闺蜜的女儿小磊今年刚上小学一年级，平时总听闺蜜花式夸奖自己女儿懂事乖巧，没曾想刚上学就让老母亲气的不轻。在我的询问下才得知，小磊把自己的文具全部都分给了同学不说，连外婆亲手编织的贝雷帽，她最喜欢的生日礼物，也送给了认识不久的同学。
“别生气，也没多少钱，孩子刚入学想跟同学搞好关系送送礼物也是正常的。”我安慰闺蜜。
“送一次两次还能理解，这连续一周都是这样，每天回来都没有文具，这次干脆连自己最喜欢的帽子也送人了，这个帽子她最喜欢了，以前在家别人碰都不愿意让人碰，说是同桌说帽子好看，让送给她，小磊就送人了。你说这孩子怎么这么大方，要不是孩子自己承认是送出去的，我都怀疑别人天天欺负她抢她东西了。”
听到闺蜜这么说，我也讶异了，这是典型的“讨好型人格”啊！害怕别人不喜欢自己，对别人的要求予取予求，长此以往，孩子便会收起自己的想法与主见，不再有真实的自我。
知名的年轻作家蒋方舟曾说：“任性是最被低估的美德，愧疚才是最大的负能量。”这两句话击中了无数个人的柔软的内心，因为太多的人都有共鸣，自己也曾讨好过，或者正在讨好着。那么，讨好型人格，又是怎样形成的呢？
一、讨好型人格形成的原因原因1. 讨好型的孩子，大概率有个讨好型的父母
美国著名“家庭治疗大师”萨提亚认为,一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系,而这种联系有可能影响他的一生。
网上也有人调侃：父母是原件，孩子是复印件。
也就是说，父母是什么样的人，父母如何处理与他人的关系，孩子就会模仿和学习。
父母认为牺牲自己成全他人的利益是合理的，孩子自然也会无底线的包容他人，永远无法说出拒绝他人的话语，倘若自己没有提供帮助便陷入深深的自责与愧疚。
这可能是“中国式老好人”的标准范式。
原因2. 讨好型的孩子，有一个控制欲极强的父/母
“你不听话就不要你，把你丢掉”
“你必须听我的，否则就不是我的孩子”
“你不吃XXX长不高，一定要吃”
……
这种言论在很多父母身上司空见惯，他们利用这些语言，不断打压孩子，把孩子养得“听话、乖巧、懂事”，并且得意洋洋，认为自己教育孩子“极有一套”。事实上，父母仅仅是图自己省事，强制压制孩子的个人想法，剥夺他自我表达的机会，长此以往，孩子便会逐渐沉默，甚至丧失自我思考的能力，他只要听话就可以了。
原因3. 讨好型的孩子，从未得到父母无条件的爱
多子女家庭的父母常常存在偏爱的问题，有的偏爱男孩，有的偏爱最小的，但是有一个很奇怪的现象，得到父母最多爱的孩子，往往并不是那么孝顺，相反，最不受父母关注的，反而最为孝顺。很多人常常不能理解，父母对他们的付出并不多，为什么他们宁愿牺牲自己来满足父母无理的需求，甚至父母更喜爱的孩子的诉求也尽力去满足。
其实还是“讨好”的心理作祟：你看我对你们最好，我的付出最多，现在你们总该认为我好，爱我了吧！
二、讨好型人格的心理学分析马斯洛的需求层次理论认为，人在满足了基本的生理和安全需求后，最大的渴望便是爱与归属感，他们像心灵的食物，若是得不到，会令人感到空虚沮丧。当父母一次又一次表现出，你只有如何如何，我才爱你这样的意图，孩子自然会努力迎合父母的需求，表现出父母期望的样子，只有这样，他们才能得到父母的赞赏与关爱。
讨好型的孩子缺乏自我认同，或者是自我价值感低，他们只有从外部的认同中获得存在价值，所以他们会不断自我牺牲，压抑自己的本身需求，努力满足他人，以交换他人的认同。讨好型人格的本质就是低自尊。
这是讨好型孩子性格形成的最根本原因。
三、讨好型人格对孩子的消极影响处于叛逆期的孩子，正是自我意识强烈觉醒和勃发的时刻，他们极有可能阳奉阴违，学会各种伪装，却在父母老师面前表现得一如既往的乖巧，在他们看不到的另一面，却更加乖张叛逆。若是既缺乏正确引导，又强烈希望找到表达自我的途径，孩子甚至有可能收到各种不良影响，变得虚伪、阴暗。
另一种情况，孩子已经形成讨好型的人格，甚至没有所谓的叛逆期，也就是没有自我意识，缺乏主见，凡事习惯依赖他人，得过且过。
相信这两种情况都是家长们不愿意见到的，那么我们该如何预防讨好型孩子的养成？
四、如何避免养育讨好型孩子1、尊重孩子，把孩子作为独立的个体
网上常常出现声讨“熊孩子”的论调，表示亲戚家的熊孩子毁了自己心爱的手办，珍贵的纪念品等等，绝大多人把这些怨气撒在熊孩子和熊父母身上，但是请回过头来思考一下，你自己的父母真的把你当作独立的个体来尊重了吗？在别人家的孩子随意乱动你的东西，甚至直接讨要你的心爱之物时，是出声制止，还是为了自己的面子主动送出呢？
从现在开始，父母们也应该认真检讨自己，我真的尊重我的孩子了吗，我尊重他对自己物品的处置了吗？
每个孩子从出生起就应当被看作独立的个体，他不是父母的附属，也不是带着某种特殊的使命而来。他应该有自己的思想和见解，家长不能打着“为你好”的名义行控制孩子的实质。
给孩子表达的自由。告诉孩子，只要你不愿意，你可以说出不愿意的理由，如果合理，爸爸妈妈一定会满足你。
2、及时表扬，看到孩子的闪光点，建立孩子的自信心
中国式的父母，多数盛行所谓的“挫折教育”，孩子优秀，说一句“再接再厉”；孩子做的不好，动辄打骂。很不幸，在我的亲人中就有这样的父亲，他长大后质问父亲，为何总是贬低自己，他的父亲振振有词，这是为了避免你骄傲，走上社会总会遇到挫折，我是提前给你练习。
简直无稽之谈。什么叫挫折教育？挫折教育是孩子在遇到挫折时教会孩子如何去面对，而非故意制造挫折。在幼年时期长期遭受打击的孩子，多半缺乏自信，他们强烈渴望他人的认同，以此证明自己，更容易变成讨好型的孩子。
3、肯定孩子的价值，表达爱与关注
讨好型的孩子，缺乏自信，更因为他们从来没有得到无条件的爱。大部分父母，为了控制孩子的行为，常常表示出的是有条件的支持，只有你按照我的意愿做，我才会喜欢你，否则我就不喜欢你，孩子显然会选择去讨好父母以期待得到父母的认可。
所以，从今天起，抛弃掉“你只有做到XXX，我才会爱/喜欢你”，“你只有XXX，才是我的孩子”……等等诸如此类的句式，在孩子做错事，先要予以情感的安慰，再去讲清楚道理，教会他正确处理事情的方法，告诉他，人都会犯错误，我们改正错误，依旧是优秀的好孩子，让孩子成为一个稳定的，高自信的，自我得到充分发展的孩子。
4、自我反思，从自己开始说“不”
每一位父母都是自己孩子学习的榜样，对于父母们而言，也需要反思自己身上，是不是有“讨好他人”的性格作祟，当做父母的把牺牲自己成全他人当作应有之义，孩子成为讨好型人格也理所当然。不希望孩子成为讨好型的人，首先便要从自己做起，勇敢对不合理的要求说出“不”，为孩子以身作则，树立正确的价值观。
我们期待每一位孩子都成为具有健全人格的人，期待他们能够实现自我，希望他们幸福快乐，那么从现在开始，就让我们以行动来拒绝培养老好人式的讨好型孩子！
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