里，我们大脑是一个潜在的金矿，这一辈子你是开发不完的，它有无限的潜力。所以，人生成功最大的秘密是向内开发，而不是向外寻找。
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